小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法 (7).doc_第1页
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文档简介

教学内容：人教版第一册数学二、20以内的退位减法一个数比另一个数多几的减法孟庆芳教学目标： 1、使学生掌握比较两数多少的方法，初步学会解答求一个数比另一个数多几（减少的应用题）。2、初步培养学生的分析推理能力，激发学生运用探索问题的热情。3、培养学生解题的能力。教学重点： 1、使学生理解求一个数比另一个数多几（或少几）的实际应用问题的数量关系。2、让学生弄清楚比较，由和较小数同样多的部分与比较小数多的部分组成的。教具准备：（多媒体室）教学过程：（描述） 一、复习巩固师：（概述） 同样多“”比“” 多多少师：通过直观的图形进行对比，让学生比较得出，初前对多少概念的形成认识。二、新授1、创设情景（展示课件P21，学生套圈，根据课件）。分析：小雪，套多少个？ 小华，套多少个？小华比小雪多套多少个？生：小华套中了 个小雪套中了 个小华比小雪多多少个？（学生解答）同样多（课件二） 小雪小华 多5个师：用减法计算列式：小华共 小雪共 12 7 12-7=5口答：小华比小雪多套中5个教师小结本题（课件3）求一个数比另一个数多几的用减法计算例题（课件4）：小林家养了15只兔和3只羊，兔比羊多几只？羊比兔小几只？多几只？小几只？15-9=6（只）免比羊多6只，羊比兔小6只。师：多几或小几是两个数进行比较。本节小结（课件5）三、作业P21：2题 P23：5题、7题教学反思： 本节通过课件直观地展示了两个数的相差，引入运用减法运算，得出了多几的问题，学生感悟到数量间的关系，初步获得了解问题的能力，课堂中学生能积极参与、动手、动脑，培养了学生分析解决问
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