教案举例冠心病.doc

南昌大学医学院教案课程名称护理心理学院部系护理系教研室教师姓名*职称大学生授课时间2011年4月27日星期三南昌大学医学院教务处说 明一、教案基本内容1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。 3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及分析。二、教案书写要求1、以教学大纲和教材为依据。2、明确教学目的与要求。3、突出重点，明确难点。4、图表规范、简洁。5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。南昌大学医学院教案课程名称护理心理学授课题目冠心病的心理护理教师姓名*职称学生所属院部系护理系教研室护理学教研室教学层次本科生 学时3授课对象涉外护理的学生授课时间2011年4月27日星期三主要内容：1冠心病的概念2冠心病的症状3冠心病人的心理护理目的与要求：1、了解冠心病的定义2、掌握冠心病的人格特点、心理特点3、掌握冠心病的心理护理的方法重点与难点： 重点：冠心病人的人格特点、心理特点 难点：对冠心病人的心理护理媒体与教具:PPT、电脑第 1 页 总 4 页 （首页）冠心病的心理护理【教学目的】1、了解冠心病的定义2、掌握冠心病的人格特点、心理特点3、掌握冠心病的心理护理【教学内容】 1、冠心病的概念冠心病的冠心病是一种最常见的心脏病，是指因冠状动脉狭窄、供血不足而引起的心肌机能障碍和(或)器质性病变，故又称缺血性心脏病(IHD)。 2、冠心病的症状原发性心脏骤停心肌绞痛心肌梗塞心力衰竭心律失常3、冠心病的特点（心理特点、人格特点）人格特点：（1）冠心病人多好胜、竞争心强、不怕困难、勇于进取。 （2） 性格外向、锋芒毕露、说话急速有力、易急躁易怒、不能容忍自己看不惯的事情。 不知道休息和照料自己，不会享受生活的乐趣，整天处于“紧张状态”。 5分钟5分钟100分钟(3)不知道休息和照料自己，不会享受生活的乐趣，整天处于“紧张状态”心理特点：恐惧、焦虑、抑郁、依赖药物4、冠心病的心理护理纠正不合理认识 具体方法： 帮助病人正确认识疾病； 帮助病人了解用药知识； 帮助病人克服依赖心理。实施行为矫正评估病人是否属于A型行为与病人一起制定训练计划，明确训练目标制定具体的矫正目标设置评价标准具体矫正措施稳定情绪l 评估病人的情绪状态l 指导病人合理自我暗示l 指导病人处理各种关系l 指导病人消除负性情绪正确的健康指导l 指导病人合理的起居饮食，劳逸结合l 矫正嗜烟或酒、过食等不良行为l 忌看易致激动的电影、书籍等10分钟第3 页 总 4 页 （续页）南昌大学医学院教案课堂设问：1. 什么是冠心病2. 冠心病的特点3. 冠心病心理护理的方法课堂教学小结：通过本次课使学生增加对冠心病的认识，掌握对冠心病人的心理护理方法，并努力结合实际，将所学知识运用到生活当中。复习思考题及作业题：一、冠心病的特点二、冠心病的心理护理教材及参考书： 南昌大学医学院：护理心理学教