广东省乐昌市乐昌实验学校七年级数学上册 1.1 正数和负数导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

正数和负数【学习重点】：两种意义相反的量【学习难点】：正确会区分两种不同意义的量。二、【自主学习】自学课本p2，完成以下问题：1、正数与负数的产生 （1）生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举一个具有相反意义量的子： 。（2）负数的产生同样是生活和生产的需要。2、正数和负数的表示方法（1）课堂活动：两个同学一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示.3、正数、负数的概念1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。三、【合作探究】1. p3第一题到第二题（直接做在课本上）。2小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_,-4万元表示_。3已知下列各数：，3.14，+3065，0，-239；则正数有_；负数有_。4下列结论中正确的是 （ ）a0既是正数，又是负数bo是最小的正数c0是最大的负数 d0既不是正数，也不是负数四、【展示质疑与小结】1、正数和负数的表示方法（1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“”（读作负）号来表示，如上面的3、8、47。2、正数、负数的概念：（1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。（2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。五、【课堂检测】1零下15，表示为_，比o低4的温度是_。2地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_地，最低处为_地3“甲比乙大-3岁”表示的意义是_。4.甲冷库的温度是-12c,乙冷库的温度比甲冷酷低5c,则乙冷库的温度是 5如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。六、【拓展】一种零件的内径尺寸在图纸上是90.05(单位:m
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