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文档简介
我长大了托班教案 游戏目标: 1.初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等 2.培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。 活动准备: 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 活动重点: 培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣 活动难点: 初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。 活动指导: 本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。 1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。 2.妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物六一儿童节了,幼儿们有礼貌的招待了客人。 3.妈妈回家后,知道此事表扬了他们。 4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具) 5.结束 备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。 活动准备: 1、小朋友小时候的衣物。(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品) 2、小朋友现在的衣服。(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品) 活动目标: 1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。 2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。 活动过程: 一、幼儿通过感官感知大、小。 1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。 教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。 1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。 教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服,看看是什么感觉? 二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。 1、展示幼儿带来的小衣服。 教师:这些小衣服现在能穿吗? 教师:为什么穿不了了呢? 教师:那小袜子呢?小鞋子呢小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢? 教师:哦!原来我们长大了。 2、教师完整的朗诵一遍儿歌。 教师:今天老师就要念一首我长大了的儿歌给小朋友听一听。 三、幼儿学习儿歌。 1、帮助幼儿理解儿歌内容。 教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作) 2、引导幼儿完整的朗读儿歌。 四、幼儿讲述自己长大了的变化。 教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。 教师:那个小朋友愿意
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