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文档简介

2016学年第 二 学期 八 年级数学 科教学设计 2017年2月 【课题名称】16.3二次根式的加减法（2）课程类型新授课授课人许其福授课时间2017、2、22授课班级备课组成员许其福教材以及学情分析本节主要在原有知识的基础上，经历知识产生的过程，探索新知识。教材通过“探究”设计，引导学生利用二次根式的性质，从具体数学的运算中发现规律，进而归纳得出二次根式的加减法则。学生能灵活运用。三维教学目标知识目标：1掌握二次根式的混合运算能力目标：1掌握乘法公式在混合运算的应用2通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力情感目标：通过例题由浅入深，层层深入，激发学生求知的欲望教学重点二次根式的混合运算教学难点混合运算的应用教学方法手段讲练结合，投影展示【教学过程设计】教学流程1、导入计算：（1） （2） （3）2、新课1、探究计算：（1）（） （2）2、探究计算：（1） （2）计算： （1） （2）（3） （4）（-）（-）注：加法与乘法的混合运算，可分解为两个步骤完成，一是进行乘法运算，二是进行加法运算，使难点分散，易于学生理解和掌握在运算过程中，对于各个根式不一定要先化简，而是先乘除，进行约分，达到化简的目的，但最后结果一定要化简例如 ，没有对 先进行化简的必要，使计算繁琐，而是应先进行乘法运算 ，通过约分达到化简的目的注：由学生观察算式，找出特征：两个数的和与这两个数差的积；两个数的和或差的平方，联想乘法公式，与多项式的乘法相类似，二次根式的和相乘，适用乘法公式时，运用乘法公式3巩固新知课堂练习 课本P14练习1、2、4、归纳小结（学生质疑）对二次根式的混合运算与整式的混合运算及数的混合运算比较，要注意运算的顺序及运算律在计算过程中的作用有理化因式的概念需强调乘积的结果不再含有二次根式6作业课本P15复习巩固3.4板书设计标题1复习题5例题（1）、（2）、2整式的
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