江苏省灌云县陡沟中学七年级生物上册 2.4 生物对环境的适应学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

生物对环境的适应 一、学习目标：（简洁明了）1.描述生物对环境的适应，认识生物的形态结构、生活方式、生理和行为时与环境相适应的。2.感受“适者生存，不适者被淘汰”的自然规律。 二、学习重难点：（简明扼要 准确）1. 生物对环境的适应是普遍的。 2.形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识。 三、学习过程（根据学科特点选择性运用）合作探究活动一：寻找彩纸，在一块画布上撒一些彩色的纸片。 1.什么样的彩纸容易被找到？容易找到的彩纸和不容易找到的彩纸各有什么特点？ 2.如果把彩纸换成苍蝇，它在什么地方不容易被你打死？这对他的生活有什么意义？ 活动二：分析生物对环境的适应 小组合作，观察书3132图29，并填写下列表格。生物适应环境的特点睡莲沙漠中的仙人掌草原上的猎豹极地的北极熊竹节虫交流展示 举例说明生物是如何适应环境的。迁移运用 1.生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是 a骆驼一般不出汗，而且尿液非常少 b骆驼刺地下的根比地上部分长很多 c仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状 d海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 2.竹节虫的身体与竹子极为相似，这属于a生物对环境的影响 b环境对生物的制约c生物对环境的适应 d环境对生物的适应 3.请将下列现象与其所属类型连线橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 a生物对环境的影响鸭子的足有蹼 保护色 b 环境对生物的影响拟态 大树底下好乘凉 c生物对环境的适应热带雨林内壁沙漠中生活的生物种类多 4.请将下列生物特征与适应现象连线瓢虫体表的斑点 a保护色竹节虫的外形像一段竹子鲫鱼背部颜色较深，腹部颜色较浅 b拟态蜜蜂腹部有黄黑相间的条纹 冬季里的雷鸟换上了白色羽毛 c警戒色尺蠖的形状像树枝 5.你是怎样理解生物与环境的关系的
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