广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 4.2 感悟青——青误读》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题：4.2 感悟青春青春误读导学案【学习目标】1.知识与技能：正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度；学会与父母、同学、朋友正确的交往。 2.过程与方法：通过学生活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区。 3.情感、态度与价值观：学会彼此尊重，用恰当的方式与异性交往，保持健康的心理。【学习重点】针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。【学习难点】如何正确表现个性及如何正确认识和处理男女同学之间的关系。【学法指导】阅读讨论、案例分析【学习过程】一、预习导学(一)认真看书，预习课文； 我来回答1、 应如何看待“同学之间谈论青春期的生理变化”？2、 真正的个性和独立是什么？3、男女同学之间正常交往有何意义？(三)预习交流展示二、课堂助学师生共同探讨(青春期容易出现的认识上和行为上的误区及其调适措施)1、在青春期里，我们容易出现这些认识上和行为上的误区：(1)经常谈论和取笑同学的生理变化(2)总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去(3)经常谈论和猜疑男女同学之间的关系 (4)喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性 (5)总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起，常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀，大打出手请试着再举出一些误区：(6)_(7)_2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？(小组讨论，找出正确的做法。)误区1：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？正确的做法是：_误区2：如何表现自己的个性和独立？正确的做法是：_误区3：男女同学之间要不要交往？应该如何交往？正确的做法是：_误区4：“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？_误区5：我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？ 正确的做法是：_ (四)能力提升读案例，出主意。案例一：“收到情书后”女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会，经常接受你帮助的人。王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。我的主意：案例二：小红的苦恼 进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。我的主意: 四、拓展延伸现在，很多中学生随着年龄的增长，感到自己长大了，需要有大人的样子。于是出现了这样一些现象：上网聊天，在网吧中有时一呆就是一整天；吸烟、喝
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