孩子我愿和你们相守一生.doc

孩子，我愿和你们相守一生同乐中心校 周茂惠 我叫周茂惠 女 现年37岁 系重庆市涪陵区同乐乡教师 小学语文高级教师 大专文化。我自1993年毕业后先在聚宝一所村小任教，1997年调入同乐中心校任教至今。工龄18年，主教小学语文兼班主任。基本没任过其他职位，也没从事过其他职业。下面我对自己的工作作点简单的介绍。 一、 简单的人生历程保持了我的童真 我的人生历程简简单单，人生阅历平平淡淡。这18年都是在跟小孩子打交道，所以我保持着一颗年轻的心，保持着孩童一样的纯真，有着中国妇女传统美德：温柔大方，活泼开朗，有着吃苦耐劳的精神，对待工作，对待学生，对待任何事情极有耐心。 二、执着的信念坚定着我忠诚于党的教育事业 自从选择了教师这个职业，我就爱上了这份工作，决心把自己的这一生献给孩子们。因为这份工作既可以给我带来稳定的收入，又可以给我的生活带来乐趣，使我能实现自己人生的价值。在这个物欲横流，物质泛滥的年代，我从没去羡慕过其他行业的高收入，高追求。因为，我是一名教师，我负有浇灌祖国花朵，培养祖国未来的责任，我只能尽心尽力去完成我的使命。 三、孩子们的纯真激发了我无限的工作热情 红楼梦中贾宝玉曾说过：女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭。而我要说：儿童的心是水晶，成人的心是石头。我见了儿童便欢跃，见了成人便沉重。所以，我愿意每天和孩子们在一起，我愿意和孩子们交流，我愿意永远生活在孩子圈中。他们天真的话语，他们透明的心灵，他们毫无城府的，毫无顾忌的在一起学习，一起嬉戏，这一切的一切，都使我着迷。我愿意把我的时间，汗水，把我头脑中所有的知识都奉献给他们。我每天认真备课，上课，认真批改每一篇作业，认真辅导每一个后进生。认真关心每一个孩子，认真安抚每一个颗受伤的心灵，甚至认真给他们当法官，评判孩子们之间的小小纠纷。天热了，我嘱咐孩子们多喝水，少去太阳下暴晒；天冷了，我仔细检查孩子们是否吃饱穿暖；孩子们生病了，我带他们去医院看病；留守儿童无人关心了，我就给他们慈母般的关怀。 四、时代的进步促使我关注着孩子们的健康成长 人类社会进入21世纪，仅仅教给孩子知识是 远远不够的，还得教会学生学会学习，学会做人，学会与人交往等等。所以在语文教学中我注重教给孩子学习方法，在语文品读中注重渗透情感教育。作为班主任在处理日常纠纷中，因势利导，培养他们自己学会处理纠纷，学会严以律己宽以待人，学会如何与人和睦相处。我特别注重对孩子各方面能力的培养。比如学校开展各方面的活动，如学校运动会，文艺演出等，我都是让学生自己组织，自己编演，自己展示。 2009年，重庆市举办了第五届中小学生艺术展演活动，我班学生在我的带动下，自编自演了课本剧新编邯郸学步。我让他们自己选演员，自己改编故事情节，自己写台词，自己准备道具。我只是给他们修改一下，适当做点拓展，然后给他们配音乐。而排练呀，服装呀，都是学生自己安排设计的。通过我们师生的共同努力，这个节目在本乡获得一等奖，在重庆市艺术展演活动中获得二等奖。通过这些活动，学生的能力得到培养，更重要的是他们享受到了成功的喜悦，增强了拼搏的自信。我就是这样一点一滴的，培养学生各方面能力。 一直以来，我所带的班级班风正，学风好，学生的能力得到全面发展，年年都被学校评委优秀班集体。 五、 社会日益增强的竞争力使我加强了对学生创新能力的培养 21世纪是知识化的时代，是充满竞争的时代，是一个需要不断创新的时代。现在的孩子以后会面临更大的竞争，更大的挑战。为了适应以后的社会，就需要不断加强学习，尤其需要培养创新的意识，创新的精神。针对以上种种，我特别注意孩子们创新能力的培养。在2008年六一汇演暨贤德成果展示中，我让孩子们自己商讨，自己合作，编导一个新颖独特的，具有时代意义的节目，孩子们爽快的答应了。刚开始我还很担心，怕他们编不好节目，或则节目不好影响我们班的评分，影响班集体荣誉。可能因为我平时的培养起了作用吧，出乎我的意料，孩子们自编自导了一个时装秀废品巧用。全班同学参与，是历届节目中参与人数最多的一次。孩子们用废报纸，旧衣服，废碟片，废塑料罐，甚至树叶，竹片等等制作了许多奇特的服装，有公主服，长袍，裙子，古代士兵穿的铠甲等等。他们穿着自制的“时装”，随着音乐的节奏踏着时装步缓缓步入舞台，场上顿时响起一片热烈的掌声。我在台下也为他们留下了喜悦的泪水。这就是孩子，这就是看似弱小的，不谙世事的，其实蕴藏着极大热情的，极大创造精神的孩子，我们不能无视他们的存在，我们不能藐视他们的创新能力。作为教师，我只是轻轻诱导了一下，我只是简单交代了一下，我只是那么小小的点拨了一下，就激发出了他们巨大的潜能。孩子啊，你叫我怎么不爱上你们？你叫我怎么不想为你们付出一生？ 六、人格的平等警示我平等对待每一位学生月有阴晴圆缺，但人无高低贵贱。虽然班上的学生家庭情况不同，他们的智商不同，爱好兴趣不同，进而学习成绩、学习能力、学习兴趣也不同，但在我眼里，他们都是我的学生，他们都是该得到尊重的人。我班有个学生，因为腿有点问题，所以开始进校时很多同学都嘲笑他，不愿意跟他一起玩，他也很自卑。我在班上明确规定不许孩子们欺负他，只要有同学稍稍帮助了他，我就大肆宣扬；同时只要这个孩子有点点进步，我就大张旗鼓的表扬他，给他自信。结果后来这个孩子成了班上最活跃，最乐观的孩子之一。因为我平等对待每一个学生，所以我班的学生个个都是激情飞扬，他们各施其能，每天幸福的生活，快乐的学习，形