六年级成语复习课教学设计2.doc

六年级成语复习课教学设计 -漫游成语王国教学目标：1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力。2、感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣。3、激发学生对成语的热爱。教学重难点：激发学生学习成语的兴趣，培养学生自主整理复习成语的能力。活动准备：1、布置好黑板，营造活动氛围。2、多媒体课件教学过程：一、导入新课 同学们，今天这节课与平时的课堂相比有什么与众不同的地方吗？生：来了许多听课老师,那么你们想用那些成语来赞美他们呢？生:自由发言（为人师表、德高望重、诲人不倦、循循善诱.）你们瞧瞧后面听课老师被你们赞美得个个喜笑颜开、心花怒放，可见成语的魅力是如此之大，让我们以热烈地掌声欢迎各位听课的老师。今天的课堂是你们展示的舞台大家有没有信心上好这一课？生：有，声音再给力点。这节课，我们一起漫游成语王国领略成语的丰采。二、成语赏析 出示：我们先来读读这段文字，说说这段文字有什么特点？在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，就能使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，不知大家掌握得如何，我们来测试一下，大家可要努力啦！三、成语复习 第一站对对子游戏（AABC）蒸蒸日上（ABAC）无边无际（ABCC）千里迢迢（近义词）花言巧语（反义词）明枪暗箭过渡：大家不仅能对答如流，而且还善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。在成语王国里，不仅有数字组成的成语，还含有动物名称的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。第二站：数字成语王国与动物成语王国1、 按顺序分别写出含有“一到十、百、千、万这些数字的成语。一落千丈、二龙戏珠、三顾茅庐、四面楚歌、五彩缤纷、六亲不认、七上八下八面玲珑、九牛一毛、十全十美、百发百中、千言万语、万众一心2、 写出十二生肖的成语。（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）鼠目寸光 对牛弹琴 如虎添翼 守株待兔 龙飞凤舞 杯弓蛇影马到成功 顺手牵羊 尖嘴猴腮 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如师：分组进行，一二两排完成第一题，三四两排完成第二题，看看那排完成的 最快。 今年是什么年？生：马年。接下来就说说和马有关的成语。3、 根据提示说出与“马”有关的成语。（快上加快） 快马加鞭 （人马众多） 千军万马 （一刻不停） 马不停蹄 （立了功劳） 汗马功劳 （走在前列） 一马当先 （取得胜利） 马到成功 （声势浩大） 万马奔腾 （粗略看看） 走马观花 第三站：在成语的王国里还有些成语含有修辞手法的，不知道大家熟悉不？1、含有比喻的成语：胆小如鼠2、含有拟人的成语：山欢水笑3、含有夸张的成语：一日千里思考：成语中运用了修辞手法的有什么好处呢？（生动、形象，给人留下深刻的印象。）师：成语无论是它的构成，还是运用的表达方法都十分有趣。我们的祖先充满了无穷的智慧，他们把复杂的意思只用四个字就生动形象的表达了出来，充分显示了中华民族的聪明才智。请同学们看下面的成语来源于什么？读一读，说一说:下面的成语来源于什么？ 纸上谈兵 卧薪尝胆 指鹿为马 完璧归赵(来自历史故事)惊弓之鸟 拔苗助长 亡羊补牢 狐假虎威 (来自寓言故事)精卫填海 夸父追日 女娲补天 牛郎织女(来自神话故事)小结过渡：我们的祖先充满了无穷的智慧，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。猜猜故事中的主人公，抢答题答对一题加2分。逼上梁山（林冲） 精忠报国（岳飞） 四面楚歌（项羽） 完璧归赵（蔺相如）卧薪尝胆（勾践） 背水一战（韩信） 初出茅庐（诸葛亮） 纸上谈兵（赵括）四、学会归类出示： 学而不厌 喜出望外 十万火急 眉清目秀欣喜若狂 不耻下问 骨瘦如柴 刻不容缓 火烧眉毛 慈眉善目 废寝忘食 沾沾自喜孜孜不倦 兴高采烈 燃眉之急 身强体壮出示： 描写人物勤奋学习 描写人物高兴 表示情况十分危急 描写人物外貌师：自由读读这十六成语，想想，你有什么办法用最短的时间记下这些成语。（归类有助于记忆）。五、学会运用过渡：我们知道成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。出示： 运用成语应该注意以下问题：1、要注意读准字音。2、要注意分清字形。3、要注意感情色彩。4、要注意使用得当。师：成语的感情色彩氛围褒义、贬义和中性，有些成语往往具有特定的范围，面对特定的对象。无所不能 无所不为 （感情色彩不同）1、这些人在社会上（ ），终究会受到法律的制裁。2、王师傅真是一个多面手，车间里的活儿他（ ）。 大海捞针 海底捞月3、要从茫茫人海中找到这么一个人，无异于（ ）。4、你根本不可能做成这件事，不要再（ ）。（指白花力气，虽有难度但仍有达到的可能，完全做不了，只能白费力气。）根据下列情景，写出你想到的成语。1、李勇和王明是一对非常要好的朋友，彼此间的关系十分亲密。（）（）2、中国申奥成功，全国人民的心情都十分高兴。（）（）3、张丽的这个新朋友非常有学问，知识面很广。（）（）B请选择合适的成语填入空格，连成一段话。想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想起刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（），取得了一个又一个第一六年的（），我们已经成了（）的好朋友。师：成语运用的准确恰当，能增强语言表达效果，真正掌