2015年苏教版高中语文必修一第三专题作业题及答案解析（9份打包文本16 第2课时.docx

第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音，全都正确的一项是()A迁徙(x) 召唤(zho) 戈壁滩 按捺不住B诱惑(xi) 苍茫(chn) 具象化 遮风蔽雨C崔颢(ho) 篇幅 鱼罐头 水中之屑(xio)D憔悴(qio) 追捕(p) 盘缠 憾动人心2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的_场面。其实，人类的祖先也在这迁徙中_了漫长的光阴。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的_与茫然。他只能望着江上烟波，在心中_一派苍凉。A洪大 度过 惶恐 体验B宏大 渡过 惶惑 体味C洪大 渡过 惶恐 体验D宏大 度过 惶惑 体味3下列各句中，加点的成语使用有误的一项是()A他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。B前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。C他再也按捺不住满腔怒火，猛地向敌堡上的枪眼扑过去。D他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、味同嚼蜡细细地写了出来。4下列各句中，标点符号使用有误的一项是()A他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。B今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。C当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。D悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。二、文本阅读(20分)阅读前方全文，回答58题。5作者写“人有克制不住的离家的欲望”，叙述了哪几种情况？(4分)答：_6结合文意，谈谈“即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”一句的作用。(4分)答：_7本文是如何组织材料的？(6分)答：_8本文既写了“离家”，又写了“归家”，作者的真正意图是什么？(6分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下面的文字，完成912题。别人的城市，我们的家庞白不知道别人是什么感觉，在城市中穿行，我很容易想起这样一句话：这是别人的城市。每每审视自己与城市的关系的时候，这个句子总不由自主地跳入我的脑海。我也不知道为什么不能在内心深处把自己融进城市，把城市看成是自己的。事实上我也曾这样努力过。脚下这座城市，我也生活了将近二十年，比在老家生活的时间还长，但至今对这座城市却常感陌生。真有点莫名其妙。我很佩服，也很羡慕一种人。那种人有这样的本事：好像处处都是他们熟悉的自小长大的地方，每处地方他们都能迅速融入其中，在其中交朋结友，郊游，逛街，工作，生活，如鱼得水。只是偶尔因语言的差别才会突然记起他们不是本地人，除此这外，他们甚至比本地人还本地人。在城市中生活却没有融入城市的感觉。为什么会这样？我常百思不得其解。每每夜深人静或在别人的城市里行走时，儿时那些残旧的老屋、清澈的小溪、坎坷的青草坡、淳朴的笑容、温热而熟悉的乡音扑面而来。为什么入梦的不是暧昧的霓虹灯、川流不息的车辆、焦虑和激动的人群呢？人们常说，熟悉的地方没有风景，难道城市也因熟悉而让自己漠然了？可能是吧，但也不尽然，否则又如何解释颤动内心那根柔软相思之弦的，常是老家那些景物，而非这个城市或那个城市的灯红酒绿呢？也许用“距离产生美”来解释更能让自己满意，也更合情合理一点。归根结底，可能还是因为就像人不可能有两次生命一样有两个故乡吧。而故乡正是给了我们生命的地方，那是来自血源的、无法忘怀的记忆。这样的记忆 ，会让我们的灵魂一生都散发着与生俱来的那种甜甜的、忧伤的、淡淡的味道，总在不经意之间告诉我们：你从何而来！这样的感觉就像一根线牵着飘飞的风筝，无论飞得多远，总与捏线的手息息相连，一刻不离。在城市中生活，其实早已把家放置在别人的城市里，成为别人城市里的故乡人了。从乡村到城市，并将在城市里长久地生活下去，这与故乡一样似乎也成为无法改变的选择和事实。而在这样的选择和事实中，透过钢筋水泥构筑的窗口，让目光擦过云烟眺望，云烟背后是故乡啊！这样的动作我们重复了多少年。就算如此，多少年之后的今天，我们能说不习惯城市的生活吗？当然不能，否则就是矫情了。在城市里求学，工作，结婚更多的时候，我们心安理得地渴望着城市里的物质生活，奔走和拼搏，寻找和追寻着往往可望而不可即的梦想。那么，这时如果让我们忘却那么多年在城市里的生活痕迹，重新回到儿时生活的地方，可能吗？让我们大声、勇敢地对自己说：这就是我们的家！城市里有我们留下的太多东西。约会时的那棵树，工作的那张办公桌，购物的商店，每天回去的宿舍，夜夜睡觉的床，天天待在一起的亲人，那么多熟悉或陌生的朋友和同事，还有逐渐养成的生活习惯，一切的一切，早已融进了我们的血液，时时刻刻流动着。这是别人的城市，却有我们的家。就这样，我们在城市里生活着，就这样，我们在城市里想着自己的故乡。城市是别人的城市吗？故乡是我们的故乡吗？我不知道。也不想分得那么清楚。只知道就算是在别人的城市里生活和在梦里的故乡中穿梭，仍有一种感觉有点甜，有点酸，有点惆怅，仍有一些暖暖的东西在内心深处像老家门前的小溪悄悄地流着，冲刷和温暖着被生活磨砺得略显麻木或受伤了的心灵，让人舒服，让人感动。9第段中写到了“我很佩服，也很羡慕”那种“比本地人还本地人”的人，请分析作者写这种人的作用和好处。(4分)答：_10作者说：“在城市中生活却没有融入城市的感觉。为什么会这样？我常百思不得其解。”其实作者自己在文中对“为什么”作了解答，那么作者是如何解答的呢？请结合第段的内容回答。(6分)答：_11第段中，作者为什么说“这是别人的城市，却有我们的家”？请联系全文作答。(4分)答：_12本文所表达的思想感情与前方有何异同？(4分)答：_四、语言运用(10分)13下面两则材料告诉了我们“家在特定时期的内涵”，请结合材料所提供的信息加以概括。(不超过40个字)(4分)(1)在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那只是我的房子。”富翁说。(2)卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是“我又有家了”。答：_14请对下列事物分别从正面和反面立意，写出两个一句话警示语。(6分)竹子：正面_；反面：_。灯蛾：正面_；反面：_。彩虹：正面_；反面：_。答案解析第2课时测试与反馈1AB项“诱”读yu，“苍”读cn，蔽避；C项“屑”读xi；D项“捕”b，憾撼。2D“洪大”指声音大，如“声音洪大”；“宏大”指巨大、宏伟，可形容气势、规模、志向、理想等。“度过”指经过(时间)；“渡过”指由这一岸到那一岸，强调空间上的跨越(也用于“渡过难关”)。“惶惑”是疑惑畏惧的意思；“惶恐”是惊慌害怕。“惶惑”重在疑惑，“惶恐”重在害怕，两者的侧重点不同。“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身经历；“体味”指仔细体会。3D“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。应改为“索然无味”。4D虽属课文原句，但一句话中不能用两个冒号，因为冒号要管到句末。应把第二个冒号删去。5人有着离家与远行的习性。外面的世界总是在诱惑着人走出家门。由于种种原因，人不得不离开家。人的理想决定着人要不断地向前走。6结构上，起承上启下的作用，由写人类对前方的追寻转入对人类精神状态的关注。内容上，丰富了文章的内涵，说明了人在具体的家，灵魂却找不到归宿，向往着“精神家园”，揭示出人们为追求理想、体现人生价值而心中不安的躁动以及对前方的向往，形象化地阐述了“人无家的感觉”的原因。7文章以“一幅摄影作品”为线索贯穿全文，思绪(或联想)由摄影放出再收回，几经反复，从“人有克制不住的离家的欲望”到“人生实质上是一场苦旅”，到心中想念的家“只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉”，层层深入地表达了对人生的思考：人生就是苦苦寻找心灵家园的旅程。从而在结构上起到了首尾呼应、过渡自然的作用；在内容上，它是作者由实到虚、生发哲理的依托，以其来推导出人类寻觅精神家园的艰辛和伤感，使读者更容易了解其深刻的主旨。8作者的真正意图是想写“归家”，不过这个“家”不是一般意义上的物质的“家”，而是精神上的“家”。“离家”是为了找到一个理想的归宿，“归家”也是为了寻求一种精神上的寄托。二者表面上不一样，实质上是一样的，都是人的精神寄托，可达到它却是一场没有结局的悲剧。作者所揭示的正是人类精神与理想无所皈依的生存环境。9写这种人与作者形成了对比(反衬)，突出和强化了作者“不能在内心深处把自己融进城市，把城市看成是自己的”这种感受。10城市因熟悉而让自己漠然了。因为生活在城市里，与城市没有距离，而“距离才能产生美”。最根本的是人不可能有两个故乡，而故乡给了“我”生命和无法忘怀的记忆 。11城市不是给我们生命的地方，在内心深处感受不到融入城市；却早已把家放置在了别人的城市里，也习惯了城市的生活。12二者都有对家园的眷恋。而本文既有对家园的眷恋，也有对城市生活的热爱，“让我们大声、勇敢地对自己说：这就是我们的家！”更表现出一种对城市生活的自信和自豪；