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文档简介

人教版二年级数学下第五单元混合运算整理与复习教学设计教学目标1.通过复习使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，熟练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。2.通过复习使学生在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。3.通过整理本单元知识，培养了学生归纳整理的能力。教学重点能够熟练掌握解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序教学难点熟练掌握混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题。教学准备多媒体课件等。教学过程一、 复习1 回顾知识结构形成知识网络。一、复习混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序1.谜题交易游戏：同桌同学互相出几道本单元学过 的综合算式，互相算一算，并说说每道题应该先 算什么，再算什么？2.选取同学出的题目呈现在黑板上。468 72587（3630） 48183230629 （1421）7指明指名学生说一说应该先算什么，再算什么。独立完成，最后集体订正。1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。2. 每一类按什么顺序进行计算呢?（二）对比练习，巩固混合运算的顺序比较上下两题的运算顺序和计算结果。18279 483（1827 ）9 4（83）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。二、复习列综合算式解决问题问题：1. 你知道了什么？2. 要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式 表示你的思路吗？3. 说一说你的想法。4. 这道题需要加小括号吗？5.解答正确吗？ 三、总结：本单元结束了，你学会了什么？你想说些什么？教学反思：1、在解决具体问题中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运算的技能；2、在具
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