大班体育活动第四稿.doc

大班体育活动：连体人执教者：徐 霞活动目标：1.尝试与同伴玩连体人游戏，提高协调走、跑、跳、钻等能力。2.能关注同伴，体验只有齐心协力才能获得成功的快乐。活动准备：1.平衡木、跨栏、乒乓球若干、储物箱4个、衬衫20件。2.游戏音乐、录音机。活动过程：一、热身：听音乐做动作。（音乐伴奏、动作到位）师：又到了我们体育游戏的时间了，小朋友过来排好队，准备好了吗？我们一起来做运动。二、两人一组合作尝试游戏1.出示游戏材料。师：小朋友找个位子坐下来，眼睛看我这里。今天啊，徐老师给小朋友准备了新的游戏材料，这是什么？（衣服）哦，这是一件衬衫。这么大的衬衫会是谁穿的？（大人穿的）。这衬衫好大啊！请两个小朋友到前面来，面朝大家，两个人穿一件衣服，你伸这只袖子，你伸这只袖子，两个人穿一件，连在一起，变成了连体人。变成什么了？（连体人）现在请你们和旁边的好朋友，两个人一起，穿一件衣服，穿好了准备游戏。教师检查：（孩子坐在座位上检查，如有不坐椅子的，则表扬坐的好的小朋友）师：穿好了没有？坐在小椅子上，我来看看。（表扬穿对的。爸爸穿衬衫扣子是在前面的）呀！你们真棒！都变成连体人了！师：游戏开始了，请你们听口令，做动作！2.听口令做动作。（语言要生动些，并提醒小朋友分散开，不要挤在一起）稍息、立正、蹲下（慢慢地说口令，让孩子有心理准备）、起立、慢慢走、慢慢走，两个好朋友连体人一起慢慢走。（如果有快慢：慢一点，等等你的好朋友）向左横着走，向右横着走（所有小朋友面朝老师），立定！我的口令要变化了，注意安全。快快跑、快快跑，连体人一起快快跑！（如果孩子都乱跑，师：哎呀！连体人怎么都分开啦？不能一个人在前面，一个人在后面，要一起向前。手势提醒。）立定、蹲下（稍快），起立，向左横着走，向右横着走，立定。连体人手拉着手，不脱衣服，一起慢慢坐回位置上。（检查小朋友的衣服，看看有没有绕在一起）（这个过程应是孩子比较兴奋的过程，节奏、速度的变化要体现出来。如果有小朋友手拉着手，老师要及时发现、强化。师：呀！他们两个人手拉着手呢，跑起来就不会分开了，这个方法真好！把两个人的手举起来给大家看。）3.教师小结1）师：连体人，你们在一起运动好玩吗？你们在玩的时候有没有遇到困难啊？（如果孩子说没有，师：我发现有的连体人在跑的时候你撞我，我撞你，有的宝宝都摔跤了，这是为什么呀？）幼儿：（让孩子多说）师：怎样才能两人合作好，运动才方便、协调？/顺利地进行游戏呢？幼儿：2）教师根据幼儿的回答进行小结。（教师提炼）师针对幼儿活动的情况小结：我发现有的小朋友是手拉着手一起往前的，这个方法不错。（也可以请一对连体人示范一起蹲下）师小结：连体人在一起做运动啊，只有动作一致、方向一致（不要有错误示范，可以请小朋友讲）、速度一样，运动起来才不会碰撞。师：那我们有了好办法再来玩一次，连体人轻轻起立，两个人商量一下，协调好。准备好了吗？游戏开始了！4.再次游戏，听口令做动作。稍息、立正、蹲下、起立、慢慢走、慢慢走，两个好朋友连体人一起慢慢走。（如果有快慢：慢一点，等等你的好朋友）向左横着走，向右横着走（所有小朋友面朝老师），我的口令要变化了，注意安全。快快跑、连体人一起快快跑，立定、蹲下（稍快），起立，向左横着走，向右横着走，立定。跳一跳，连体人一起跳一跳。立定。连体人一起手拉手，不脱衣服，慢慢坐回位置上。（检查小朋友的衣服，看看有没有绕在一起）（如果小朋友跳的不协调：我发现有的小朋友先跳，有的人后跳，有什么好办法可以让连体人一起跳起来呢？我们可以喊口令来帮忙，老师喊口令，你们来跳一跳。1、2跳1、2跳。好，现在你们两个好朋友一起喊口令跳一跳。）5.教师小结：师：连体人在一起做运动，只有协调配合好，才能很好地完成任务。怎样才能配合好呢？要注意些什么呢？幼：师：连体人动作要同时，不能一个人在前面，一个人在后面，要一起跳起来，（加上手的动作）只要我们动作、方向统一，运动起来就方便、不会碰撞了！三、增加难度进行游戏。师：现在我要来设置障碍了，你们敢不敢迎接挑战？幼：敢。师：现在请你们分成两组，每组五队连体人，排到起跑线后的黄线上。好！排队。（检查对不对，检查一组） 1.介绍场地。是什么样的挑战呢？我们来看一看，连体人要走过平衡木，跳过跨栏。2.两对连体人示范。师：平衡木很窄，宽宽的连体人怎样才能顺利通过呢？我请两队小朋友来试一试。侧身走过平衡木，喊口令一起跳过跨栏，再来一次，原路跑回队伍里。3.幼儿集体尝试，每组玩一轮。（游戏前要求孩子站在起跑线后，教师在幼儿游戏过程中提醒要领，配班教师维持幼儿秩序，调控速度。）师：小朋友一对接一对试一试，看你们能不能挑战成功。4.教师小结。师：你们完成挑战了吗？你们连体人是怎样合作协调完成的？幼：师：（重点提炼方法）过独木桥要侧着身子；跨栏时喊口令一起跳。（如果很多孩子跳跨栏时摔跤，那游戏中止，强调方法，集体练习，然后再继续游戏。师：跨栏有一点难度哦，我们一起在原地试一试。）（游戏过程中，教师要关注能力弱的孩子，可以跟他们手拉手一起喊口令，给他们加油。）四、游戏：运球。（加音乐）1.介绍游戏方法。师：两队表现得都很棒，都能协调配合好，那我要交给你们新的任务了，帮老师运球。连体人侧身走过平衡木，一起跳过跨栏。再到对面的箱子里每人拿一只乒乓球，沿着箭头方向原路跑回来，把乒乓球放在自己队的箱子里，拍下一个小朋友的手，清楚了吗？2.幼儿游戏。（游戏过程中教师在两组中间指导，并强调手拉手）（把握好时间）3.教师小结。师：停！数数看，你们一共收集了多少乒乓球。呀！你们都很棒！五、放松活动幼儿脱掉衣服，听音乐放松。师：好了，你们今天玩得开心吗？现在把衣服脱下来送到邵老师那里，我们一起放松一下吧。（如果孩子依然很兴奋，到处跑就引导孩子坐小椅子。师：我们一起坐在小椅