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连云港市田家炳中学高二物理导学案班级： 姓名： 课 题2.4 磁场对运动电荷的作用备课时间总 课 时课 型新授课主备人学习目标知识与技能：1知道什么是洛仑兹力，知道影响洛仑兹力方向的因素。2. 会用左手定则解答有关带电粒子在磁场中运动方向的问题。3. 了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。过程与方法：由通过电流所受安培力推导出带电粒子受磁场作用的洛伦兹力的过程，培养学生的迁移能力。情感态度价值观：通过本节教学，培养学生进行“推理假设实验验证”的科学研究的方法论教育。学习重点洛伦兹力本质的理解学习难点左手定则的应用学法指导m对比安培力，发现洛伦兹力与安培力之间的异同之处一、自学质疑 ）在没有外磁场时，电子束沿直线运动。）将蹄形磁铁靠近电子射线管，发现电子束运动轨迹发生了弯曲。结论：磁场对运动电荷有力的作用。1.洛伦兹力： ，由 物理学家 首先提出。2. 电流是导线中 ，在宏观上表现为导线受到了 ，或者说导线上的安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现。3. 洛伦兹力的方向： 由左手定则判定 。 .让磁感线穿过手掌心；.四指指向：与正电荷运动方向一致，与负电荷运动方向相反；.大拇指指向：洛仑兹力的方向。3电视机显像管用到了 的原理。电子射线管原理：从阴极发射出来的电子，在阴阳两极的高压作用下，使电子加速，形成电子束，轰击到长条形的荧光屏上激发出荧光，可以显示电子束的运动轨迹。练习：判定图中带电粒子所受洛仑兹力的方向。小结：安培力是洛仑兹力的宏观表现，所以两者在大小和方向上很大的联系，洛仑兹力的大小和方向都可以通过安培力来推导，但两者在受力物体上是有区别的。二、合作探究、交流展示1试分析电子在下列磁场中所受洛伦兹力的方向。三、精讲点拨1洛伦兹力是由诺贝尔奖获得者荷兰物理学家 首先提出的。2左手定则：伸开 ，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让 从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时 所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向，负电荷受力的方向与正电荷受力的方向相反。四、达标反馈1如下图所示，在阴极射线管正下方平行放置一根通有足够强直流电流的长直导线，且导线中电流方向水平向右，则阴极射线将会（ ）a 向上偏转 b.向下偏转c.向纸内偏转 d.向纸外偏转2. 下列关于电荷所受电场力和洛伦兹力的说法，正确的是（ ）a电荷在磁场中一定受到洛伦兹力的作用b电荷在电场中一定受到电场力的作用c电荷所受电场力一定与该处电场方向一致d电荷所受洛伦兹力不一定与磁场方向垂直3. 下列关于安培力和洛伦兹力的说法中，正确的是（ ）a洛伦兹力和安培力是性质完全不同的两种力b洛伦兹力和安培力，其本质都是磁场对运动电荷的作用力c
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