小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法——竖式计算.docx_第1页
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文档简介

人教版2011年课标版二年级下册数学有余数的除法竖式计算教学设计教学内容：教材第62页例题3及“做一做”教学目标： 1、使学生经历用竖式计算有余数除法的过程，使学生初步理解有余数除法的意义。 2、掌握竖式计算的方法，能正确地进行有余数除法的计算。 3、初步培养学生的观察概括能力，动手操作能力，学会与他人合作交流。教学重点：有余数除法竖式的正确书写。教学难点：理解有余数除法竖式的意义。教学准备：多媒体课件、学习卡、磁贴教学过程：1、 激趣导入最近，智慧岛正在“闯关拿大奖”活动，特意派老师来咱们班进行选拨选手，老师准备了10个笑脸送给你们，顺利拿到10个笑脸的同学就可以去智慧岛闯关了，你们有信心吗？2、 互动新授 1、课件出示例题：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 2、学生读题，师引导理清题目要求 3、提问：你准备用什么方法解决这个问题？（鼓励探索，让学生用自己喜欢的方法在学习卡上进行操作。） 4、出示小棒，分一分 5、汇报交流，指名学生操作，课件展示。 6、提问：分的结果怎么样？（分成3组，还剩1根） 剩下的1根还能再分吗？（剩下的1根，不能再分） 7、讲述：13根小棒，每4根分一组，可以分成3组，还剩1根。 8、引导学生用算式表示，板书：134=3（组）1（根） 9、谈话：除法还可以写成竖式，到了竖式，除号就要“大变身”，变成一个“厂”字，老师觉得它还像一个小房子。房子建好了就要邀请客人来家里做客，你想先请横式中的谁过来？ 10、学生交流汇报，先请被除数过来，然后请除数站在门外边。 11、引导思考：商要写在哪个位置？为什么要和被除数的个位对齐？ 余数写在哪儿？余数又是怎么来的？ 12、师板书除法竖式书写过程和组成部分后，课件展示复习。3、 巩固练习（闯关游戏） 1、第一关：写一写（男女比赛） （1）强调竖式的书写格式，写完以后还要把竖式的答案写到横式上去。 （2）男女生派代表到黑板上书写，师巡视并评价。 2、第二关：判一判（大组比赛） （1）课件展示题目，师生共同判断。 （2）指生到黑板上进行改正并讲解错误的原因 3、第三关：做一做 （1）课件展示题目，学生齐读课题，理清题意，注意单位和作答。 （2）观察课件，提炼数学信息，引导学生提出数学问题并解答。 （3）指生到黑板上进行展示，师生共同评价。
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