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文档简介
表内除法(一)第一课时 用26的乘法口诀求商(1)教学目标1、通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上,自己得出除法算式的商,初步学会用乘法口诀求商。2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀求商的思路。重点:通过了解、尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的优点。难点:培养学生合理选择计算方法的能力。教学过程一、复习导入填一填,并说出用哪句口诀。 ( )212 4( )16 5( )15 3( )21( )618 ( )525二、学习新知(一)情境导入,审读题目12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?1. 从题中你知道了什么?问题是什么?2. 根据题意,你会列算式吗?(二)探究算法12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?123为什么列除法算式?减法 加法 乘法算式 乘法口诀(三)展示算法(1)、12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?1234想:1239 想: 936想: 633 想:330(2)、12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?1233 + 3 + 3 + 3 = 12乘法算式(3)、12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?123(4)、12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?123想:3和几相乘得12? 三(四)十二,商是4。(四)比较选择同学们可真聪明,想出这 么多种求商的方法,你更 喜欢哪种?说一说理由。12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?123(四)比较选择请你计算下面各题,我们来比一比, 看谁算得又快又对。105 126 123 102 84 93 66 124问题:知道老师为什么算得快吗?乘法口诀。三、分层练习,巩固新知1. 用自己喜欢的方法计算。2. 63=? 根据图和算式,说一说,你是怎样想的?3、有( )棵黄瓜苗,( )个花盆。平均每盆种几棵?124 = 3四、课堂作业作业:第20页练习四,第3题、第4题。 五、教学反思本节课通过引导学生分一分、说一说和想一想的学习活动,自主探索求商的方法,在交流比较 中,了解了不同的求商方法,自主优化求商的方法。 六、板书设计表内除法(一)第一课时 用26的乘法口诀
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