高中历史 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇课时达标训练 新人教版选修1 .doc

2013版高中历史 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇课时达标训练 新人教版选修1 一、选择题1.(2012广州高二检测)诗经记载：周平王东迁后，“高岸为谷，深谷为陵”“天子之尊与诸侯无异”，出现这种现象的主要原因是( )a.周王室内乱，元气大伤 b.诸侯势力日益发展c.王畿缩小，经济拮据 d.诸侯国拒绝纳贡2.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是( )a.生产力的发展 b.争霸战争频繁c.思想文化繁荣 d.社会动荡变革3.在春秋战国时期，被统治者大力提倡的思想是( )a.儒家思想 b.道家思想 c.法家思想 d.墨家学说4.(2012南昌高二检测)左传是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。此书中有这样的记载：“襄公四年(公元前569年)，土可贾(买)焉。”这一记载反映的本质问题是( )a.在当时土地可以买卖b.在当时土地禁止买卖c.在当时土地私有出现d.在当时农业水平提高5.观察下图，下列相关的叙述不正确的是( )a.齐桓公曾任用管仲为相推行改革b.管仲从法律上承认了土地私有制c.管仲改革帮助齐桓公成就了霸业d.管仲改革增强了齐国的综合国力6.李悝变法与管仲改革的相同点是( )a.废除了世卿世禄制 b.废除了井田制c.破坏了井田制 d.促进了工商业的发展7.诗经中描写秦国，“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇”，这反映出当时的秦国( )a.政治清明 b.经济发达c.民风强悍 d.矛盾重重8.(2012泉州高二检测)商鞅变法前的秦国，总体面貌比较落后，但也有许多有利于改革的条件，包括( )国君权力较集中 国内旧势力较弱法家学说易被君民认同 民风质朴而且尚武a. b. c. d.二、非选择题9.阅读下列材料：材料一 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经小雅北山材料二 有渰(云兴起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。诗经小雅大田材料三 赵孝成王(公元前265-前245年在位)时，秦国出兵攻赵，赵求救于齐，齐国则要求以长安君做人质为出兵的条件。赵太后爱子心切，坚决反对。左师触龙于是劝谏太后。请回答：(1)材料二与材料一相比，反映了一种怎样的新变化？原因是什么？(2)材料三说明战国时期的社会与西周比较有了什么新变化？(3)结合上述新变化的实质，说明其进步意义。10.阅读下列材料：材料一 “相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷无夺民时，则百姓富。”国语齐语材料二 “籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”汉书食货志材料三 “为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗”史记蔡泽列传请回答：(1)这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？(2)材料二说明的是哪一项改革措施？(3)这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？答案解析1.【解析】选b。本题考查学生的分析理解能力。主要原因是诸侯与王室的力量对比发生变化，诸侯力量超过了周王。因此选b。2.【解析】选d。本题考查学生分析理解能力。材料中“乱井田”说明井田制遭到破坏，“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，这反映了当时社会的特征是动荡变革。3.【解析】选c。春秋战国时期社会动荡不安，加强中央集权成为社会主要趋势，因此法家思想被重用。4.【解析】选c。从题干材料可知在公元前569年，土地可以买卖。这一时期正是春秋时期。因此反映的本质问题是土地私有的出现。5.【解析】选b。本题考查学生提取有效信息和分析理解的能力。管仲改革中推行“相地而衰征”，即无论公田、私田，一律按好坏和产量征税，这实际上是承认了私田的合法性，但并没有从法律上正式承认土地的私有制。6.【解析】选c。本题考查学生的知识再认再现能力。a项两者都没有涉及；b项表述不准确，管仲改革只是实际上承认了私人对土地的所有权；d项表述不适用于李悝变法。【规律方法】井田制的性质与发展(1)性质：古代社会的土地国有制度，土地名义上为国家公有，实际上归国王所有。(2)发展商时有文字记载，西周时盛行。春秋晚期，井田制逐渐瓦解。战国时期，商鞅在秦国变法，废除了井田制，确立了土地私有制。商鞅变法标志着井田制的彻底崩溃，中国延续两千多年的土地私有制度由此而生。 7.【解析】选c。本题考查学生提炼信息、解决问题的能力。本题属于材料型选择题，解题关键是抓住材料中的“兴师”“修我戈矛”，体现出民风强悍，尚武精神。8.【解析】选c。本题考查学生调动运用知识的能力。都是秦国改革的有利条件。9.【解析】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和分析理解问题的能力。材料一中“溥天之下，莫非王土”反映出西周时期的井田制，材料二中“雨我公田，遂及我私”反映出春秋时期私田出现，所以第(1)题材料二与材料一相比，反映的是井田制逐渐崩溃，封建土地私有制出现。第(2)题从材料三中“秦国出兵攻赵，赵求救于齐”可得出战国时期宗法分封制崩溃和兼并战争激烈的社会现实。第(3)题可根据上述问题分析其进步意义。答案：(1)井田制逐渐瓦解，封建土地私有制渐趋确立。原因是春秋时期铁农具和牛耕的使用提高了社会生产力。(2)宗法分封制崩溃，诸侯国之间的兼并战争激烈。(3)春秋战国时期正处于奴隶制瓦解，封建制形成的大变革时期。这有利于新兴地主阶级的崛起和封建经济的发展，并推动了各国变法改革运动的兴起。10.【解析】本题考查学生从材料中提取信息和归纳概括的能力。由“相地而衰征”“籴甚贵伤民，甚贱伤农”“为楚悼王立法，卑减大臣之威重”等语句可知三次改革的名称，由“甚贵伤民