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一年级语文风教案 撰写教学案例是撰写教学论文、撰写课题研究材料的基础，撰写教学论文是撰写教学案例的提高，撰写课题研究材料则是撰写教学案例的升华。接下来，为您介绍了一年级语文风教案，感谢您的阅读! 教学目标： 1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。 3、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。 教学重点： 学习生字、朗读、背诵课文。 教学难点： 体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯。 教学准备： 能感知风的风景图片或相关课件 一、复习：诗经有关内容 1、诗经是我国最早的一不是歌总集，回忆诗经有关的内容? 答案：略。 2、我们知道诗经是我国诗歌的现实主义的源头。 3、上一节课，我们学过氓，我们一起背诵1、2节，要求背诵。 1)、七倍。 2)、每位派代表背。 4、通过学习氓我们大家知道这首诗歌写什么内容的? 一位美丽、善良、可爱、大方、痴情的女子自由恋爱婚变决绝的凄美的爱情故事，表达了古代妇女追求婚姻和幸福生活的强烈愿望。 5、表达这一内容主要运用什么手法? 答案：略。 二、今天，我们一起来学习一首诗歌邶风?静女，看看这首诗歌写什么内容?运用生什么样的手法来写的? 1、老师范读课文 2、学生自由读课文 3、齐读 4、思考 1)、读了三边凭直觉这首诗歌谢什么内容的? 答：一对青年男女恋爱幽会的情景。 2)、是以男子口吻写的还是以女子口吻写的? 答：女子。 3)、给以分钟的时间，组织语言叙述一下这对青年男女由幽会的过程?(男生说) 一个美丽女孩子，和我相约于城角。那女孩子非常的可爱，看见那我兴冲冲的到来，她悄然躲在一旁，于是那赴约我非常的着急，不禁抓耳挠腮，转来转去，不知所措。那个调皮的姑娘，看见把践约而来的所爱，急得不成样子，终于露面了，并将一支小草送给了男子面前。于是那男子进一步夸奖道：这支荑草实在是美的出奇。姑娘又将那从牧场带来的小草送给我，我更加如痴如醉。 5、表面上是夸奖小草，实际是夸奖送小草给他的人。原来并不是这支草本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，由此为小草平添了一份感情色彩，平常的小草，在他眼里自然而然变得美不甚收了。正如朱熹诗集传：“言静女又赠我以荑草。而其荑亦美且异，然非此荑之为美也，特以美人所赠，故其物亦美耳”。 三、总结 这首诗歌短小、精悍，写了一个千百年来无数青年男女神往的、激动人心的爱情故事，仅仅50左右个字就成功地塑造
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