人教2011版小学数学二年级数学广角-推理 (2).doc

简单推理教学目标：1、 通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、 培养学生的推理能力。3、 培养学生的合作意识和创新精神。学情分析学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测让学生学会对于推理过程的简单叙述。大部分二年级学生的学习基础比较好，对所学知识基本上能回答出结果。针对这些实际情况，在设计本单元时，教学的重点要为学生提供猜想、活动交流的机会，采取小组合作学习的方式，让学生通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，使学生在描述、思考和讨论交流活动过程中充分感受事物的推理。同时，二年级学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。教学重点：1根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。2运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：1培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。2在于如何有条理地阐述自己的推理过程。教具准备： PPT 、扑克牌教学过程：一、 故事导入：出示图片名侦探柯南，大家认识他吗？你认为他是个什么样的人？柯南可了不得了,是一位破案高手，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探”，根据线索步步推理，告破案件。不管谁遇到重大案件，就一定会去找柯南帮忙，你想不想和柯南一样聪明机智呢？那就赶紧进入我们的“柯南训练营”。二、 探究“含有两个条件的推理”首先进入柯南的基础训练大家猜猜老师今天带来什么和大家一起玩?(扑克牌)。这个大家都熟悉，一副扑克牌里面一共有54张牌，有两张是大王、小王。下面请同学们猜猜老师手上拿的是什么牌？ 师：为什么有的人猜对，有的人却猜错了？猜测是没有确定的理论依据的，所以会猜错，怎么才能准确的猜对呢？ 老师可以再来一次游戏：大小王各一张，加上提示语“我左手上拿的不是小王”。师：从这条线索中你得到了哪些信息？（生1：左手拿的是大王；生2：右手拿着小王。）为什么这样就能准确说出大王呢？说明理由：能用上“因为、所以、”连着说一说就更好了。（因为左手拿的不是小王，所以左手拿的就是大王。）有不一样的表述吗？（因为左手拿的不是小王，所以右手拿的就是小王。）说的真棒。那谁能用上“因为所以那么”来完整地陈述自己你判断？(教师边根据学生的表述边写相应的关联词)。你真了不起。还有谁再来试一试？说给同桌的小伙伴听一听。能根据老师给你的一条线索从刚开始乱猜到一步步推出正确的结论。这就是简单的推理，今天我们就一起来学习简单推理（板书课题）师：小朋友们可真棒，能根据一条线索，从不同的角度思考，从而得到了正确的结论，看来，我们离柯南越来越近了。2、探究“含有三个条件的推理”师：通过了柯南的基础训练，老师要提高难度了，进入柯南的提高训练营吧！出示：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本，小红说：“我拿的是语文书“，小丽说：“我拿的不是数学书。” 你能判断他们分别拿的是什么书吗？师：认真读题，仔细分析，你能从中你找到了哪些有用的信息？师：你先确定谁拿的书？为什么？生：因为小红说：我拿的是语文书，所以小红肯定拿的是语文书。师：然后呢？（因为小丽说：我拿的不是数学书，所以小丽拿的是品德与生活，那么小刚拿的是数学书。 ）师：真棒！谁能把你对他们三人拿书的推理完整地说一说呢？ 师:你真了不起，能用上“因为、所以、又因为、所以、那么”说话，太聪明了！ 师：小朋友们可真了不起。你现在能再说给你前后的小伙伴听听吗？3、总结推理过程师：当我们碰到一些比较复杂的推理时，我们可以根据一些线索排除一些情况，从而使我们的问题更加简单。师：看到大家学得都不错，柯南还送给咱们一首儿歌呢！一起读一读：“我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。”（三）练习巩固师：根据柯南送咱们的“能确定的先确定，能排除的再排除”，我们一起去数学王国游玩吧1、 数学王国的密码师：要进入数学乐园必须先破译密码。注意密码锁只能开一次，所以要求大家一定要有十足的信心才去开锁哦。我们看看有什么提示：个位上是2的两位数有哪些？（12,22,32,42,52,62,72,82,92，）有这个多数字，可密码锁只能让我们开一次，怎么办？你还需要条件吗？ 师：现在密码锁定在哪些数字呢？（32,22）是32还是22呢，请大家继续推理。现在你知道密码了吗？师：进入了数学王国我们遇到了智慧老人，智慧老人说:”聪明的二（2）班小朋友，欢迎你们来到数学乐园，要想在乐园中游玩，可要利用你的智慧和勇气闯关哦。你们准备好了吗？2、 第一关：请你判一判，全班用手势表示3、 第二关：请你连一连，并说说你的理由4、 第三关（1）三人每人手里拿着1张动物卡片，他们拿的是什么动物卡片呢？（2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？5、第四关：猜猜他们的重量师：三只聪明的猫考官听说我们成功的闯过了智慧老人设的关，他们可不服气，这不立马跳出来了，首先出题的不是黑猫题，也不是机器猫题，那么就是？（蓝猫题）5、 聪明的蓝猫题6、 机智的黑猫题7、 神奇的机器猫题8、 智力大冲浪：请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小四、全课总结：师：这节课你学习了什么？老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理下，找到关键的线索，排除一些情况，使我们的问题简单化，做生活中的有心人。课后练习:1、请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。