江苏省南京市高淳区九年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省南京市高淳区九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1如图所示器具中，属于省力杠杆的是（）a笤帚b筷子c独轮车d钓鱼杆2速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是（）a功b功率c热值d比热容3用规格相同的滑轮安装成甲、乙两个滑轮组提升相同重物，如图所示，滑轮与轴的摩擦及绳重忽略不计甲的机械效率为1，乙的机械效率为2，则下列关系正确的是（）af1f2，12bf1=f2，12cf1f2，1=2df1f2，1=24如图所示，oab为轻质杠杆，可绕支点o自由转动，在b端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（）a一定是省力杠杆b一定是费力杠杆c一定是等臂杠杆d以上情况都有可能5立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（）a3102jb3103jc3104jd3105j6小刚利用图示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，如此实验三次后得出结论：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离小明认为这一结论是错误的，则下列能帮助小刚得出正确结论的操作是（）a去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在b点竖直向下拉b去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在a点斜向上拉c将左右钩码的悬挂点，分别移至a、b两点再次实验d改变钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性7下列关于功、内能、热量的描述中正确的是（）a物体的温度不变，内能一定不变b热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递c温度高的物体含有的热量比温度低的物体多d做功和热传递都能改变物体的内能8下图是汽油机工作时各种冲程的示意图，从能量转化的角度看，其中与如图实验相同的是（）abcd9如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关s1、s2，则（）al1不能发光，l2能发光bl1能发光，l2不能发光cl1、l2都能发光dl1、l2都不能发光10原长为l的橡皮筋一端固定在o点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从o点释放，钢球运动到a点后开始向上返回，o、a两点间距离为2l，如图所示则能反映钢球从o点运动到a点的过程中，其动能e随运动距离s变化的关系图象可能是（）abcd11某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关s1控制照明灯l和吸尘电动机m，开关s2只控制吸尘电动机m如图所示的电路图中符合要求的是（）abcd12连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时，电流表甲和乙的示数分别为0.18a和0.16a，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）a电流表的缘故b灯泡l1和l2的规格不同c电流表在电路中的位置d灯泡l1和l2在电路中的位置二、填空题（本题共9小题，每空、每图1分，共26分）13人体发热时常用湿毛巾敷在头部，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，这说明可以改变物体的内能，也说明水的较大，对调节温度有很好的作用14一台柴油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内，柴油机完成个冲程；对外做功的次数是15在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆和支架、尺、细线、质量相同的钩码若干（1）将杠杆装在支架上，杠杆右端下沉，应将杠杆两侧的平衡螺母同时向调（2）进行正确的实验操作后，能不能根据一组数据得出探究结论？（选填“能”或“不能”）理由是（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆（选填“左”或“右”）端将下沉16搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示，车和砖头总重g=1000n推车时，人手向上的力f=n，使用它可以（选填“省力”或“省距离”）17如图所示，探究动能的影响因素：（1）实验探究的是与的关系（2）实验探究的对象是（3）如果木块两次移动过程中，受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1f2（选填“大于”、“等于”或“小于”）18如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000n的物体，物体上升5m所用的时间为l0s，滑轮组的机械效率是75%，则有用功是j，总功是j，拉力f的功率是w19小球在没有空气阻力的情况下，沿一个无摩擦的轨道运动小球在a点时的机械能是100j，由静止释放，小球经过m点时的机械能（选填“大于”、“等于”或“小于”）100j，从a到b的过程中，小球的能转化为能以小球经过m点时为计时起点，在图2中大致画出小球在mn段的“动能时间”图象20如图所示，电路中的小灯泡l1、l2是（填“串联”或“并联”），若小灯泡l1的灯丝断了后，再闭合开关s，小灯泡l2将（填“发光”或“不发光”）21如图所示的电路中，要使灯l1、l2并联，则需闭合开关，断开开关；同时闭合开关则会造成电源短路三、解答题（本题共9小题，共50分，解答28、29题时应有解题过程）22按照题目要求作图：（1）如图1所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端a是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请画出最小动力f及其力臂l（2）如图2所示，要求通过滑轮组用最小的力提升重物，请用笔画线组装滑轮组（3）如图3所示，灯l1、l2串联，电流表测电路中的总电流，请完成图中的连线，导线不要交叉23在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是，说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片，因此橡皮筋具有（2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是，小红根据这个实验现象可以得出的结论是（3）要想卡片弹得更高，你的方法是24为比较两种液体的吸热升温的现象，小明用图中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表物理量物质质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/液体15020545液体25020568（1）实验中需要的测量器材是温度计，还有和（2）实验中，用间接反映液体吸收热量的多少（3）通过分析表中数据可知，（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力25小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）a用体重计测量自己的质量mb测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）c用秒表记录跳n次所用的（填物理量与其对应字母）d数据处理：（1）自己所受的重力g=（2）每次克服重力所做的功w=gh=（3）平均功率p=26小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；方法三：把任意一个灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断；（1）小明设计的这三种方法中，第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，根据观察到的现象，判断出该电路时并联的；（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是，方法三的不足是27用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表实验次数物体种类物重g/n斜面高h/cm沿斜面的拉力f/n斜面长s/cm机械效率/%1小车4150.59095.22木块41590（1）沿斜面拉动物体时，应使其做运动（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的拉力是n，总功是j，机械效率为%（3）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越大，机械效率越小（4）第2次实验中，木块所受摩擦力为n28某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究小明按如图1所示电路连接电路；（1）在连接电路时，开关必须连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡l2比灯泡l1要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在图2虚框中画出该实验所用的电路图；（2）小明在图3中的a点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图3所示，其主要原因是；（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图4所示，分别测出了a、b、c的电流ia、ib、ic，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是后，再进行实验；序号ia/aib/aic/a0.20.20.4a改变开关位置 b更换规格不同的灯泡 c将灯泡l1、l2的位置互换（4）比较测得的数据，可得的结论为：在并联电路中，29如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力f作用下，将重为105n的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m图乙是滑轮组工作时的拉力f与绳自由端移动距离s的关系图（1）物体上升的速度是m/s（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率30某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60、消耗了4.2g酒精已知：水的比热容为4.2103j/（kg），酒精的热值为3107j/kg求：（1）此过程中水吸收的热量；（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；（3）酒精灯烧水时的热效率2015-2016学年江苏省南京市高淳区九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1如图所示器具中，属于省力杠杆的是（）a笤帚b筷子c独轮车d钓鱼杆【考点】杠杆的分类 【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、笤帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；b、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；c、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；d、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选c【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是（）a功b功率c热值d比热容【考点】物理学方法 【分析】速度虽是表示物体运动快慢的物理量，但它是用路程和时间的比值来定义的，这种定义物理量的方法叫比值定义法分析各选项的定义方法，即可得出正确结果【解答】解：a、功是力和物体在力的方向上移动的距离的乘积来定义的；所采用的定义方法与速度不相同，符合题意b、功率是用所做的功和做功时所用时间的比值来定义的；所采用的定义方法与速度相同，不符合题意c、热值是利用物体放出的热量与物体质量的比值，所采用的定义方法与速度相同，不符合题意d、比热容是利用物体吸收的热量与物体的质量及升高温度的比值定义的，所采用的定义方法与速度相同，不符合题意故选a【点评】比值定义法在物理学中应用很多，很多物理量均采用了此种定义法3用规格相同的滑轮安装成甲、乙两个滑轮组提升相同重物，如图所示，滑轮与轴的摩擦及绳重忽略不计甲的机械效率为1，乙的机械效率为2，则下列关系正确的是（）af1f2，12bf1=f2，12cf1f2，1=2df1f2，1=2【考点】滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的大小比较 【专题】应用题；简单机械【分析】由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，不计绳重及摩擦，根据f=（g物+g动）比较两者拉力的大小；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同，做额外功相同，而总功等于有用功加上额外功，根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系【解答】解：不计绳重及摩擦，拉力f=（g物+g动），n1=3，n2=2，绳子受的拉力：f1=（g物+g动），f2=（g物+g动），f1f2，故bc不正确；动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，w额=g动h，w有用=g物h，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，=100%，滑轮组的机械效率相同，故a不正确，d正确故选d【点评】理解机械效率的含义，明确额外功的产生原因，能分析出额外功相同是正确解答本题的关键4如图所示，oab为轻质杠杆，可绕支点o自由转动，在b端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（）a一定是省力杠杆b一定是费力杠杆c一定是等臂杠杆d以上情况都有可能【考点】杠杆的分类 【专题】简单机械【分析】使用杠杆时，如果动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；如果动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆；如果动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；因为在b点用力的方向不确定，所以其省费力情况要根据用力的方向确定据此分析【解答】解：b点力的方向不同，力臂的大小则不同，不能确定动力臂与阻力臂的大小关系，所以此时杠杆可能省力，可能费力，可能既不省力也不费力故abc不符合题意，d符合题意故选d【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件、杠杆的分类的了解与掌握，会画力臂帮助分析是本题的关键5立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（）a3102jb3103jc3104jd3105j【考点】功的计算 【专题】估算题；功、功率、机械效率【分析】在立定纵跳摸高中消耗的能量转化为该同学的重力势能，结合重力势能的变化量得出消耗的能量【解答】解：中学生重力g约600n，重心升高的高度为：h=0.5m；故该同学跳起后增加的重力势能最大值是：e=w=gh=600n0.5m=300j=3102j，故a正确，b、c、d错误故选a【点评】本题考查了能量守恒的基本运用，知道该同学消耗的能量转化为重力势能的增加量6小刚利用图示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，如此实验三次后得出结论：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离小明认为这一结论是错误的，则下列能帮助小刚得出正确结论的操作是（）a去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在b点竖直向下拉b去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在a点斜向上拉c将左右钩码的悬挂点，分别移至a、b两点再次实验d改变钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性【考点】探究杠杆的平衡条件实验 【专题】探究型实验综合题【分析】杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂力臂不一定是支点到力作用点的距离探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响为得出普遍结论，用弹簧测力计拉杠杆，使力与杠杆不垂直，多做几次实验，得出实验结论【解答】解：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离为得出普遍结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，故正确的实验操作应该是b、去掉一侧钩码，换用弹簧测力计在a点斜向上拉故选b【点评】此题主要考查学生对于杠杆平衡条件的理解，解题的关键是理解力臂的概念，它是指从支点到力的作用线的距离7下列关于功、内能、热量的描述中正确的是（）a物体的温度不变，内能一定不变b热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递c温度高的物体含有的热量比温度低的物体多d做功和热传递都能改变物体的内能【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变 【专题】分子热运动、内能；比热容、热机、热值【分析】利用下列知识分析判断：（1）改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的（2）内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化（3）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关（4）热传递的条件（温度差）和热传递的方向（从高温到低温）【解答】解：a、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，应考虑其它因素，如质量、状态等故a错b、传递的条件是：有温度差；热传递的方向：从高温到低温，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故b错；c、热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故c错；d、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；故d正确故选d【点评】要正确理解温度、热量与内能的关系，改变物体内能的两种方法是等效的，以及热传递的条件和热传递的方向注意：物体吸热，内能一定增大，但温度不一定升高8下图是汽油机工作时各种冲程的示意图，从能量转化的角度看，其中与如图实验相同的是（）abcd【考点】做功改变物体内能；内燃机的四个冲程 【专题】分子热运动、内能；比热容、热机、热值【分析】（1）改变物体内能的方式有热传递和做功两种做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低（2）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能【解答】解：图中弯折铁丝，对铁丝做功，使铁丝的内能增大、温度升高，是通过对物体做功来增大物体内能的，即将机械能转化为内能的过程在内燃机的四个冲程中，压缩冲程：两气门都关闭、活塞向上运动，符合条件的是b，是机械能转化为内能的过程故选b【点评】本题是通过课本中的实验和内燃机的工作原理来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，要学会知识迁移9如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关s1、s2，则（）al1不能发光，l2能发光bl1能发光，l2不能发光cl1、l2都能发光dl1、l2都不能发光【考点】电路的三种状态 【专题】电流和电路【分析】根据电路图可知，闭合开关s1、s2，电路为l1的基本电路，l2被短路【解答】解：闭合开关s1、s2，电路为l1的基本电路，l2被短路，故l1能发光，l2不能发光故选b【点评】本题考查了三种状态，是一道基础题10原长为l的橡皮筋一端固定在o点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从o点释放，钢球运动到a点后开始向上返回，o、a两点间距离为2l，如图所示则能反映钢球从o点运动到a点的过程中，其动能e随运动距离s变化的关系图象可能是（）abcd【考点】动能和势能的转化与守恒 【专题】机械能及其转化【分析】小球下降过程，重力势能转化为动能的过程；小球拉动橡皮筋，小球动能转化为橡皮筋的弹性势能，动能逐渐变小，据此分析小球动能随移动距离变化并做出判断【解答】解：橡皮筋长为l，小球从初始状态下降至l过程中，重力势能转化为动能，小球做加速运动，动能逐渐变大；小球从l继续下降至2l过程中，受到橡皮筋的拉力作用，速度逐渐减小，最后变为零，动能转化为橡皮筋的弹性势能，最后动能为零；对照选项中的图象可知，只有b选项符合题意故选b【点评】本题考查了动能和势能的转化过程分析以及动能随运动距离变化的关系图象的画法，弄清橡皮筋从l到2l过程的能量转化是关键11某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关s1控制照明灯l和吸尘电动机m，开关s2只控制吸尘电动机m如图所示的电路图中符合要求的是（）abcd【考点】电路图设计 【专题】电流和电路【分析】开关s1只控制照明用的小灯泡l，开关s2只控制吸尘用的电动机m，说明，小灯泡l和电动机m独立工作、互不影响即为并联，再根据开关的作用，判断开关的位置【解答】解：a、开关s1只控制小灯泡，开关s2只控制电动机，不合题意；b、开关s1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关s2只控制小灯泡，不合题意；c、开关s2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关s1只控制小灯泡，不合题意；d、开关s1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关s2只控制电动机，符合题意故选d【点评】（1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关要在干路上；单独控制某个用电器，开关应与用电器串联连接在支路上12连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时，电流表甲和乙的示数分别为0.18a和0.16a，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）a电流表的缘故b灯泡l1和l2的规格不同c电流表在电路中的位置d灯泡l1和l2在电路中的位置【考点】串联电路的电流规律 【专题】应用题；电流和电路【分析】掌握串联电路电流的特点：串联电路中电流处处相等【解答】解：由电路图可知，两灯和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等；而实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，图中造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调整故选：a【点评】此题考查了串联电路中的电流规律，同时考查了电流表的使用，电流相同，若电流表的量程不同，则偏角不同，使用电流表前一定要进行调零二、填空题（本题共9小题，每空、每图1分，共26分）13人体发热时常用湿毛巾敷在头部，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，这说明热传递可以改变物体的内能，也说明水的比热容较大，对调节温度有很好的作用【考点】热传递改变物体内能 【专题】热和能【分析】（1）在热传递的过程中，低温物体吸收热量，内能增加，高温物体放出热量，内能会减小，热传递是改变物体内能的方法之一（2）比热容是物质的一种性质，它反映了这种物质吸热能力的强弱，比热容大的物质在质量相同、升温相同的情况下，其吸收的热量会更多【解答】解：（1）人体发热，人体温度高，用湿毛巾敷在头部，湿毛巾温度低；过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，是热传递改变了二者的内能（2）用水做传热介质，是利用了水的比热容大，相同情况，水能吸收或放出更多的热量，水的比热容较大这一特点，在实际中应用很多，例如：汽车用水冷却发动机、暖气中用水做传热介质等故答案：热传递；比热容【点评】本题考查了学生对物体内能的改变、水的比热容大的特点的应用的了解与掌握，学习知识、知其应用，属于基础题目14一台柴油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内，柴油机完成80个冲程；对外做功的次数是20【考点】有关热机的计算 【专题】比热容、热机、热值【分析】在四冲程内燃机的一个工作循环中，完成4个冲程，并对外做功1次，曲轴和飞轮转2圈【解答】解：一台柴油机飞轮的转速为2400r/min，则该柴油机每秒钟转40圈，完成20个工作循环，柴油机完成80个冲程；对外做20次功故答案为：80；20【点评】解决此题要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答，记住相关的数据大小，会根据转速进行相关计算15在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆和支架、尺、细线、质量相同的钩码若干（1）将杠杆装在支架上，杠杆右端下沉，应将杠杆两侧的平衡螺母同时向左调（2）进行正确的实验操作后，能不能根据一组数据得出探究结论？不能（选填“能”或“不能”）理由是实验次数太少，得出的结论具有偶然性（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆左（选填“左”或“右”）端将下沉【考点】探究杠杆的平衡条件实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；（2）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性；（3）用杠杆的平衡条件来判断，力和力臂乘积大的一端，杠杆该端下沉【解答】解：（1）杠杆右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动；（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论（3）设一个钩码的重力为g，杠杆一个小格代表l，如果在图中杠杆两侧各去掉一个相同的钩码时，杠杆的左端：3g3l=9gl，杠杆的右端：2g4l=8gl，所以杠杆的左端力和力臂的乘积大于右端力和力臂的乘积，所以杠杆左端下沉故答案为：（1）左；（2）不能；实验次数太少，得出的结论具有偶然性；（3）左【点评】此题为杠杆平衡探究实验，利用杠杆平衡条件，可以求出力或力臂大小，也可以判断杠杆是否平衡，或杠杆的哪端下沉等，杠杆平衡条件应用很广泛16搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示，车和砖头总重g=1000n推车时，人手向上的力f=300n，使用它可以省力（选填“省力”或“省距离”）【考点】杠杆的应用 【专题】简单机械【分析】（1）根据杠杆的平衡条件f1l1=f2l2可以求出作用在车把上竖直向上的力的大小；（2）结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：（1）由图可知，动力臂为0.3m+0.7m=1m，阻力臂为0.3m，由fl1=gl2可得，f1m=1000n0.3m，故f=300n；（2）因为独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆；故答案为：300；省力【点评】此题主要考查的是杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，属于中考的常见题型，难度不大17如图所示，探究动能的影响因素：（1）实验探究的是动能大小与速度的关系（2）实验探究的对象是小车（3）如果木块两次移动过程中，受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1等于f2（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】探究影响物体动能大小的因素 【专题】探究型实验综合题【分析】动能与质量和速度两个因素有关，实验中必须采用控制变量法的思想，探究动能与质量的关系时控制速度，探究动能与速度的关系时控制质量；在图中的实验中，小车的动能通过木块被推动的距离反映出来，动能的大小与物体的质量和速度有关；摩擦力与物体的压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度、距离等无关【解答】解：（1）图中所示的是同一小车从不同的高度滑下，控制的是质量相同，速度不同，该实验探究是动能大小与速度的关系；（2）该实验探究的对象是小车；（3）木块两次移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，两次压力和接触面的粗糙程度相同，则摩擦力相同，即f1等于f2故答案为：（1）动能大小；速度；（2）小车；（3）等于【点评】本题考查了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，实验应用了转换法和控制变量法，掌握转换法与控制变量法的应用、分析图示实验即可正确解题18如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000n的物体，物体上升5m所用的时间为l0s，滑轮组的机械效率是75%，则有用功是3104j，总功是4104j，拉力f的功率是4103w【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率 【专题】功、功率、机械效率【分析】利用w有用=gh求出有用功；根据效率公式求出总功；利用p=求出功率【解答】解：有用功：w有用=gh=6000n5m=3104j；由=得总功为：w总=4104j；拉力功率为：p=4103w故答案为：3104；4104；4103【点评】该题为一道力学中机械功的典型计算题，主要考查学生对于有用功、总功、功率的理解和掌握19小球在没有空气阻力的情况下，沿一个无摩擦的轨道运动小球在a点时的机械能是100j，由静止释放，小球经过m点时的机械能等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）100j，从a到b的过程中，小球的重力势能转化为动能以小球经过m点时为计时起点，在图2中大致画出小球在mn段的“动能时间”图象【考点】动能和势能的转化与守恒 【专题】机械能及其转化【分析】（1）在不计阻力和摩擦的情况下，机械能是守恒的（2）动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，二者可以相互转化物体在水平面上匀速直线运动时，其动能不变【解答】解：（1）小球从a点静止释放，由于不计空气阻力和摩擦，没有机械能的损失，所以小球经过m点时的机械能与开始时相同，即等于100j；（2）据题目可知，从a到b的过程中，小球的高度降低、速度变大，所以重力势能转化为动能由于不计空气阻力和摩擦，小球原来是运动的，所以小球在mn段做匀速直线运动，其速度不变，动能不变，如下图：故答案为：等于；重力势；动；见上图【点评】读懂题意，会判断动能与重力势能的转化，并知道在不计空气阻力和摩擦的情况下，机械能是守恒的是解决该题的关键20如图所示，电路中的小灯泡l1、l2是串联（填“串联”或“并联”），若小灯泡l1的灯丝断了后，再闭合开关s，小灯泡l2将不发光（填“发光”或“不发光”）【考点】串联电路和并联电路的辨别 【专题】电流和电路【分析】串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作【解答】解：读图可知，电路中只有一条电流的路径，故电路中的小灯泡l1、l2是串联；因为串联电路中各用电器互相影响，所以若小灯泡l1的灯丝断了后，再闭合开关s，小灯泡l2将不发光故答案为：串联；不发光【点评】考查了通过图来识别串并联电路，知道串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响是解答的基础21如图所示的电路中，要使灯l1、l2并联，则需闭合开关s1、s3，断开开关s2；同时闭合开关s1s2s3则会造成电源短路【考点】电路的基本连接方式 【专题】图析法；电流和电路【分析】根据串联和并联、短路的概念分析后连接把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路【解答】解：要使两灯泡并联，电流从电源正极流出分别经过支路s1、l2和支路l1、s3，再流回电源负极；因此应闭合开关s1、s3，断开s2；当三个开关s1、s2、s3同时闭合时，电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路，故不能同时闭合开关s1、s2、s3故答案为：s1、s3；s2；s1、s2、s3【点评】本题关键是根据串联和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图三、解答题（本题共9小题，共50分，解答28、29题时应有解题过程）22按照题目要求作图：（1）如图1所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端a是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请画出最小动力f及其力臂l（2）如图2所示，要求通过滑轮组用最小的力提升重物，请用笔画线组装滑轮组（3）如图3所示，灯l1、l2串联，电流表测电路中的总电流，请完成图中的连线，导线不要交叉【考点】力臂的画法；滑轮组的设计与组装；实物的电路连接 【专题】图像综合题【分析】（1）支点是杠杆绕着转动的固定点，动力向下作用时，杠杆应绕小石块尖端转动；根据杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，在阻力阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力将越小（2）滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法（3）电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联，电流表应与被测电路元件串联，根据电路要求确定各电路元件的连接方式，然后作图【解答】解：（1）由图示可知，当杠杆与地面的接触点为支点时，作用在a点的动力力臂最大，此时动力最小，力垂直于杠杆向上，过支点o作最小力的作用线的垂线即为力臂l，如图所示：（2）由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能绕出由3段绳子承担物重，如图所示：（3）灯l1和灯l2并串联在电路中，电流表测电路中的总电流，电路图如图所示：【点评】（1）本题考查杠杆平衡条件的应用，在力与力臂乘积一定的情况下，若支点与力的作用点成为力臂，此时的力臂最大，使用杠杆最省力（2）此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力（3）此题考查实物的电路连接，题目难度不大，属于基础题23在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是卡片会弹起来，说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片做功，因此橡皮筋具有弹性势能（2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是卡片弹起的高度变低了，小红根据这个实验现象可以得出的结论是物体的形变越大，其弹性势能就越大（3）要想卡片弹得更高，你的方法是尽量压得平一点；换弹性更好一些的橡皮筋【考点】势能的影响因素 【专题】探究型实验综合题【分析】根据以下知识，分析图示情景答题：（1）物体发生弹性形变恢复原状时能对外做功，发生弹性形变的物体具有弹性势能（2）对同一物体，物体的弹性形变量越大，物体具有的弹性势能越大；发生同样的形变，弹性好的物体的弹性势能大；在物体弹性势能一定的情况下，卡片质量越小，卡片弹起的高度越大【解答】解：（1）将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是卡片会弹起来，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片做功，因此橡皮筋具有弹性势能（2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是卡片弹起的高度变低了，小红这样做的目的是为了研究橡皮筋的弹性势能大小与形变程度的关系，小红根据这个实验现象可以得出的结论是：在一定限度内，物体的形变越大，其弹性势能就越大（3）要想纸片弹得更高，可以：尽量压得平一点；换用弹性更好一些的橡皮筋故答案为：（1）卡片会弹起来；做功；弹性势能；（2）卡片弹起的高度变低了；物体的形变越大，其弹性势能就越大；（3）尽量压得平一点；换弹性更好一些的橡皮筋【点评】物体具有能量的多少，可以通过物体对外做功的多少来反映，在此过程中橡皮筋具有弹性势能的多少可以通过其对外做功的多少来体现，这是一种转换的思想24为比较两种液体的吸热升温的现象，小明用图中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表物理量物质质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/液体15020545液体25020568（1）实验中需要的测量器材是温度计，还有天平和停表（2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力【考点】探究比热容的实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）探究不同物质吸热能力时，要控制两种液体的质量相等，需要用天平测质量，测量加热时间的工具停表；（2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述【解答】解：（1）由实验可知，要准确完成本实验除了图中的实验器材，还需的器材有测量质量的天平和测量时间的停表（2）用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少；实验中采用的这种方法为转换法（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小故答案为：（1）天平；停表；（2）加热时间；（3）液体1；比热容【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活25小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）a用体重计测量自己的质量mb测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）c用秒表记录跳n次所用的时间t（填物理量与其对应字母）d数据处理：（1）自己所受的重力g=mg（2）每次克服重力所做的功w=gh=mgh（3）平均功率p=【考点】功率的测量实验 【专题】测量型实验综合题【分析】估测自己跳绳时克服重力的平均功率，根据p=可知，需要测出在一段时间里做的功；要知道跳绳时克服重力做的功，就要测出自己的体重m和跳起的高度h，算出跳一次做的功，再数出在一段时间里跳的次数，算出总功，然后利用功率公式求出平均功率【解答】解：实验中，除了测人的质量和起跳高度外，还应用秒表记录跳一定次数时所用的时间t；（1）根据重力公式，自己所受的重力g=mg；（2）每次克服重力所做的功w=gh=mgh；（3）平均功率p=故答案为：时间t；（1）mg；（2）mgh；（3）【点评】本题联系实际考查了功率的概念和功率公式的运用，是一道好题26小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；方法三：把任意一个灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断；（1）小明设计的这三种方法中，第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，根据观察到另一只灯泡仍发光的现象，判断出该电路时并联的；（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是如果断开的是并联电路的干路导线，两只灯泡都不发光，和串联电路一样，无法判断，方法三的不足是如果是并联电路，会造成电源短路【