小学人教四年级数学亿以上数的认识 (8).doc

亿以上数的认识学习内容：人教版小学数学四年级上册亿以上数的认识。学习目标：1、认识亿以上的数，会根据数级正确读、会写亿以上的数。2、结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。通过回忆、观察、小组讨论等方法，自主探索亿以上数的读法与写法，使学生懂得运用旧知的学习方法学习新知。3、培养学生自主分析问题、解决问题、自主探究交流的能力以及保护自然、热爱地球的思想。学习重、难点：自主探索亿以上数的读法与写法，会正确读会写亿以上的数。每级中间、末尾有0的数的读、写法。学习准备：PPT、数位卡、练习题卡课时安排：1课时学习过程：一、知识回顾：1、师：同学们，在之前的学习中我们学习了亿以内的数的认识。那么我们一起回忆一下，亿以内的数的认识咱们都学习了什么？生：数级、亿以内的数的读法和写法、计数单位.2、师：那我们学习的亿以内的数是怎样读和怎样写的呢？生：先分级后读写。师：下面我们就做几个亿以内的数的读写小练习，同学们有信心完成吗？（PPT展示习题）。3、师:同学们你们知道亿以内的最大的整数是多少吗？99999999那99999999+1你知道是多少吗？100000000（一亿）。那我们今天就一起学习亿以上的数的认识。（板书）二、新知学习：1、学生自主探索学习目标。同学们请看大屏幕（ppt展示）同学们，大屏幕上的这些都是亿以上的数字，那关于亿以上的数字你想学些什么？生：数级、亿以上的数字的读与写师：好，那我们就先看数级。之前学习亿以内的数我们学习了哪些数级？生：个级、万级。师：那亿以上的数还要有更高的数级是亿级。师：我们再看看亿以上的数的读与写。2、自主探究亿以上的数的读法。先看读法。（PPT展示）大屏幕上有几组数字（让学生感受亿以上的数很大：对一次性筷子的使用，学生们有了一定的感受，从而进行情感教育；地球人口总数也是亿以上的数，让学生体会并产生保护地球的意识），你能试着自己读出这个数吗？生自己尝试。师:读完了再和小组里的同学交流一下，看看你们读的一样吗？小组内试着读读。哪个小组能够读出这个数了？派你们组的小代表和全班同学分享一下你们的成果。师：同学们读得真好。那你能说说你是怎么读的吗？生：先分级，个级、万级、亿级。再从最高级开始读，亿级按照各级的读法来读最后加一个亿字。然后再读万级，按照各级的读法来读，最后加一个万字，再读个级。师：同学们，你们也是按照这种方法读的吗？生：是。师：好，那我们做几个小练习。（PPT展示习题）师:我也没有教你们方法，你们为什么会这样读呢？生：对比着亿以内的数的读法来读的。师：看来数学新知识的学习可以对比参照旧知识的学习方法来学习。同学们以后可以在学习新知识的时候多多运用。3、自主探究亿以上的数的写法。师：同学们，亿以上的数你会读了吗？生：会。师：那你有信心把它们写出来吗？（PPT展示练习）自己尝试写一下，再和小组内的同学讨论一下，然后推选你们组的小代表给大家说说你是怎么写的。生：先分级，然后先写亿级，按照个级的方法来写，再写万级，再写个级。师：同学们同意吗？你看，亿以上的数的写法我也没教你们，你们又会了？是怎么会的？还是按照亿以内的数的写法来写的。三、练习巩固。练习题若干，组内完成。四、回顾总结。师：同学们，我们今天学习了亿