广东省化州市实验中学高中物理 4.2 、4.3影响加速度的因素学案 新人教版必修1.doc

广东省化州市实验中学高中物理 4.2 、4.3影响加速度的因素学案 新人教版必修1【实验小结】1物体运动状态变化的快慢，也就是物体_的大小，与物体的_有关，还与物体_有关物体的质量一定时，受力越大，其加速度就_；物体的受力一定时，质量越小，加速度就_2探究加速度与力的定量关系时，应保持物体_不变，测量物体在不同外力作用下的加速度；探究加速度与质量的关系时，应保持物体_不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，这种研究问题的方法叫_法3测量物体的加速度可以用刻度尺测量_，并用秒表测量_，由公式_算出也可以在运动物体上安装一条通过打点计时器的纸带，根据纸带打出的点利用_来计算加速度4若用如下装置探究加速度与力、质量的关系。在该实验中，为使小车所受的拉力近似等于砝码及小盘所受的重力，实验前应_，且在实验中应满足_的质量应远小于_的质量。图15若用气垫导轨探究加速度与力、质量的关系，设挡光片的宽度为d，挡光片经过两光电门的时间分别为t1，和t2，则滑块通过光电门1和光电门2的速度分别为_和_，若两光电门的间距为s，则滑块的加速度可以表示为：_.图26如果af的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力是_关系；如果a的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与物体的质量是_关系【巩固练习】1在采用上图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，图3是实验中一条打完点的纸带，相邻计数点的时间间隔为t，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出图3图4 (1)请写出三个不同的计算加速度的表达式(2)如图4(a)所示，为甲同学根据测量数据画出的af图线，表明实验的问题是_(3)乙、丙两同学用同一装置实验，画出了各自得到的af图线如图(b)所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小2(双选)在采用上页图2所示的装置探究加速度与力、质量的关系时，有以下说法，其中正确的是()a为了探究a与f的关系，应保持滑块的质量不变，改变砝码的数量来改变力f的大小ba步骤中，应使砝码的重力与滑块的重力大致相等较为合适c若滑块通过光电门的时间分别为t1和t2，则滑块经过光电门1和2时的速度可分别表示为和.d分析a与质量m的关系时，可以只做am图象，不必做a图象3某同学在探究加速度与力、质量的关系实验中，在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到的数据如下表所示.实验次数物体质量m/kg物体的加速度a/(ms2)物体质量的倒数/kg110.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00对于该数据的处理，不同同学提出不同观点，其中正确的是()a甲同学认为：由表中数据直观地看出物体的质量越大，加速度越小，物体的加速度随质量的增大而减小，但不是反比关系b乙同学认为：由表中数据可以得到物体的加速度随质量的增大而线性减小c丙同学认为，做出am图象，由图象可以看出am