(部编)人教2011课标版一年级上册13、ang、eng、ing、ong 教案.doc

13、ang、eng、ing、ong教案教学目标：1、知识与能力：学习四个后鼻韵母angengingong及和整体认读音节ying的四声，能够读准音，认清形，正确书写；2、过程与方法：3、情感态度价值观：培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。4、教学重难点：4个后鼻韵母的发音和正确书写教学准备：教学挂图、拼音卡片教学方法：启发法，教授法教学过程：一、复习导入新课1、抽查前鼻韵母卡片：aneninunvn2、指名说说前鼻韵母发音要领。3.什么叫做前鼻韵母？在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，就叫前鼻韵母。4、看情境图，教学语境歌(1)图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？(2)学习语境歌、同时诵读情境歌。(星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。)(3)、请学生跟着老师念两遍情境歌。5、教师引导过渡：今天我们就学习angengingong这几个韵母。二、进入新课学习前鼻韵母ang及四声。1、看图引出前鼻韵母ang2、学习ang的发音(1)示范发ang，学生静听。（发音要领：先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发音。）(2)学生跟读ang，体会发音。(3)学生练习发“ang”（个别、小组、齐读）3、指导在四线格里书写ang(1)老师示范书写(2)学生在课本上描红ang。4、学习ang的四声。(1)出示ngngngng.(2)复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上让学生观察发现ang的调号应标在a头上，告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的，调号都应标在a的头上(3)学生试读ang的四声(4)学生练读(指名，齐读,变序读)学习后鼻韵母eng及四声。1、看图引出前鼻韵母eng.2、学习eng的发音(1)示范发eng,学生静听。(发音方法与ang大致相同，)(2)学生练读(跟读轻声自练、指名读、齐读等、体会发音方法)3、让学生在书上四线格里书写一个eng。(方法同上，插图帮助记忆韵母形)4、学习eng的四声。(1)出示ngngngng.(2)复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上让学生观察发现eng的调号应标在e头上，告诉学生以后凡是看到韵母有e字母的，调号都应标在e的头上(3)学生试读eng的四声(4)学生练读(指名，齐读,变序读)学习韵母ing及四声1、看图引出后鼻韵母ing.2、学习ing的发音(1)示范发ing,学生静听(2)学生跟读。(3)学生练拼(自练、指名读、齐读)3、在四线格里书写一个ing(同上)4、学习ing的四声(1)出示ngngngng(2)让学生观察发现这个复韵母ing调号应标在i的头上，(3)学生练读in的四声(自练、指名读)学习韵母ong及四声1、看图引出后鼻韵母ong.2、学习ong的发音(1)示范发ong,学生静听(2)学生跟读。(3)学生练拼(自练、指名读、齐读)3、在四线格里书写一个ong(同上)4、学习ong的四声(1)出示ngngngng(2)让学生观察发现这个复韵母ong调号应标在o的头上，(3)学生练读ong的四声(自练、指名读)比较：前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法1、出示：aneninunvnangengingong2、前鼻韵母的尾巴是n，后鼻韵母的尾巴是ng.教学整体认读音节ying1、出示yin的四声：yngyngyngyng2、和ing的读音一样。3、学生练读。4、比较：ingying：读音完全相同，但ing是韵母，ying是音节。三、巩固练习1、指读卡片：angengingongying2、对比读练习：anang;eneng;in-ing四、总