广东省中山市小榄镇永宁中学九年级化学上册 第三单元 课题3 离子（第2课时）教学设计 新人教版.doc

课题：4-3 离子（第2课时）一、教学目标：1、掌握离子的形成，阳离子和阴离子的概念；2、能区分离子和原子的结构。二、教学重点：离子的形成，离子和原子的区别三、教学难点：离子和原子的区别，离子符号四、教学资源分析：本课题的第二课时：具体讲述离子的形成过程，并让学生练习两种离子的形成过程，让学生代表板书到黑板，接着从中得出规律到这节书，应该让学生学会区分原子、分子、元素、离子符号，所以应该针对这一内容设计大量的练习。最后，到课题3离子为止，教科书已初步揭示了物质构成的奥秘。可利用教科书中“物质及其构成粒子之间的关系”图来对原子、元素、离子、物质等相关的概念进行归纳和整理，可鼓励学生自行设计图、表等来小结，提升学生的学习能力。五、教学策略分析：以“学生自学（离子的形成过程）完成自学思考题情境导入（什么叫离子，它是如何形成的？有何规律？）建立概念理解知识巩固练习（练习画出代表性的几种离子的形成过程）情境导入（如何区分离子和原子）巩固练习（微粒的区分及相关练习）小结课堂小测课后作业” 的模式展开。六、自学提要：、课前必备材料： 【设计意图：知识回顾】1填写下列表格：元素类别最外层电子数得失电子元素化学性质稀气体元素金属元素非金有属元素2元素化学性质主要 由决定。3按要求填空：h表示 又表示 ；2h表示 ；氧原子 ；两个氧原子 ；两个硫酸根 ；4个硝酸根 ；5个氢氧根 。、阅读教材 79页（关键处、疑难处做好标记）、思考题或练习题【设计意图：培养学生的自学能力】4请观察钠原子、氯原子结构示意图的变化。如下图所示：思考：钠离子和氯离子带电吗？什么叫离子？七、学习过程知识点1 离子的形成离子的形成：在化学反应中，金属元素的原子易 最外层电子，非金属元素的原子易 最外层电子，从而使参加反应的原子带上 。什么叫离子？带 的原子就叫离子。 阳离子：带 的原子；阴离子：带 的原子。巩固练习（一）【设计意图：巩固知识】:5写出镁离子的形成过程（镁原子的原子序数为12）：6直接写出铝离子的结构示意图（铝原子的原子序数为13）：7写出氧离子的形成过程（氧原子的原子序数为8）：8直接写出磷离子的结构示意图（磷原子的原子序数为15）：原子和离子的区别原子：质子数 电子数（填“” “” “” 或 “” ，下同）离子：质子数 电子数阳离子：质子数 电子数 阴离子：质子数 电子数巩固练习（二）【设计意图：巩固知识】:9下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（ ）10给下列微粒分类：属于原子结构的有： ；属于离子结构的有： ；属于阳离子的有： ；属于阴离子的有： ；属于稳定结构的有： 。知识点2 离子符号的书写：如na+、mg2+、cl-、o2-，离子所带的电荷数与该元素的化合价相同。【设计意图：巩固知识】11根据要求写出下列微粒的符号：铝离子 铁离子 亚铁离子 银离子 氢氧根离子 硫酸根离子 铵根离子 2个氧离子 3个钠离子 2个硫酸根离子 12根据要求填空：3al3+ 表示 ；3no3- 表示 ；氧原子 ；氧离子 ；2个氧原子 ；2个氧离子 ；3个铁离子 。知识点3 离子也是构成物质的一种微粒（氯化钠是由钠离子和氯离子构成的）_ _、_ _ 、_ _都可以构成物质八、【板书设计】课题：4-3 离子（第2课时）（一）、离子的形成：在化学反应中，金属元素的原子易 最外层电子，非金属元素的原子易 最外层电子，从而使参加反应的原子带上 。其中带 的原子叫阳离子，其中带 的原子叫阴离子。（二）、原子、离子的判断：（填 “” “” “” 或 “”）原子：质子数 电子数离子：质子数 电子数阳离子：质子数 电子数阴离子：质子数 电子数（三）、离子符号的书写：如na+、mg2+、cl-、o2-（四）、离子也是构成物质的一种微粒（氯化钠是由钠离子和氯离子构成的）九、作业：下一节自学思考题或练习题；课堂小测：【设计意图：及时掌握课堂的反馈情况，有利于下节课的教学调整】课题：4-3 离子（第2课时）姓名_成绩_1化学符号“2na+ ”表示 ( ) a两个钠元素 b两个钠原子 c两个钠分子 d两个钠离子2同种元素的原子和离子，一定相同的是 （ ） a电子层数 b质子数 c电子数 d最外层电子数3关于下列粒子结构示意图的说法不正确的是（ ）a它们均为稀有气体 b.它们的核外电子排布相同c它们都有相对稳定结构 d它们核外都有2个电子层4下列各示意图中，能表示阳离子的是 （ ）5根据下列原子结构示意图判断，属于金属元素的是（ ）6在构成原子的各种粒子中，元素的种类是由 _决定的；元素的化学性质由 _决定的；相对原子质量是由 _决定的。7右图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为 ，核外有 个电子层，第二层上有 个电子，最外层上有 个电子，属于 (填金属或非金属)元素，在化学