广东省广州市高三生物后阶段模拟试题（一）新人教版(1).doc

广东省广州市2014届高三生物后阶段模拟试题（一）新人教版一、单项选择题：本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1 e罗斯曼等3位科学家关于“细胞内部囊泡运输调控机制”的研究成果荣获2013年诺贝尔生理学与医学奖。下列与囊泡运输无关的是（ ）a兴奋在神经元间的传递 b转录产物由核孔运输到细胞质c胰岛素的运输、加工和分泌 d高尔基体中的水解酶向溶酶体的转运2某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行)，结果如图所示。相关分析合理的是()。a图一可见呼吸底物为葡萄糖、o2浓度为a时，o2的吸收量等于co2的释放量b图一中de段co2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性c图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中d图二中f点时甲的叶肉细胞中消耗adp的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体3. 下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是（ ）a基因型频率的改变是生物进化的根本原因b基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸c基因表达时存在rna分子间的碱基互补配对d同源染色体姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组4.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是a激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞b外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定c摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落d单侧光照植物体生长素分布变化向光弯曲5图1和图2表示某生物细胞分裂的图像，图3表示细胞分裂过程中，不同时期每条染色体上dna分子数的变化，图4表示染色体和核dna的数量关系。下列有关叙述中不正确的是()。a图1和图2细胞中dna分子数相同，但细胞的分裂方式和所处的时期不同b图1和图2所示细胞均处于图3的bc时期，且图1细胞将进入图3所示de时期c能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中bc时期的细胞、图4中bc时期的细胞d有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示，细胞分裂过程中不会出现图4中d时期的数量变化6有一种“生物活性绷带”的原理是先让细胞在特殊膜片上增殖57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是a人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致b种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞c膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关d若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用二、双项选择题：本题包括2小题，每小题6分，共12分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。24.下列有关实验或研究方法，叙述正确的是（ ）a. 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同b叶绿体色素提取，未见色素带，说明材料可能为黄化叶片c摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上d用高倍显微镜观察黑藻叶绿体可看到内部有许多基粒25.抗菌肽对治疗癌症有一定作用，下图表示抗菌肽合成过程。相关说法不正确的是（ ）克隆目的基因导入毕赤酵母菌筛选菌种 甲醇诱导抗菌肽表达分离纯化功能研究 a.用pcr克隆目的基因不需要dna解旋酶 b.基因表达载体包含起始密码和终止密码 c.筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质 d.分离纯化过程常用的方法有凝胶色谱法三、简答题26（16 分）磷是植物生活必不可少的元素，在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。（1）植物的根系从土壤中吸收 po43的主要方式是 ，吸收后的磷元素可用于合成 等化合物（要求 2 项）。（2）根据含磷化合物的作用，叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中的 。（3） 下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量。表中数据表明，作物对磷的吸收量因 和 的不同而异。（4）农民每年都需要施磷肥来提高作物产量，但残余的磷肥成分进入江河湖泊后，常常促使蓝藻等生物的大量繁殖，出现 现象。（5）科研人员发现，土壤中存在着一类细菌，能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是 。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力，则可以通过 等方法。27. (16 分)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中a、a 基因在性染色体的非同源区，b、b 基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因a 控制蓝色物质的合成，基因b 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题:(1) 图甲所示个体产生的配子基因组成可能有_。等位基因b 与b 的本质区别在于_ 不同。(2) 图乙所示的基因控制生物性状的方式是_。据图推测，蓝色个体的基因型有_种。(3) 2 号基因型为_ ， 4 号基因型为_。(4) 3 号与2 号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为_。(5) 5 号为纯合子的概率为_；若5 号与6 号交配，后代8 号为白色羽毛的概率为_。28（16分）下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题： 吞噬细胞抗原（甲）靶细胞t细胞记忆细胞杀灭抗原b细胞抗体（乙）记忆细胞图一 图二（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压 ，刺激了图一中 的渗透压感受器，促进垂体释放 ，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1 h后，通过图一中a所示的 调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是 相互协调的结果。（2）图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是 ；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是 （填图中数字）。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（hvi）引起的，hvi侵入人体后破坏t淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因： 。29（6分）纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验。请回答： (1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在 条件下的毒性更强。实验中需要使用和显微镜对小球藻进行计数 (2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如 下实验，结果如图乙 材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，密闭锥形瓶若干，溶氧测 定仪，蒸馏水等 实验步骤： 第一步：将小球藻平均分为a、b两组，a、b组又各分为小组并编号，分别 放入密闭锥形瓶中培养。 第二步：a、 b组中的实验组都分别加，对照组加等量蒸馏水。 第三步：a组全部放在4000lx光照条件下培养，b组全部放在黑暗条件下培养，温度 等其他条件，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中的变化。 实验结果：如图乙，其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列表示a 组实验数据。若不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟溶解氧。 实验结论：纳米银能抑制，且对的抑制更为显著。高考模拟套题练习（一）参考答案:一、单项选择题 1b 2c 3c 4a 5c 6c 二、双项选择题 24ac 25bc三、非选择题26（16 分）（1）主动运输 dna、rna、磷脂、atp、nadph 等（要求 2 项，每项 1 分）（2）b （3）作物种类 生育期 （4）水华（或水体富营养化）（5）稀释涂布平板法 基因工程（或诱变育种或其他合理答案）27. (1)bza、 bw、 bza 、 bw 脱氧核苷酸的排列顺序不同（2）基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物性状 3 （3）bbzaza bbzaw(各1分) (4)bza （5）1/2 1/1228(16分，每空2分)（1）升高 下丘脑 抗利尿激素 负反馈（反馈） 神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）（2）吞噬细胞 由于t淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少（1分），不能有效刺激b细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少（1分）。29.（16分）（1）黑暗（1分）血细胞（血球）计数板（1分）（2）6（1分） 等量的不同浓度的纳米银溶液（2分，各1分） 相同且适宜（2分，各1分） 溶氧量（1分） 2 0.95mg/l（在0.9-1.0之间均可）光合作用和呼吸作用（2分，各1分） 呼吸作用解析：（1）分析甲图可知，相同纳米银浓度下，黑暗时对小球藻生长状况的抑制率比光照条件下更高，因此黑暗条件下纳米银毒性更高；由于小球藻是单细胞植物，对于小球藻的统计方法可以用血细胞计数板和显微镜对小球藻进行计数（2）分析题干信息可知，该实验的目的是探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，因此实验分为两大组，一组是黑暗条件下探究纳米银的浓度对呼吸作用的影响，另一组是光照条件下探究纳米银浓度对光合作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液；因变量是培养液中氧气的增加量或减少量，曲线中有5个浓度的纳米银溶液，加上空白对照，每一组有6个实验试管，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：第一步：将小球澳平均分为a、b两组，a、b组又各分6小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养；第二步：a，b组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水；第三步：a组全部放在4000lx光照条件下培养，b组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适量，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化；由于a组是在光照条件下进行的，若初始培养液中氧气浓度是系列1，光合作用过程释放氧气，因此系列2为a组条件下的实验结果，系列3是b组，黑暗条件下的实验结果；小球藻的光合作用强度是指实际光合作用的强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，分析题图可知