小学人教四年级数学优化时间.doc

优化时间教学设计年级四科目数学执教人王红时间10.25课型新授课题沏茶问题课时1学习目标1，使学生通过沏茶问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。2，明确在解决问题时寻找最优方案要做到：合理、省时。3，使学生养成合理安排时间的好习惯。重点难点解决问题的最优方案要做到合理、省时课前准备沏茶步骤卡片板书设计 优化时间 合理 优化 省时 洗水壶 接水 烧水 沏茶 1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 洗茶杯 2分钟 找茶叶 1分钟 1+1+8+1=11（分钟）课后反思1.关于例1中要再讲透，既要明确如何优化的安排过程，又要明确计算过程，体现数学的简洁美。既要有过程的优化，又要有思维的优化。2.数学问题要考虑周全，最后要有方法的提炼。 第 1 课时学 习 过 程学生活动教师活动备注一、导入学生读题：周六起床，小明洗漱需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟，小明应怎样安排这两项活动最省时间？预设：一边洗漱，一边收听广播。二、新授1.观看视频，找出问题：怎样才能让客人尽快喝上茶？找出问题中的关键词：尽快你是怎样理解这句话的：在最短的时间内喝上茶。2.小组讨论展示内容：洗水壶 接水 烧水 沏茶1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 洗茶杯 2分钟 找茶叶 1分钟 1+1+8+1=11（分钟）预设：摆流程图可以用一个箭头表示流程、顺序。在烧水的同时进行洗茶杯、找茶叶。写流程图要注意怎样写才能表示同时干某件事。计算时间同时做的事情的时间应该怎样计算。3.学生读题：下午，小明感冒了，吃完药后要赶快休息，请你帮他合理安排下面的事情，并计算出所用时间。学生读题独立思考、自己做小组交流展示内容倒开水 等水变温1分钟 6分钟 找感冒药 2分钟 量体温 5分钟 1+7=8（分钟）三、学生小结合理安排事情要注意的地方是什么？合理（在符合生活规律的前提下，安排做事情的顺序）省时（考虑哪些事情可以同时做）四、练习睡觉前，小明应如何安排下面的事情才能尽快休息（写出流程图并计算时间）学生自己写，展台展示展示内容温洗脚水 洗脚5分钟 5分钟洗脸刷牙 看动画片3分钟 10分钟整理床铺2分钟 5+10=15（分钟）五、总结提升同桌间相互说一说本节课的收获是什么？1.学生读题，留有思考时间2.引出课题：我们发现在洗漱的同时听广播是最省时间的，所以这节课我们一起来探索生活中节约时间的最优方案。3.板书：优化播放课件视频：中午小明家来客人啦！小明需要给客人沏茶：烧水8分钟；洗水壶1分钟；洗茶杯2分钟；接水1分钟；找茶叶1分钟；沏茶1分钟。问怎样才能让客人尽快喝上茶？讨论要求:1. 交流一下谁的安排用时最短？2. 交流如何清晰地表示流程图？展示要求:1，1人用卡片摆一摆流程图2，1人写一写流程图3，1人说一说为什么这样安排4,1人计算需要多长时间喝上茶指导：1. 理解烧水时手闲着可以同时去干其他事情。2. 规范流程图，同时干的事情写成一列，表示同时进行。讨论要求：交流如何安排流程最省时间？并比较计算的时间。展示要求：1.一人说流程2.一人计算时间展台展示后引导关键点：等水变温、找感冒药量体温三件事同时干完需要多长时间？需要7分钟。小结：优化、能同时做的事情同时干会省时间但是要符合生活规律。巡视指