小学数学人教2011课标版二年级有趣的搭配 (7).doc

国培计划2016县级研课磨课活动教学设计数 学 广 角 - 有 趣 的 搭 配 学校：南陵城东实验学校 姓名： 闻 世 华 时间： 2016-1221 数学广角有趣的搭配 教学内容：新人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角 搭配（一） 教学目标：知识与能：1.通过观察.、猜测、操作等活动找出最简单的事物的排列数和组合数。2.初步培养有序地、全面地思考问题的能力。3.培养初步的观察、分析、及推理的能力。过程与方法：通过小组合作、探讨，培养学生自主学习的能力和善于发现问题的能力。情感态度与价值观：1.感受数学与生活的紧密的联系，激发学习数学、探索数学的兴趣。2.初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。3.使学生在教学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。教具准备：每组三张数字卡片 多媒体课件教学过程：一、 猜想中思索，激发兴趣1. 同学们，听说大家非常喜欢数学是不是，（是），老师就带大家一起逛逛数学广角好吗？数学广角的城堡可真漂亮，我们走近点吧，哎！大门上的星星钥匙怎么落到地上了？咱们帮忙给装上了好吗？注意两颗星星颜色不一样，该怎么办？学生试一试 2. 孩子们，你们真棒！城堡的们开了，我们正式参观数学广角（板书课题：数学广角），大家看慢羊羊村长和喜羊羊在热烈欢迎我们的到来，就让他们和我们一起学习好不好？（好） 二、 尝试中体会，领悟方法 1. 初步感知排列喜羊羊：要想进到数学广角乐园可没那么容易，得自己想办法把大门打开才行。看，这是一道加了密码的密码门。我们来看看给了我们什么提示呢。（课件出示：密码是由数字1、2组成的其中的两位数）谁来猜猜，密码会是什么呢？（注意：密码由数字卡片1和2组成的数字中较大的数） 学生独立思考，汇报 生：12或21 2. 合作探究排列数学广角乐园的大门为聪明的你们而打开了。乐园里面有很多好玩的地方。今天我们就到智慧屋去看看。哎？慢羊羊村长怎么了，村长：羊村马上就要举行运动会了，可运动员的号码还没有排出来，孩子们你们能帮帮忙吗？ (课件显示：由1、2、3这三个数可以组成哪些两位数) 1) 请同学读题意，指导理解题意2) 提出要求，进行摆数（课件出示：合作要求）3）学生合作交流4）小结方法：固定十位法 固定个位法 交换法 5） 如何做到不重不漏呢？3. 感知组合同学们真厉害，一下子就解决了慢羊羊村长的问题，让老师握握你的小手吧！向你们祝贺挑战成功，孩子们，握手还是代表着友好，是一种礼貌的行为，在生活中握手的情景随处可见。同学们你们知道握手中也有许多数学奥秘，想不想知道？（课件出示：喜羊羊、美羊羊，懒羊羊三个小朋友，如果每两个人握一次手，三个人握（ ）次手？ 同学们想一想，猜一猜应该握几次呢?1）请同学回答2）请三个同学上台演示3）总结出答案，课件演示4. 区别排列与组合老师有一个疑问想问问大家。摆数字卡片时用3个数摆出了6个两位数。而我们刚才握手时3个同学却只能握3次，这是为什么呢 三、练习中提升，小试牛刀智解密码： 奶奶家的密码门是由0、2、3组成的所有两位数，并按从小到大的顺序排列的 小结：不是0的任意两个不同的数字能摆出两个两位数 四、 回顾知识，畅谈感受 同学们，今天我们学习了什么？数学广角中的搭配，像今天这样的“排一排，组一组”的数学问题生活中会经常遇到，老师希望同学们