浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学七年级语文下学期第一次月考试题.doc

浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（分） 几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡y（1）的幽香你无须sh（2）水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不q（3）而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jn（4）地发出赞叹。2、古诗文名句填空。（9分） ，云从窗里出。夜发清溪向三峡， 。 ，何人不起故园情。王维竹里馆中，“ ， 。”写出了夜静人寂，明月相伴。 木兰诗描写战地生活艰苦寒冷的诗句是 ， 。写出两句描写黄河的诗句 ， 。、名著阅读（7分） a、 外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，-一点儿没变。 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。（1）文段选自小说 ，作者 。（2分）（2）小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。（1分）b、“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”这段文字出自法国昆虫学家法布尔的_中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章_。（2分）本选段细致入微地刻画了螳螂_ 时的动作，生动地表现了螳螂_的特点。（2分）、 综合性学习（5分）3月5日，嘉兴市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在南湖广场举行。学校就此开展教育实践活动，请你完成下列任务。（1）活动中，同学们对志愿者进行了现场采访。下面是对志愿者的采访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。（3分）志愿者甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。志愿者乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。否定雷锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。志愿者丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做什么职业，在何种岗位，他都把现在的岗位作为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。甲_ 乙_ 丙_（2）活动中，有下面一则消息。请你概括其主要内容。（2分）近一段时间来，兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辞“凡人善举，和你一起”专栏，讲述发生在人们旁边的“凡人善举”：数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的“的哥”蔡生武，凡十年坚持志愿服务的普通教师田种山这些报道见诸报端后，引起了人们强烈的共鸣。_妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子! 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。6、请用一句话概括选文的主要内容。（2分）7、文中加点的“居然”一词能否换成“仍然”？为什么？（2分）8、你觉得选文中的爸爸是个怎样的人，请你结合选文典型的材料说说？（3分）9、如果你是文中的“我”，那么，当接过爸爸送来的花夹袄和铜板的时候，会有怎样的心理和动作？请你用第一人称描写一下。（60字左右）（3分）（二）、十一支康乃馨（10分） 记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。 下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的，噢不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的哦，瞧”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。” 一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。 桑费尔德区，格林伍治街，72号我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。 “谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。 “不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。 老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。10、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（请用自己的话概括回答）（2分）11、请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词的含义？（2分）12、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（3分）13、请你想象一下当“妈妈”收到十一支康乃馨后会说什么？（3分）三、文言文阅读（15分） 伤仲永曹植聪慧比较阅读甲金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑，不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣! （节选伤仲永 ）乙曹植年十余岁。诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见（被）宠爱。 (曹植聪慧)注释 1诗、论：指诗经和论语 2赋：古代的一种文体。3.论：观点 。4太祖：指曹操5邺：古地名，在今河南境内。6.铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。7、每进见难问：每次去见曹操，曹操都故意用疑难问题来刁难他。14.解释文中的加点的词语。(4分)(1)日扳仲永环谒于邑人_ (2)其文理皆有可观者_(3)善属文_(4)太祖甚异之_15把下面两句话翻译成现代汉语。(4分)(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2) 太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”16(4分)甲乙两文都有写主人公的聪慧, 甲文侧重从他人的角度看方仲永才能的发展变化：幼年时“ ”少年时“不能称前时之闻”青年时“泯然众人矣”；而乙文侧重曹植对自己的评价“ ”。（用原文回答）17读这两则故事中你获得什么启示，请结合两文谈自己的体会？ （3分）四、作文（40分）以“那段_的日子”为题，写一篇文章，结合自身实际，把题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要有真情实感，写出自己的心声。 七年级语文答案一、语言积累与运用：（25分）1 雅 涉 期 禁 2. 鸟向檐上飞 思君不见下渝州 此夜曲中闻折柳 深林人不知 , 明月来相照 。朔气传金柝,寒光照铁衣。 黄河远上白云间 ， 一片孤城万仞山 。二、现代文阅读（20分） （一）、6、爸爸催我起床并给我送东西来。7、不能。爸爸的命令使我感到可怕，但“我”还是不挪窝，“居然”一词表达了“出乎意料”的意思；而“仍然”没有这个意思。8、爸爸是个严厉而慈爱的人。表现严厉的有：打“我”，逼“我”起床上学，表现慈爱的有：事后特意送花夹袄到学校，看着“我”穿上，还给了两个铜板。9、语言通顺，围绕心理和动作展开，运用第一人称。（二）、10、因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。（2分）11、（1）康乃馨的鲜艳美丽；（2）指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。（每点1分）12、赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以 。（观点1分，依据文本内容理由2分）13、第一点侧重开心愉悦（1分）；