C课程设计基础练习题new.doc

C语言课程设计基础练习题1. 企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时，高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？2. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。3. 打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方5的三次方3的三次方。4. 一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。#include stdio.h#include conio.hmain( ) long ge,shi,qian,wan,x; scanf(%ld,&x); wan=x/10000; qian=x%10000/1000; shi=x%100/10; ge=x%10; if(ge=wan&shi=qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/ printf(this number is a huiwenn); else printf(this number is not a huiwenn); getch();5. 猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。6. 编程实现对键盘输入的英文名句子进行加密。用加密方法为，当内容为英文字母时其在26字母中的其后三个字母代替该字母，若为其它字符时不变。#include void main() char c; printf(please input a string:); while(c=getchar()!=n) if(c=a&c=a&c=x&c=x&c=z) c=(c+3)-26; printf(%c,c); printf(n); return 0; 7. 输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。程序分析：利用while语句，条件为输入的字符不为n。8. 有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。#include int main() int a6 = 1,3,6,7,9; int i,j,x,t; printf(insert data:); scanf(%d,&x); for(i=0;i5;i+) if(xi;j-) aj=aj-1; aj=x; printf(Now array a:n); for(i=0;i6;i+) printf(%4d,ai); printf(n); return 0; 9. 有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13.求出这个数列的前20项之和。程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。 10. 打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图） 1 1 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10105 1 11. 输出9*9口诀。程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。12. 有五个人坐在一起，问第5个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人多少岁？他说比第3个人大2岁。问第3个人多少岁？他说比第3个人大2岁。问第2个人多少岁？他说比第1个人大2岁。最后问第1个人多少岁？他说是10岁。请问第5个人多大？13. 某班有5个学生，三门课。分别编写3个函数实现以下要求： （1） 求各门课的平均分； （2） 找出有两门以上不及格的学生，并输出其学号和不及格课程的成绩； （3） 找出三门课平均成绩在85-90分的学生，并输出其学号和姓名。主程序输入5个学生的成绩，然后调用上述函数输出结果。14. 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄，输入一个学号，如果链表中的结点包括该学号，则输出该结点内容后，并将其结点删去。15. 有两个磁盘文件A和B，各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。16. 从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件“test.txt”中保存。输入的字符串以！结束。17. 有五个学生