九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 9 中世纪城市和大学的兴起教学课件 新人教版.ppt_第1页
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九年级历史上册 rj 教学课件 第9课中世纪城市和大学的兴起 第三单元封建时代的欧洲 新课导入 巴黎 巴黎大学 看着如今的巴黎和巴黎大学 你能想象在中世纪它们的样子吗 1 自由和自治的城市 二 城市的复兴 时间 10世纪开始 特征 以手工业和商业为中心 代表城市 意大利 法国 英国 德意志 地理位置 交通便利 相对安全 容易获得廉价原料和销售产品 课文讲解 一 罗马城市的衰败 西罗马帝国灭亡后 罗马时代的很多城市变成了废墟 意大利 威尼斯英国 牛津 曼彻斯特法国 琅城 当时的城市规模不大 一般围有城墙和供守望用的城堡 城市内房屋低矮 街道狭窄 拥挤 纵横交错 沿街商店 住房和作坊鳞次栉比 有些手工业者兼营农牧 街上牛 羊 猪等随处可见 早期城市特点 三 城市自治 时间 十一二世纪 背景 随着城市的发展 阶级矛盾日益尖锐 西欧城市是在教会和世俗封建主的领地上产生的 随着商品经济的发展 封建主日益贪婪 对城市市民加紧剥削 方式 用金钱赎买 通过武力斗争 代表城市 琅城 什么是自由城市 什么是自治城市 城市取得一定程度的自由与特权 成为自由城市 市民是自由人 享有财产权 部分城市还有权选举市长 市政官员 设立城市法庭 成为自治城市 2 城市和居民身份 城市居民构成 手工工匠和商人 来源 一般从周围农村的农民转变而来 出现新阶层 市民阶层 西欧城市重新兴起有什么意义 a 经济方面 城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用 b 政治方面 那些拥有自由和自治权利的城市 成为新的政治实体 它们与王权联合 共同对付大贵族 城市里的市民阶级不断发展壮大 成为近代资产阶级的前身 c 思想文化方面 伴随着市民阶级在政治 经济生活方面地位的提高 一种新的世俗生活观念逐渐形成 这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础 3 大学的兴起 1 大学的概念 2 大学发展的脉络 1 11世纪之前 孕育了大学的萌芽 2 11世纪到14世纪末 大学发展至成熟 3 15世纪到17世纪初 大学蜕变转型 步人晚期大学的模式 3 大学发展的过程 1 12世纪 巴黎出现教会学校和教师私人办的学校 教师组成教师行会 选举会长管理学校 2 13世纪 巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持 自治权利得到保证 4 中世纪大学特点 1 专业化学习 先上基础课程 学完后进人专业课程 2 教会主导 3 由教师或学生主导 4 有学位制度 课程要求 他们谁说得更有道理 我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多 热闹得多 市民阶层也庞大得多 所以更为先进 你看到的只是表面现象 实际上西欧市民阶级力量强大得多 而且从中产生了后来的资产阶级 孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化 男生的说法更有道理 虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多 热闹得多 也有市民阶层 但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中 不仅形成了市民阶级 而且
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