人口手.doc_第1页
人口手.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学 习 内 容学 习 目 标教 学 重 难 点学 习 过 程一、学情调查1、读一读人口手足舌牙耳目2、“人”字开花，谁来开？指名组词。(出示老人、军人、人口、人家、人山人海、人声鼎沸，师领读)二、学习板块学习引导:我们马上要学的七个字都是和人相关的，是我们身体的一个部分，在我们平时的生活和学习中都发挥着重要的作用，想不想认识它们呀？1、教学“口”字。（1）出示“口”的象形字图片，指名说说这是什么？上台来比划比划。（2）指名读ku，要求把三声读到位。开火车读，男女生赛读。（3）“口”字开花，加深对“口”的理解。2、教学“手”字。（1）出示“手”字，想不想看看我们的祖先是怎样写这个字的？指导观察“手”的象形字。（3）指导读shu，注意翘舌音，把三声读到位。小组赛读，开火车读，齐读。（4）指导用“手”组词，加深对“手”的理解。(手指、双手、情同手足、手足情深)3、教学“足”字。 （1）出示“手”的象形字图片，指名说说这像什么？上台模仿做一做。（像个人在奔跑，人用什么跑步？对了，用脚。我们的脚又叫做“足”）（2）指导读准平舌音。男女生读，齐读（3）指导用“足”组词。(足球、手足、远足、画蛇添足、足不出户)4、教学“舌”字。（1）出示“舌”字，想不想看看我们的祖先是怎样写这个字的？指导观察象形字。（2）指名读、开火车读，齐读。（3）“舌”字开花，加深对“舌”的理解。5、教学“牙”字。（1）出示“牙”字，想不想看看我们的祖先是怎样写这个字的？指导观察象形字。（2）指名读，开火车读，齐读。（3）“牙”字开花，加深对“牙”的理解。6、教学“耳”字。（1）出示“耳朵”的象形字图片，指名说说这像什么？上台模仿做一做。（2）指导读准翘舌音。读的时候把我们的舌头翘起来，领读、开火车读、小老师读、齐读（3）指导用“耳”组词。7、教学“目”字 （1）出示图，指名说说图上是什么?引导思考“眼睛”又可以叫什么?(目。)（2）多种形式读生字。范读、自由读、齐读。三、达标检测1、出示有生字的挂图，同桌说一说这些器官的另外的名字叫做什么？2、齐读这8个字。四、总结提升1、再做点鼻子游戏。（都不能发出声音，师指
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论