广东省博罗县泰美中学九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）一、学习目标：1.记住co的性质和重要用途.2.知道co使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】【情境导入】2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？二、自主探究： 知识点二：一氧化碳【阅读】自学课本p121下半部分和p122，思考并回答以下问题：1. co有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?2.co燃烧放出热量并产生 色火焰，说明co具有 _性，它是煤气的主要成份。反应的化学方程式 3. co为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？ 2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书p121图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？ ； ； ； 。3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式 。【观察】观看视频co还原cuo的实验,思考交流以下问题： 1. 先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是 。2. 根据实验事实填写下表：观察到的现象所发生现象的化学方程式a处（cuo处）b处（石灰水中）c处3.c处为什么要放一个点燃的酒精灯？ 【归纳小结】二、一氧化碳1.碳的氧化物有 种，分别是 ，因为1个co2分子比1个co分子多一个 ，所以二者性质有很大的_。2.co的性质：物理性质： 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。化学性质：可燃性：纯净的co在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，化学方程式为： 。还原性：co还原cuo反应的化学方程式为： 。 （_的氧化铜逐渐变成光亮_色，澄清石灰水 ）剧毒性：co极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命。3.co的用途：因co具有可燃性，可以用作 ；co具有还原性，可用于 。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【知识网络】碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。 ； ； ； ； ； ； ； 。 三、自我测评【课堂练习】1.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（ ）a. h2b.o2 c. co d. co22.下列做法存在安全隐患的是（ ）a.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒 b.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞c.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 d.点燃co气体前，应先检验其纯度3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（ ）a.点火燃烧 b.通过灼热的氧化铜粉末 c.通入石灰水中 d.通入石蕊试液中4.区别co2、co、o2三种气体，最简便的方法是（ ） a.用带火星的木条 b.用燃着的木条 c.用澄清石灰水 d.用灼热的氧化铜6.在化学反应cuo+x cu+co2中，x一定是（ ）a单质 b化合物 c氧化物 d还原剂【中考直通车】a.伸入燃着的木条。 b.分别通入少量澄清石灰水，振荡。c.分别通入少量naoh溶液，振荡。 d.分别通入少量稀硫酸，振荡。9.某无色气体可能含有co、co、h中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的cuo时，固体变成红色；通过白色cus04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。判断正确的是（ ） a. 原混合气体中一定含有co、co、h2 b.原混合气体中一定没有co2，一定含有h和co c. 原混合气体中一定含有h和co，可能含有co d. 根据，可推断实验过程中一定有co生成10.碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所