高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界本专题知识体系构建与核心素养解读课件 苏教版必修1.ppt

本专题知识体系构建与核心素养解读 专题1化学家眼中的物质世界 知识体系构建 核心素养解读 内容索引 知识体系构建 一 物质的分类 二 化学实验基本方法 三 常用化学计量之间的关系 四 原子的组成与结构 核心素养解读 一 科学态度与社会责任 内涵解读具有安全意识和严谨求实的科学态度 具有探索未知 崇尚真理的意识 能依据 绿色化学 思想和科学理论对某一个化学过程进行分析 权衡利弊 作出合理的决策 能依据实际条件并运用所学化学知识和方法解决生产 生活中简单的化学问题 案例进行化学实验和探究时应注意安全 可以从试剂的存放 使用及实验操作 废弃物的处理等方面采取安全措施 下列说法合理的是 生石灰可以与浓盐酸放在同一个药品柜中 取用化学试剂时不能用手直接去取 不能直接用鼻子闻二氧化硫气体的气味 用酒精灯加热烧杯要加垫石棉网 用酒精灯加热盛在烧瓶里的液体要加碎瓷片或沸石 在烧杯中稀释浓硫酸时 要使水沿着烧杯内壁慢慢流入浓硫酸中 用排水法收集加热氯酸钾生成的氧气 后期的操作是先停止加热 然后将导气管从水中取出 再取起集气瓶 点燃氢气前要验纯 点燃甲烷气体前不需要验纯 废硫酸溶液可用石灰水中和至溶液呈中性a b c d 答案 解析 解析 生石灰可以与浓盐酸反应生成氯化钙 不能放在同一药品柜中 错误 稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水中 加入的顺序不能颠倒 否则容易发生危险 错误 用排水法收集加热氯酸钾生成的氧气 后期的操作是先将导气管从水中取出 再停止加热 防止倒吸 错误 甲烷属于易燃气体 点燃甲烷气体前需要验纯 错误 正确的有 故选c 二 宏观辨识与微观探析 内涵解读能从原子 分子水平分析常见物质及其反应的微观特征 能运用化学符号和定量计算等手段说明物质的组成及其变化 能分析物质化学变化 能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题 案例现有co和co2的混合气体20g 其在标准状况下的体积为11 2l 据此回答下列问题 1 该混合气体总的物质的量为 其平均摩尔质量为 答案 解析 0 5mol 40g mol 1 解析设混合气体中co为xmol co2为ymol 则28x 44y 20 x y 11 2 22 4 0 5 解得x 0 125 y 0 375 20g 0 5mol 40g mol 1 2 混合气体中碳原子的个数为 用na表示阿伏加德罗常数的值 解析无论co还是co2 每个分子中都只含有1个c原子 所以混合气体中c原子数等于气体的物质的量为0 5mol 即0 5na 0 5na 答案 解析 3 若将该混合气体全部通过下图装置进行实验 答案 解析 则 气球中收集的气体是 其质量为 g co 3 5 解析根据图示 混合气体通过ba oh 2溶液后 co2气体被吸收生成baco3沉淀 再经过浓硫酸干燥 气球中收集到的是co气体 其质量为0 125mol 28g mol 1 3 5g 从a瓶中得到baco3沉淀可以先过滤分离出沉淀 再洗涤 干燥即可 a瓶中的阳离子是ba2 检验方法是取上层清液 加入h2so4 如果没有白色沉淀产生则说明ba2 已经完全沉淀 如果有白色沉淀产生则说明ba2 没有完全沉淀 从a瓶中获得沉淀并测定其质量的操作是 称量 若要证明a瓶溶液中的阳离子是否沉淀完全 其方法为 答案 待a瓶中充分沉淀后 取上层清液