基本功试卷（朝阳实小张海燕）.doc

语文素养测试卷(100 分)出题人：张海燕一、填空题（10题，每空1分，共20分）1. 的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家 的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。2“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的 和 。3.语文教学论的学科特点是 、 、 。4. 语文学科性质是 和 。5. 是由清政府颁布并在全国实际推行的学制。6闻一多在诗的格律一文中提出了“三美”主张，即 、 、 。 7. 1918年，鲁迅发表了中国第一篇现代白话小说 。8. “四书”指四部儒家经典即论语、大学、 、 。 9.“五经”是五部儒家经典，即诗经、书、礼、 、 。10. 红楼梦，作者 ，是我国封建社会后期社会生活的百科全书，是我国伟大的 主义长篇小说。填空题答案1.马克思主义 凯洛夫2. 顺序性 阶段性3理论性、实践性、综合性4工具性 人文性5. 癸卯学制6. 音乐美 绘画美 建筑美7狂人日记8.中庸、孟子9.易、春秋10.曹雪芹 现实二、选择题（10题，每题1分，共10分）1.实用主义教育流派的代表人物是（ ）A夸美纽斯 B赫尔巴特C裴斯泰洛齐 D杜威2学生在教育过程中，处于（ ）A主导地位 B主体地位C被动地位 D辅助地位3. 美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：“我要去哪” “我如何去那” “我怎么判断我已到达”。其中指的是教学设计中的（ ） A、教学的目标的制定 B、教学过程的设计 C、教学评价与监控 D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择4语文课程标准认为语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展。 A语文素质 B语文素养 C语文能力 D语文知识和能力 5在我国具有现代学科意义的语文课程是从（ ）年开始的。 A1904 B1919 C1949 D1978 6教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（ ）。 A教材和大纲 B课程标准和教材 C教材和学生 D课程标准和学生 7“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（ ）的重要性。 A习惯 B意志 C兴趣 D态度 8提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（ ） A于漪 B钱梦龙 C宁鸿彬 D上海育才中学9语文教学论属于（ ）范畴 A、文艺学 B、心理学 C、社会学 D、教育学 10最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（ ） A、蔡元培 B、胡适 C、叶圣陶 D、陶行知选择题答案：D、B、C、B、A、C、C、C、D、D三、判断题（5题，每题1分，共5分）1、教材与课程的关系是教材包括课程 （ ） 2、新课改中学习方式转变的基本精神是：自主、合作、探究（ ） 3、实验室、教材、因特网于是显性课程资源，而师生关系属于隐性课程资源（ ） 4、教育法规定学校可以分快慢班。（ ）5语文课可以用外语进行教学。（ ）判断题答案：错、对、对、错、错四、简答题（2题，每题5分，共10分）1.教案包括哪几部分？ 答：课题、教学目标、重难点、课型、教学方法及教具、课时安排、教学内容和步骤、板书设计、扩展阅读等。2. 语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？ 答：感知性阅读；理解性阅读；鉴赏性评价。五、连线题（5小题，每题2分，共10分）1.桃花源记 吴承恩2.三国演义 陶渊明3.儒林外史 司马迁4.史记 罗贯中5.西游记 吴敬梓答案：桃花源记陶渊明三国演义罗贯中儒林外史吴敬梓史记司马迁西游记吴承恩六、案例分析题（15分）某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识：后进生的特点：（心理需求与现实状况存在许多矛盾） （1）自尊，往往得不到别人的尊重； （2）好胜，往往不能取胜； （3）有上进心，而意志薄弱。 转化后进生的途径和方法： （1）确立后进生也能成才的信念；（洋思中学的经验：没有一个教不好的学生） （2）深入了解后进生的心理特征；（通过观察、调查等手段深入了解） （3）善于捕捉后进生身上的积极因素；（通过观察、调查等手段深入了解） （4）创造各种条件，促进后进生的转化； （5）要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生。”即该采取哪些途径和方法。 （1）“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才三年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救； （2）主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件； （3）在信念的基础上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因； （4）“不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。” （要全面、辨证地看待后进生，要挖掘后进生身上的积极因素；） （5）要为后进生转化创造各种条件；（主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体