小学数学北师大2011课标版四年级包装（小数乘小数）.doc_第1页
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文档简介

包 装(小数乘小数)教学设计 惠东县港口中心小学 林少锋 2017.4.6教学目标：1、能根据“包装”有在关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。2、通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究、合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。3、使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用能力。教学重点：掌握小数乘法竖式计算的方法。教学难点：理解积的小数点位置与乘数的小数位数之间的关系。教学准备：课件教学过程：一、复习铺垫：根据已知得数，直接说出后面几栏的积：乘数242.40.242.40.24乘数121.21.20.1212积288二、新授过程：1、情境导入:课件出示主题图：（1）今天是智慧爷爷生日，图中的三个小朋友正忙着干什么？（2）图中告诉了我们哪些数学信息？（3）根据这些信息，你能提出什么数学问题？问题1：买包装纸需要多少元？ 问题2：买彩带需要多少元？揭示课题：小数乘小数（板书）2、自主探索、合作交流：买包装纸需要多少元？怎样列式：2.60.8（1）估一估，确定积的范围（2）四人小组合作交流：是否也可以把小数看成整数来计算？小结：做小数乘法时，先把它看成什么乘法来计算呢？第一个乘数是几位小数？第二个乘数是几位小数？积是几位小数？3、深化算理：（1）买彩带需要多少元？怎样列式？2.40.85（2）你能估算出买彩带大约需要多少钱？（3）怎样用竖式计算？4、观察、总结方法：四人小组根据下列的问题讨论、总结：计算小数乘法，先把它看成什么乘法来计算呢？通过比较，你发现积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？小数乘小数：先按照整数乘法的法则进行计算，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。（小数末尾有“0”时，可以省略。）5、质疑问难：（1）打开课本P40，有没有不明白的地方。（2）尝试学习，用竖式计算： 0.820.03 0.050.2（3）小结：应该注意一些什么问题？（位数不够用“0”补足）三、巩固练习：1、小数点想家：(你能给下面各题的积点上小数点？)1.3 6 0.78 0.24 0.8 0.04 0.351 0 8 8 3 1 2 8 4 02、改错题： 1.06 1.05 2.5 2.6 53 0 630 21 2 21021.73 0 （ ） 2.730 （ ）3、竖式计算：4.80.4 5.162.6 0.320.84、解决问题：妈妈买3.8千克香蕉，每千克5.90元，25元钱够吗？四、全课总结：今天我们学习了什么？你有收获？五、作业：P41第3题六、板书设计：小数乘小数2.60.8=2.08（元） 2.40.85=2.04（元）2.6 一位小数 0.8 一位小数2.08 两位小数 2.6扩大
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