六年级科学下册命题试卷重复.doc

小学科学六年级上册期末考试命题一、精彩补白。（20分）1、（ ）、（ ）、（ ）、( )、（ ）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。（考察学生对生物资源范围的了解）2、地球的（ ），形成地球上季节的变化。（考察学生对四季成因的掌握情况）3、太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在（ ）中的能量形式是化学能。（考察学生对太阳能量的转化形式的认识）4、地球自转和公转的方向（ ）。（考察学生对地球运动方向的了解）5、各种生物的生命活动都要消耗（ ），食物的最终来源是（ ）(让学生认识到我们的能量来源是植物)6、麻疹是由感染（ ）引起的。(让学生感受到病毒就在我们身边)7、能源可以分为（ ）能源和（ ）能源。（考察学生对能源分类的掌握情况）8、我国的（ ）、（ ）和东海的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的石油和天然气。(考察学生对我国海洋资源分布情况的了解)9、 哈雷彗星的运转周期是（ ）年。（考察学生对哈雷彗星的了解）10、电磁铁是一种将（ ）转化为（ ）能的装置。（考察学生对电磁铁能量转换的掌握情况）11、任何科学发现、概念、原理都不是（ ）(让学生知道任何事物都在变化中发展)二、择优录取。(20分)1、下列植物中属于木本植物的是（ ）A向日葵 B苹果树 C蒲公英（培养学生能根据茎进行分类）2、面包在（ ）环境中最容易发霉。A温暖干燥 B寒冷干燥 C温暖潮湿 D寒冷潮湿（考察学生是否掌握了食物发霉的条件）3、我们每天吃的食物中储存着（ ）。A热能 B化学能 C机械能 D水能（考察学生是否已明白食物中所包含的能量形式）4、下列动物中，（ ）是无脊椎动物A哺乳动物 B鱼 C昆虫 D鸟类（考察学生是否掌握科学地对动物进行分类）5、海水中含有最多的矿物质是（ ）.A煤 B石油 C天然气 D盐 （让学生了解盐在海洋中地位）6、太阳系中离太阳最近的行星是（ ）。A金星 B木星 C水星 D土星（考察学生是否掌握八大行星离太阳的距离远近）7、在北半球春季最适宜观测的星座是（ ）A飞马座 B猎户座 C狮子座 D天蝎座（考察学生对星座特点的掌握情况）8、1543年，波兰天文学家（ ）第一次提出“日心说”A哥白尼 B布鲁诺 C伽利略 D牛顿(在学生心中建立“日心说”定势)9、从农历初三到二十八月相变化顺序是（ ）A娥眉月 上弦月 满月 下弦月 残月B下弦月 上弦月 残月 娥眉月 满月 C娥眉月 上弦月 下弦月 满月 残月D娥眉月 满月 下弦月 上弦月 残月（考察学生对月相变化的掌握情况）10、木耳属于（ ）。A植物 B动物 C真菌（考察学生对真菌种类的掌握情况）三、明辨是非。（20分）1、月球只有一种运动形式，那就是围绕地球不停地公转。（ ）（考察学生对月球运动模式的了解）2、真菌既不属于动物也不属于植物。（ ）（考察学生对真菌的类属的了解）3、与小动物一起睡觉是爱小动物的表现。（ ）（考察学生是否掌握利于身体健康的方法）4、人体过多的获取能量也不利于健康。 （ ）（让学生意识到能量一定要守恒）5、会飞的动物一定属于鸟类。（ ）（考察学生是否掌握鸟的特征）6、我国有丰富的能源资源，所以可以浪费点。（ ）（培养学生能源缺乏意识）7、中国是开发利用沼气最早的国家之一。（ ）（让学生知道中国开发能源的技术）8、细菌和病毒只对人类有害。 （ ）（让学生意识到细菌和病毒与我们的生活息息相关）9、一种动物可以存在于多条食物链中。（ ）（考察学生对食物链的认识情况）10、电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性不会消失。（考察学生是否掌握电能是怎样转化成磁能的过程）四、综合应用（40分）1、根据成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，按照谁被谁吃的顺序，写出食物链。（6分）食物链：（考察学生是否能正确的写出食物链）2、填表格（每个空格里只填写一种答案即可）（5分）植物栽培新技术植物栽培新技术成果科学家关注的新能源开发太阳系的技术条件开发和利用海洋资源的方法（考察学生专题研究开展情况）3、将下面的能源按要求进行分类（只填序号）（10分）A太阳能 B潮汐能 C核能 D天然气水合物 E煤 F石油 G天然气 H 地热能 I 柴草 G生物质能 新能源：常规能源：（考察学生对能源的分类）4、描述光在植物体内转化的过程。（10分） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（考察学生对光合作用的掌握情况）5、 “节约能源，从我做起”请写一份保护和节约能源建议书。（9分）（培养学生从小保护和节约能源意识）附答案：一、1（动物）、（ 植物 ）、（ 真菌 ）、( 细菌 )、（ 病毒）2公转 3、（光能）（淀粉）4、（由西向东）。5、（ 能量），（ 植物 ）6、麻疹病毒 7、（可再生能源）（不可再能源）8、渤海、黄海9、（ 76 ）10、电能 磁能11、一成不变二、B C B C D C C