2012年中考语文试卷汇编：课外古诗词阅读-阅读答案

2012 年中考语文试卷汇编：课外古诗词阅读 -阅读答案 2012 年中考语文试卷汇编：课外古诗词阅读 -阅读答案 2012 年中考语文试卷汇编：课外古诗词阅读原题及答案 1、 (2012 浙江衢州 ) 三、古诗文阅读 (20 分 ) 城东早春 (唐 )杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。 (2 分 ) 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣 ?(2 分 ) 2(2012 浙江丽水 ) 三、古诗文阅读 (20 分 ) (一 )(4 分 ) 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 18.诗中有画。 (2 分 ) 发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹 ；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 19.景中有情。 (2 分 ) 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情 ? 18、 (2 分 )远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间 ；忽有白鸥翩翩 飞来，给人带来吟诗的雅兴。 19、 (2 分 )愉悦、快乐。 (大意写出即可 ) 3、 (2012 浙江嘉兴 ) 三、古诗文阅读 (25 分 请认真阅读下面的古诗文 ?完成 15-23 题。 (一）野池 (4 分 ) 唐 ?王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 15.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。 (2 分 ) 16.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感 ?(2 分 ) 15.满溢 (满 )丰茂 (茂盛、果实丰硕 )(意思符合即可 ) 16.作者对自由、闲适生活的 向往之情。 (意思符合即可 ) 4、 (2012 山东滨州 ) 三、阅读 (共 37 分 ) (一 )古诗词鉴赏。 (3 分 ) 早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释：唐肃宗乾元二年 (759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 7.诗的前两句郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。 (1 分 ) 8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。 (2 分 ) (一 )3 分 7.湍急评分：共 1 分。意思对即可。 8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。评分：共 2 分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点 1 分，意思对即可。 5、 (2012 浙江台州 ) 三、古诗文阅读 (26 分 ) (一 )秋夜山居 (4 分 ) 唐施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。 14.诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。 (2 分 ) 15.诗中“衔”字向来为人 称道，请你说说它好在哪里。 (2 分 ) 古诗文阅读 (26 分 ) (一 )(4 分 ) 14.(2 分 )去雁 (仅答“雁”不给分 ) 15.(2 分 )示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。 (意对即可 ) 6、 (2012 浙江温州 ) 三、古诗文阅读 (27 分 ) (一 )(4 分 ) 田家 郑獬 田家汩汩流水浑，一树高花明远村。 云意不知残照好，却将微雨送黄昏。 【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。 15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境 。 (2 分 ) 16.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情 ?(2 分 ) (一 )(4 分 ) 15.(2 分 )明 16.(2 分 )蕴含着诗人对夕阳的喜爱 (留恋、眷恋 )之情。 7、 (2012 四川成都 ) 一、诗歌鉴赏 (共 4 分 ) 阅读下面的唐诗，完成 1-2 题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点 ?请概括作答。 (2 分 ) 答： 2.诗歌第二联原 为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。 (2 分 ) 一、 (4 分 ) 1.(2 分 )不畏严寒，傲然独立 (清丽脱俗，素雅高洁 )。 (一点 1 分，共 2 分。语意相近即可 ) 2.(2 分 )将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早” (1 分 )，显示出“早梅”的不 同寻常，更突出它傲然独立的个性 (1 分 )。 (语意相近即可 ) 8、 (2012 湖南株洲 ) 三、 (三 )移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 27.诗人 “别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些 ?(1 分 ) 28.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。 (2 分 ) (三 )27.春风、柳条、藤蔓、黄莺 (至少三个， 1 分 )。 28.这两句运用了拟人的手法，移情于物 (1 分 )，表达了诗人依依惜别之情。 (1 分 ) 9、 (2012 江西 ) 二、古诗文阅读与积累 (22 分 ) (一 )阅读下面古诗词，完成第 7 8 题。 (4 分 ) 玉楼春戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去 ?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相 夸，且喜青山依旧住。 7、下面对词的内容理解不政区的一项是 ()(2 分 ) A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D、这首词描写了自然景物的变化过程。 8、下面对词的赏析不正确的一项是 ()(2 分 ) A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 D、这 首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 二、 (一 )7、 B；8、 D。 10、 (2012 山东济宁无答案 ) 二、古诗文阅读 (共 15 分 ) 阅读下面的古诗文，回答 6 9 题。 (一 )田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 6.这首诗在写景上的主要特点有哪些 ?表达了诗中“山客”怎样的心境 ? 6.答案：绘行绘色，诗中有画 (突出色彩的描写 )，动静结合、情景交融、闲适恬静。 (3 分 ) (评分：共 3 分 .前一问 2 分，后一问 1 分。意思对即可。 ) 11、 (2012 上海 ) 一 (二 )阅读下面的词，完成第 7 8 题 (4 分 ) 天净沙秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 7.下列与本曲描述的季节相同的一项是 _(2 分 ) A.知否，知否 ?应是绿肥红瘦。 B.小桥流水人家，古道西风瘦马。 C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。 8.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是 _， _。 (2 分 ) 一、 (二 )7.B(诗歌描写的是秋天的景色 )8.迟暮萧瑟，明朗绚丽 12、 (2012 江苏南京 ) 二 (一 )阅读下面古诗文，完成 8-12 题。 (15 分 ) 【古诗阅读】 8.阅读下面诗歌，完成题目。 (4 分 ) 阙题 (唐 )刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳 注释 “阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。每：每当。 (1)白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一个字概括， 1 分 )。 (2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联 为例分析。 (3 分 ) 8.(4 分 )(1)(1 分 )幽 (2)(3 分 )示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水 ；从嗅觉的角度描写流水(花 )的芳香，表现出环境的清静 (优美宜人 )。 13、 (2012 江苏无锡 ) 二、 (二 )(4 分 ) 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌。 11.阅读上面的一首唐诗，回答问题。 (4 分 ) (1)诗歌第二句的写法有什么特点 ?请结合表达效果作简