广东省佛山市顺德区高中数学《1.1.1集合间的基本关系》学案 新人教A版必修1.doc_第1页
广东省佛山市顺德区高中数学《1.1.1集合间的基本关系》学案 新人教A版必修1.doc_第2页
广东省佛山市顺德区高中数学《1.1.1集合间的基本关系》学案 新人教A版必修1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1.2集合间的基本关系编制人： 审核人 ： 使用时间： 学习目标 1. 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；2. 理解子集、真子集的概念；3. 能利用venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用；4.了解空集的含义 重难点分析重点：集合间的包含关系与相等关系，子集与真子集的概念。难点：属于关系与包含关系的区别。 问题导学1. 比较下列几个例子, 试发现两个集合之间的关系 a=罗中全体学生 b=罗中高一级全体学生 a=1,2,3 b=0,1,2,3 a=x|x=2n,nz b=r a=x|x(x-1)(x-2)=0 b=0,1,22. 子集,真子集,相等集合,空集的概念与表示子集 定义：如果集合a的 元素都是集合b的元素，称集合a是集合b的子集 符号表示：a b或b a,读作a包含于b，或b包含a 图形表示：画venn图集合相等：a b且b a，则a=b真子集 定义：若集合ab存在 则称集合a是集合b的 真子集 符号表示：记作 ，读作a真包含于b或b真包含a 图形表示：画venn图空集： 记作 ，规定空集是 的子集，是 的真子集 预习自测1. 用适当的符号填空 （1）a a,b,c，a,b a,b,c (2) -2,2 xr| (3) r 0 0 2. 设集合m=x|x4, a=2, 则（ ） a am b a=m c am d am3. 已知集合a=-1，3，m，b=3，4，若ba，则实数m= 我的疑问 课内探究探究一：符号“aa”与“aa”有什么区别？例2若集合，且满足，求实数的取值范围.变式：已知集合，若，求实数的值的集合。 总结提升 学习小结1. 子集、真子集、空集、相等的概念及符号；venn图图示；一些结论.2. 两个集合间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，特别要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法.3如果一个集合含有n个元素，那么它的子集有个，真子集有个.我的收获 当堂检测：1. 下列结论正确的是（ ）. a. a b. c. d. 2. 设，且，则实数a的取值范围为（ ）. a. b. c. d. 3. 若，则（ ）. a. b. c. d. 4. 满足的集合a有 个. 课后作业 l 已知集合, b=1,2, c=，用适当的符号填空： a b，a c, 2 c, 2 c2写出满足条件的集合a ，a,baa,b,c.d,e, 3.已知集合m=.，集合，则集合m,n的关系是（ ） a b. c.m=n d. nm4. 集合a=x|0x3，且xn的真子集的个数是（ ） a. 16 b.8 c.7 d.45. 某工厂生产的产品在质量和长度上都合格时，该产品才合格. 若用a表示合格产品的集合，b表示质量合格的产品的集合，c表示长度合格的产品的集合则下列包含关系哪些成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论