液体压强计算、定性分析教案(2012.3.10) (1).doc

区级研究课课题：运用液体内部压强公式解决有关问题研究专题： 培养学生分析与计算能力授课时间： 2012.3.10学校： 顺义二中教案运用液体内部压强 公式解决有关问题顺义二中田冬云 2012.3.10教学目标：知识与技能：1.知道液体内部压强大小与液体的密度和深度有关。2.会用p =gh及p=F/S变形公式F=pS公式进行定量计算。3.会用液体内部压强公式p =gh进行定性分析。过程与方法： 1.通过典型例题的计算、分析体会影响液体内部的压强、压力大小的因素是什么。2.学会运用液体内部压强、压力公式计算与定性分析p、F的方法。 情感态度与价值观：1.学生通过课堂上观察、计算与分析活动,养成善于观察与思考的良好学习习惯。2.养成与同学合作交流的意识并体验利用液体内部压强公式解决问题的喜悦。教学重点：液体压强公式中深度h的理解、运用液体压强公式解决定量计算、定性分析。教学难点：运用液体内部压强公式进行定性分析。教学方法： 讲授法、讲解法、 讨论法、 练习法。教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾一运用液体内部压强公式定量计算二运用液体内部压强定性分析三课堂小结四测评环节教学自 评他人评价知识回顾：请同学们完成以下几个问题的填写：1.完成下列单位换算 15m= dm= cm 25cm2= dm2= m2 8.9103kg/m3= g/cm3（05北京）2. 在国际单位制中，压强的单位（ ）A .牛顿 B .帕斯卡 C .焦耳 D .瓦特3.压强的定义式及变形公式是什么？4.计算液体内部压强的公式是什么？进入复习课 复习课:运用液体内部压强公式解决有关问题一. 运用液体内部压强公式定量计算例1：如图所示，将底面积为100cm2、重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N、深40cm的水。(g取10Nkg)求： (1)距容器底10cm的A处水的压强。 (2)水对容器底的压强。解决此问题需注意：1.理解公式中的h的含义 2.计算时注意单位要统一变式1：（中考链接）(04北京)32如图7所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为10dm2，顶部到底部的高度h2=0.6m，容器中的液体密度为1.2103kg/m3，则液体对容器顶部的压强为 Pa, 液体对容器顶部的压力为 N 。 （g取10N/kg） 小组活动1：如图2所示，甲、乙两个圆桶形容器竖直放在水平桌面上，已知底面积S甲=2S乙，在甲、乙两圆筒中装入深度相同的煤油。问题1：甲、乙 两桶煤油中，哪一桶煤油对容器底部的压强大些？ P甲 P乙问题2：甲、乙两桶煤油中，哪一桶煤油对圆桶底部的压力大些？ F 甲 F乙分析：图2二.运用液体内部压强定性分析例2：如图3 所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有密度相同的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则下列答案正确的是（ ） A . P甲 P乙 D 条件不足，无法判断变式1：（小组活动2）（05）15、如上图3 所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。 甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则下列答案正确的是（ ）A . P甲 P乙 D 条件不足，无法判断分析过程：变式2：如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同。（1）比较容器底部受到的液体压强 （ ）（2）比较容器底部受到的液体压力 （ ） A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大课堂小结：运用液体内部压强公式解决有关问题 依据液体内部压强大小取决于 ( ) 和 （ ）液体对容器底压力大小取决于( ) 和（ ）学生反思：检测：1. 用压强计测得某液面下20cm深处的液体压强是2450Pa。求这种液体的密度。（g=9.8N/kg） 2.如图5所示，A、B两点间的压强关系是 （ ） （ 酒精 水 A.PA=PB B.PAPB C.PAPB D.无法确定图5 图63.如图6所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，水在试管底部产生的压强比竖直时，将 （ ）A变大 B变小 C不变 D无法比较布置作业：导学1.7附：板书设计复习课运用液体内部压强公式解决有关问题定性分析定量计算依据解决此类问题应注意：教学后记：学生小组讨论很激烈，充分调动了学生学习的积极性，完成了教学目标。教学设计全面，目标具体、操作性强。学生的主体地位体现得非常充分。小组合作得很自然、充分。多媒体运用的恰到好处。 在学案纸上填写1-4问题学生计算教师巡回观看发现问题及时解决问题学生练习计算液体的压强与压力小组讨论利用液体压强公式定性分析小组讨论变式练习变式练习学生归纳总结本节课内容课堂巩固 练习为液体内部压强公式的应用做铺垫.理解公式中的h的含义.会计算液体的压强.培养学生阅读理解 和变式思维能力 培养学生合作交流意识培养学生分析问题 能力培养学生变式思维 能力培养学生总结分析概括能力加深理解本节课的知识复习课:运用液体内部压强公式解决有关问题学案（2012.3.10）学习目标：1.知道液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关。 2.会用p=F/S的变形公式F=pS、p =gh公式进行定量计算。3.会用液体内部压强公式p =gh进行定性分析。学习过程：知识回顾：请同学们完成以下几个问题的填写：1.完成下列单位换算 15m= dm= cm 25cm2= dm2= m2 8.9103kg/m3= g/cm3（05北京）2. 在国际单位制中，压强的单位（ ）A .牛顿 B .帕斯卡 C .焦耳 D .瓦特3.压强的定义式及变形公式是什么？4.计算液体内部压强的公式是什么？进入复习课 复习课:运用液体内部压强公式解决有关问题二. 运用液体内部压强公式定量计算例1：如图所示，将底面积为100cm2、重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N、深40cm的水。(g取10Nkg)求：(1)距容器底10cm的A处水的压强。 (2)水对容器底的压强。图1解决此问题需注意：针对训练：变式1（04北京)）32如图7所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为10dm2，顶部到底部的高度h2=0.6m，容器中的液体密度为1.2103kg/m3，则液体对容器顶部的压强为 Pa,液体对容器顶部的压力为 N 。 （g取10N/kg） 小组活动1：如图2所示甲、乙两个圆桶形容器，竖直放在水平桌面上，已知底面积S甲=2S乙，在甲、乙两圆筒中装入深度相同的煤油。问题1：甲、乙 两桶煤油中，哪一桶煤油对底部的压强大些？ P甲 P乙问题2：甲、乙两桶煤油中，哪一桶煤油对圆桶底部的压力大些？F 甲 F乙分析：图2二.运用液体内部压强定性分析例2：如图3 所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有密度相同的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则下列答案正确的是（ ）A . P甲 P乙 D 条件不足，无法判断 变式1：小组活动2（05）15、如上图3 所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。 甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则下列答案正确的是（ ）A . P甲 P乙 D 条件不足，无法判断分析过程：变式2:如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同。（1）比较容器底部受到的液体压强 （ ）（2）比较容器底部受到的液体压力 （ ） A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大课堂小结(学生总结)运用液体内部压强公式解决有关问题 依据液体内部压强大小取决于( ) 和 （ ）液体对容器底压力大小取决于( ) 和 （ ）学生反思：检测： 2. 用压强计测得