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文档简介

平行四边形一、我们已经学习了平行线，现在请同学们看一下屏幕上的这几组线中哪一组线是平行线。我们看这三组平行线，请大家仔细观察，你发现了什么？（它们组合成了一个平行四边形）请同学们再观察，（它们也组合成了一个平行四边形）通过刚才的观察，我们发现两组平行线可以组成一个什么图形（板书平行四边形）今天这节课，我们就来研究平行四边形（板书课题）（2分钟）二、首先我们来找一找生活中的平行四边形，屏幕上有平行四边形吗？三、大家都认识了平行四边形，记得它的样子吗？我们也用准备好的材料同桌合作做一个平行四边形。老师给大家2分钟的时间，开始！四、在同学们做平行四边形的时候，老师观察了大部分同学做的平行四边形是不同的，那我们同桌一起来研究一下自己做出的这些平行四边形有什么特点呢？完成学习案的第一题。老师给大家3分钟的时间，动起来展示，(你是用什么方法来验证的？) 3分钟五、我们知道了平行四边形的特征后，就能够在图海中找出平行四边形。完成学习案的第二题。长方形为什么是平行四边形呢？完成学习案的第三题。并与第一题比较一下，现在你知道长方形为什么是平行四边形了吗？指名回答。（只不过长方形的四个角都是直角，所以说长方形是特殊的平行四边形）板书长方形。看长方形老师轻轻一压，变成了平行四边形变变变说明平行四边形容易变形，它的这种特性在生活中有着广泛的应用。正方形呢指名回答。板书正方形。如果老师用一个大圈来表示这几个图形之间的关系，你能把这个这几个图形之间的关系补充完整吗? 完成学习案的第四题。5分钟六、同学们在学习平行四边形特征的时候表现的很棒，现在我们来看这是我们学过的什么图形。（屏幕）（三角形的底和高）看他变成了什么图形，三角形的底和高变成了平行四边形的底和高，那什么是平行四边形的底和高呢，同学们带着这两个问题自学课本44页最上面的一段话。指名回答。3分钟平行四边形的一条边上有多少个点呢无数个点，我们从无数个点向对边可以画无数条垂直线段，所以平行四边形就有无数条高。（屏幕）这个点是平行四边行一条边上的点吗？可是向对边作垂直线段的话会发生这种情况怎么办？这时我们可以把底边延长。那么如何画平行四边形的高呢？现在我们用刚刚学到的方法完成学习案的第五题。5分钟你能量出第五题每个平行四边形的高和底各是多少厘米吗？同学们看出来没有这四个平行四边形是一样的，它的高最多有几个不同的数值呢？3分钟咱们刚刚学过三角形的有关知识，你能用两个一样的三角形拼成一个平行四边形吗？四个呢？你能移
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