我向孩子1.doc

我向孩子“要”来的教师节礼物新的学年，又一群孩子带着对学校生活的美好憧憬走进了我的世界。这是一群可爱的孩子，尽管短短一个星期的接触，让我从心底深深爱上了他们。9月10日，属于全国同行共同的日子。上午，因为在镇礼堂参加了全镇庆祝教师节大会，没能上课。下午，我赶紧走进教室，去看看哪些可爱的孩子们。教室里和往日一样平静，没有像高年级孩子那样表现出对教师节的的活跃和兴奋。想想也是啊，他们是才刚刚走进校园的一群孩子，教师节的概念在他们头脑还是非常模糊啊。看着孩子们脸上淡淡的天真的笑容，听着教师外高年级孩子们踊跃向老师献上教师节祝福的声音，我灵机一动，何不也向孩子们“要”一份教师节礼物啊！和孩子们打完招呼后，我环视了一下十个孩子，对他们说：“你们知道今天是什么日子吗？”“教师节”，一个响亮声音回应了我。“那你们知道教师节是谁的节日吗？”“老师的节日”，又多了几个孩子，他们一起拖着甜甜的童音回答。“嗯，真是聪明的孩子。”，我笑着向他们点了点头，竖起了大拇指。“那今天是老师的节日，你们是不是应该给我送上一份礼物啊？”，我接着说。我的话音刚落，刚才还有些活跃的课堂顿时安静了下来，孩子们都用一种好奇的眼神看着我，一脸都是茫然。这时，一个大胆的孩子在下面小声的说：“老师，我没有钱给你买礼物啊。”我笑了笑，清了清嗓子对孩子们说：“孩子们，今天老师要的礼物可不需要你们花钱去买啊！你们可以用你最喜欢的方式来给老师送礼物，可以唱一首幼儿园学的儿歌，也可以背一首古诗，都可以啊”。孩子们猛然明白了，脸上笑开了花，争先恐后举起了小手。有的孩子唱起了童谣，有的孩子背起了古诗，还有的孩子跳起了舞教室里一下子变得热闹起来。很快，班上就还只剩下两个孩子了赵芳艺和李欣怡。这两个小姑娘性格有些内向，平时不爱说话，也不太善于表现。他们也知道就他们没有表演了，怯怯地用眼角瞟着我，我多么希望他们能在这种氛围的影响下，勇敢站起来啊。“还有谁愿意给老师送上礼物啊”，我故意这么说。孩子们也都在下面催促着，可是这两个孩子愈发紧张了，还是坐在那里一动不动。我知道，此时他们内心也肯定充满了矛盾，他们需要勇气，这个勇气就是我的鼓励和信任。我要拉他们一把，让他们树立信心，勇敢地参与到活动中来。我悄悄走到他们面前，小声对他们说：“老师知道你们是懂事的孩子，也想给老师送礼物，是不是还没有想好送什么吧？”两个孩子抬起头看了看我，似乎同意了我的说法。“没什么，请你们再想一想，大家会耐心等着的，我相信你们也是最棒的。”“老师，我不会唱歌。”一个低的似乎都难以让人听见的声音，是赵芳艺，她终于开始愿意说话了，我心里一阵激动。“没有关系的，不会唱歌，那就给老师说一句祝福的话吧。”“那我祝老师节日快乐！行吗？”“你说的太好了”，我走到她面前，摸了摸她的脸“有了你的祝福，老师会永远快乐的。快请坐，我的好孩子。”“老师，我会唱的歌他们刚才都唱过了，我能对你说一句话吗？”在赵芳艺的影响下，李欣怡开始说话了。“可以啊，你说吧，老师在竖着耳朵听呢！”“老师我爱你！”突然一句我意想不到的话从这个孩子嘴里说了出来，仿佛一下子被震撼了，我快步走到她面前，一把把她抱在了怀里，对她说：“好孩子，老师也爱你，让我抱抱你啊！”我看到，欣怡的眼角也闪烁着泪花。这时，其他孩子也一起拥到了我的面前，争先恐后喊着“老师，我爱你！”“老师我爱你”我被孩子们的天真和可爱感动了，拥抱了班上的每一个孩子，眼睛湿润了。这是一个普通的日子，这是一个平凡的教师节，没有鲜花的祝福，没有动人的话语，却让我感受到了自豪和幸福，我用自己的一颗慈爱之心，换来了孩子最珍贵的祝福，最动听的