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文档简介

阜阳市三塔中学数学教案 总第（ 1 ）课时备课人张爱群备课时间2017.3.1上课时间课 题16.3.1二次根式的加减（1）教学时数 1 课时教 材本节是在上节学习的化简二次根式的基础上，进一步学习二次根式的加减。在化简二次根式的同时，引导学生概括出同类二次根式的概念。类比整式的加减运算中的合并同类项，给出二次根式的加减运算法则，进而进行二次根式的加减混合运算。二次备课教学目标1 知识目标：二次根式的加减法运算2 能力目标：会二次根式的加减，能通过加减法运算解决实际问题。3 情感态度：培养学生善于思考，认真细致，一丝不苟的科学精神。教学重难点1. 重点：通过化简二次根式，合并被开方数相同的二次根式2. 难点：正确合并被开方数相同的二次根式，二次根式加减法的实际应用。教学准备教材、学案、多媒体课件。教学过程：活动1把下列二次根式化为最简二次根式，；，。2 上述两组二次根式，有什么特点？问题：（1）现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如教科书图21.3-所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm和18dm的正方形木板？（2）下列计算是否正确？为什么？ 例1计算： （1）; (2) - ;( 3) 练习：1） 2） 3）例2 计算： 1） 2）3）练习： 1） 2） 3）例3要焊接一个如教科书图21.32所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.1米）？老师提示：1）解决问题的方案是否得当 2）考虑的问题是否全面。3）计算是否准确。小结：这节课你学到了什么知识？你有什么收获？作业：教科书第85页第2，3题。板书设计1把下列二次根式化为最简二次根式，；，。2.例题1.2,33.小结.教学反思通过复习旧知识，使学生对于知识达到联结的目的，运用创设问
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