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文档简介

7的乘法口诀仓山区第六中心小学 周雅琪【教学目标】1在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法算式的意义,编制乘法口诀。2在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。【教学重点】:理解7的乘法口诀的来源和意义,初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。【教学难点】:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。【教学过程】:一、创设情境,导入新课圣诞节快到了,白雪公主和七个小矮人准备过一个快乐的节日,七个小矮人准备送一样很神奇的礼物给白雪公主,那就是可以许愿的七色花(七色花有七种颜色七片花瓣,每片花瓣都能许一个愿望)。1、第一个小矮人跑得最快,他采了一朵七色花送给白雪公主。那这一朵七色花可以许几个愿望呢?预设:7个愿望 一朵七色花有7片花瓣,就是1个72、看,第二个小矮人也采了1朵七色花,现在白雪公主可以许几个愿望呢?你是怎么想的?(引导学生说出2个7相加是14)3、轮到第三个小矮人了,他也采了1朵七色花。这三朵七色花能许几个愿望呢?你是怎么算的? (引导学生说出3个7相加是21)4、如果接下来每个小矮人都送1朵七色花,4朵七色花能许几个愿望呢?5朵呢?6朵呢?7朵呢?你是怎么算的?指名回答全班读一读1个7是7,2个7是145、按照你们说的老师把这几句话整理出来,我们在算几个几相加的时候除了用加法来计算的,还能用什么方法呢?1个7是7,这句话的乘法算式是17=7,反过来71=7,那你能像我这样接着列出2个7相加,3个7相加的乘法算式吗?试一试。请一个学生读一读你的乘法算式。全班男女合作齐读算式。这些算式都和哪个数字有关呢?如果我们也能像前面学习的1到6的乘法口诀那样编出7的乘法口诀,那以后再遇到这样的算式一定难不倒你们了。这就是我们今天要学的内容:7的乘法口诀。板书:7的乘法口诀二、动手操作,合作探究1、试编口诀大家能自己编一编7的乘法口诀吗?先想一想,再和同桌说一说,然后写下来。能编几句就编几句。如果有困难,可以看一看屏幕上的这些算式,再编口诀。学生小组活动。2、汇报口诀生汇报编写了几句乘法口诀:各小组的汇报都是编写了七句。展示其中一个小组所编的口诀(生编的若不正确,改正)。根据学生的汇报,教师在黑板上出示口诀卡片:一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九师:小朋友真不简单,自己编出了“7的乘法口诀”,大家自豪地读一读七的乘法口诀,发现一些规律了吗?生1:每句口诀的前一个字依次是“一、二、三、四、五、六、七。”生2:每句口诀的第二个字都是“七”。生3:得数依次多了7。师:对,这是从上往下看!如果从下往上看,得数依次生:少7。请你再来读一读,边读边看看是不是有这些规律?3、记忆口诀大家对西游记,一定不陌生。屏幕出示西游记图片和相关文字:“孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成火眼金晴,取经的路上遇到妖怪,不管三七二十一,举起金箍棒就打”。这段文字中有两句乘法口诀,你发现了吗?你愿意试一试记住这七句口诀吗?在背的时候,哪几句容易记?哪几句难记一些?有什么好办法记住呢?敢不敢跟周老师就7的口诀来玩对口令的游戏?有谁会完整背出来的吗?分别请一位、同桌两位背诵7的口诀。三、练习巩固,主体发展1、抢答:算式出示后,算好了就站,站起来就说。 学生抢答。2、5只七星瓢虫的背上共有多少个黑点?3、一个人大概一天要喝6杯水,一个星期要喝几杯水?4、7是个奇特的数,出示古诗小池:这是一首七言诗,你知道这首诗一共有几个

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