广东省佛山市顺德区勒流街道七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省佛山市顺德区勒流街道七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1下列哪项是所有生物的基本特征（）a都能由小长大b具有细胞结构c能够吸收营养d都能繁殖后代2某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类他们分类的方法为（）a按照生物的形态结构b按照生物的用途c按照生物的生活环境d按照生物的数量3下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）a忽如一夜春风来，千树万树梨花开b千里之堤，毁于蚁穴c春风又绿江南岸，明月何时照我还d不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀4在“湿度对鼠妇分布的影响”的探究实验中，实验的变量是（）a水b土壤的湿度c温度d光照5在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）a湿地生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d淡水生态系统6用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是（）a5、10b10、10c16、40d10、407植物的生活需要水，能够大量吸水的结构是根尖的（）a分生区b根冠c伸长区d成熟区8受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构、生理功能变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（）a细胞生长b细胞分裂c细胞分化d细胞癌变9动物细胞中的能量转换器是（）a液泡b染色体c线粒体d叶绿体10藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）a都没有根、茎、叶的分化b都生活在水中c都能进行光合作用，用孢子繁殖d体内都有输导组织11植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）a铁、镁、钙b氮、磷、钾c氮、铁、锌d硫、锌、硼12下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（）a水、糖类、氧b糖类、脂类、蛋白质c无机盐、维生素d尿素、二氧化碳、糖类13海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核14平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）a一朵花内有多个子房b一个子房内含多个胚珠c一个胚珠内有多个卵细胞d一朵花能产生很多花粉15下列属于人体结构层次的是（）a细胞组织器官系统个体b细胞器官个体c细胞器官组织个体d细胞组织器官个体16制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）a防止水溢出来污染装片b避免实验材料移动c避免盖玻片下面出现气泡d增强透明度17做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）a将叶片内的淀粉消耗掉b储备养料，准备光合作用c使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中d停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中18关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（）a促使根从土壤中吸收水分b增高大气温度，调节气候c散失热量，降低植物体的温度d促进水分和无机盐在植物体内的运输19下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类单位体积中农药含量/毫克0.0450.0240.0030.1450.009abcd20表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是（）a机械组织b保护组织c分生组织d营养组织21我们食用的花生油，主要来自花生种子的（）a种皮b胚c子叶d胚乳22与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）a果实内有种子b没有果皮，种子裸露在外面c胚珠外有子房壁保护d球果是由果皮包被着种子的果实23将煮熟的大豆种子种下去，在环境条件都满足的情况下不能萌发的原因是（）a种子不完整b处在休眠期c胚已死d没有供胚发育的24昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（）a花瓣b子房c雄蕊d花药25光合作用过程是一个（）a合成有机物，贮存能量的过程b分解有机物，贮存能量的过程c合成有机物，释放能量的过程d分解有机物，释放能量的过程26植物体结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统27下列说法正确的是（）a单细胞生物都需要有机物作为营养b单细胞生物繁殖都特别快c单细胞生物必须生活在水中d单细胞生物同样具有生物的各种特征28种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（）a胚b种皮c胚乳d胚轴29下列属于生态系统的是（）a一片农田中的所有生物b一片森林中的树木c生物圈中的所有生物d一个池塘30植物的根和芽都能够使植物体生长，是因为两者都含有（）a保护组织b营养组织c分生组织d输导组织二、填空题（每空1分，共10分）31生态系统是指在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体32科学探究的一般过程是：提出问题、实施计划、表达与交流33我们吃的莲藕、甘蔗是这些植物的，它属于器官34现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是35菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和三、识图题（每空1分，共10分）36如图是花的基本结构示意图，请据图回答（1）填写图中的各标号的名称；（2）花粉散发前生长在内（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过来传粉的（4）将来发育成；发育成（5）果实的形成要经历传粉和两个重要的过程四、实验探究（每空1分，共15分）37探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）提出的问题是（2）实验装置给鼠妇提供除条件不同以外，其他条件都的环境（3）如果探究湿度对鼠妇生活的影响，则需给鼠妇提供和两种环境38某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如表：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，、是影响种子萌发的环境条件（2）乙装置在该实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是和（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？五、资料分析题（每空1分，共5分）39绿色是生命的象征，优美的生态环境需要绿色如图所示：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的（2）植物叶片上的是气体交换的“窗口”，是植物失水的“门户”（3）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含较丰富，这是植物进行的结果2015-2016学年广东省佛山市顺德区勒流街道七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1下列哪项是所有生物的基本特征（）a都能由小长大b具有细胞结构c能够吸收营养d都能繁殖后代【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的a、生物都能由小长大，但都能由小长大不是所有生物的基本特征，如钟乳石长大b、具有细胞结构的是生物，但具有细胞结构不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物除病毒外，生物体都是由细胞构成的c、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存因此生物能够吸收营养，是所有生物的基本特征 d、骡子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征故选：c2某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类他们分类的方法为（）a按照生物的形态结构b按照生物的用途c按照生物的生活环境d按照生物的数量【考点】动物的分类【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等【解答】解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的选项c符合题意故选：c3下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）a忽如一夜春风来，千树万树梨花开b千里之堤，毁于蚁穴c春风又绿江南岸，明月何时照我还d不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等忽如一夜春风来，千树万树梨花开、春风又绿江南岸，明月何时照我还、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，都是环境知道非生物因素因素对生物的影响；蚂蚁在大堤内挖洞，影响大堤的牢固性，洪水来临时容易溃堤，因此千里之堤，毁于蚁穴，是生物蚂蚁对环境大堤的影响故选：b4在“湿度对鼠妇分布的影响”的探究实验中，实验的变量是（）a水b土壤的湿度c温度d光照【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量由于探究“湿度对鼠妇分布的影响”，所以，实验中唯一的变量是土壤潮湿度，除“土壤潮湿度”不同外其他条件如温度、光照、食物等都应该相同且适宜因此，“在探究湿度对鼠妇生活的影响实验中”，实验的变量是“土壤潮湿度”故选：b5在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）a湿地生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类【解答】解：a、湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，a错误；b、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多大都能在水中游动辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，b错误；c、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称c正确；d、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，d错误故选：c6用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是（）a5、10b10、10c16、40d10、40【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜的放大倍数，而且显微镜的放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的a、放大50倍； b、放大100倍；c、放大640倍；d、放大400倍，因此a组合的放大倍数最小，看到细胞数目最多故选：a7植物的生活需要水，能够大量吸水的结构是根尖的（）a分生区b根冠c伸长区d成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；根对水和无机盐的吸收【分析】成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐故选：d8受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构、生理功能变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（）a细胞生长b细胞分裂c细胞分化d细胞癌变【考点】细胞分化形成组织【分析】细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这个过程就是细胞的分化故选：c9动物细胞中的能量转换器是（）a液泡b染色体c线粒体d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所即动物细胞中没有叶绿体故选：c10藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）a都没有根、茎、叶的分化b都生活在水中c都能进行光合作用，用孢子繁殖d体内都有输导组织【考点】植物的分类【分析】从藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征进行分析【解答】解：藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖a、b、d不符合题意，c符合题意故选c11植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）a铁、镁、钙b氮、磷、钾c氮、铁、锌d硫、锌、硼【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义【分析】无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选：b12下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（）a水、糖类、氧b糖类、脂类、蛋白质c无机盐、维生素d尿素、二氧化碳、糖类【考点】人体需要的主要营养物质【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质水、无机盐、维生素不能提供能量故选：b13海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】本题考查细胞膜对细胞生命活动的作用【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大使海带能够吸收海水中的碘元素故选：b14平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）a一朵花内有多个子房b一个子房内含多个胚珠c一个胚珠内有多个卵细胞d一朵花能产生很多花粉【考点】果实和种子的形成【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠所以a、c、d错误故选：b15下列属于人体结构层次的是（）a细胞组织器官系统个体b细胞器官个体c细胞器官组织个体d细胞组织器官个体【考点】动物体人体的结构层次【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体可见a正确故选：a16制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）a防止水溢出来污染装片b避免实验材料移动c避免盖玻片下面出现气泡d增强透明度【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡【解答】解：abd、防止水溢出来污染装片、避免实验材料移动、增强透明度，都不是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，abd不正确；c、避免盖玻片下面出现气泡是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，c正确故选：c17做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）a将叶片内的淀粉消耗掉b储备养料，准备光合作用c使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中d停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）如不除去会对实验结果造成影响所以，“做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响故选：a18关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（）a促使根从土壤中吸收水分b增高大气温度，调节气候c散失热量，降低植物体的温度d促进水分和无机盐在植物体内的运输【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，知道绿色植物蒸腾作用的意义【解答】解：a、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，促使根从土壤中吸收水分a正确b、蒸腾作用能提高大气的湿度而不是温度，并增加降水，调节气候b错误c、蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死c正确d、植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输d正确故选：b19下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类单位体积中农药含量/毫克0.0450.0240.0030.1450.009abcd【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程【解答】解：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全依题意，由表中生物体内农药含量可知：表示生产者，表示初级消费者，表示次级消费者，表示三级消费者，表示四级消费者故正确的一条食物链的联系是：故选：b20表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是（）a机械组织b保护组织c分生组织d营养组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能据此答题【解答】解：a、机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，a错误；b、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，b正确；c、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，c错误；d、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，d错误 故选：b21我们食用的花生油，主要来自花生种子的（）a种皮b胚c子叶d胚乳【考点】种子的结构和成分【分析】花生属于双子叶植物，子叶是花生种子储存营养物质的结构【解答】解：，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质故选：c22与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）a果实内有种子b没有果皮，种子裸露在外面c胚珠外有子房壁保护d球果是由果皮包被着种子的果实【考点】裸子植物的主要特征【分析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答【解答】解：桃树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物但桃树的胚珠外有子房壁保护，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物可见b符合题意故选：b23将煮熟的大豆种子种下去，在环境条件都满足的情况下不能萌发的原因是（）a种子不完整b处在休眠期c胚已死d没有供胚发育的【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发的条件包括外界条件和内部条件，种子的萌发不仅需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质【解答】解：由分析知道：种子萌发的自身条件是种子本身必须具有完整的、有活力的胚，煮熟的大豆种子的胚已死，所以种下去不能萌发故选：c24昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（）a花瓣b子房c雄蕊d花药【考点】植物的有性生殖；果实和种子的形成【分析】果实包括果皮和种子，桃子属于果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，据此解答【解答】解：受精完成后，子房的发育情况为：桃子属于果实由子房发育而成，因此花如果少了子房就一定不能发育成果实故选：b25光合作用过程是一个（）a合成有机物，贮存能量的过程b分解有机物，贮存能量的过程c合成有机物，释放能量的过程d分解有机物，释放能量的过程【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】此题考查的是绿色植物光合作用的相关知识，分析作答【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用是一个把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程，故a的叙述是正确的故选a26植物体结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次据此解答【解答】解：1除病毒外，一切生物都是由细胞组成的 2每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系 3细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能 4即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的发育的方式是细胞的分裂和分化因而细胞是构成物体体的结构与功能的基本单位故选：a27下列说法正确的是（）a单细胞生物都需要有机物作为营养b单细胞生物繁殖都特别快c单细胞生物必须生活在水中d单细胞生物同样具有生物的各种特征【考点】生物的特征【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，空气中也有大量的单细胞生物，它们都具有生物的一些特征单细胞的生物包括植物、动物、细菌、真菌等类型【解答】解：a、有些单细胞的细菌是“吃”矿物生活的，如深海海底火山口的哪些细菌，这句话太绝对了，要小心，要仔细，给出一个反例就能pass它，故不选 b、单细胞繁殖是无性分裂的方式，能量损耗大于一般的生命活动，某些生活在极恶劣环境中的单细胞生物，其分裂频率慢，繁殖速度并不快而其它繁殖快的，也要环境条件允许，如果条件不适宜，其繁殖速度会变慢甚至停止，故此项不正确 c、小心陷井，细胞内的生命活动离不开水环境，但是外环境就不一定了，空气中的灰尘、龟裂的土块中都有单细胞的生物，可是它们并没有生活在水中，故不选 d、单细胞生物也是生物嘛，具有生物的各种特征天经地义的嘛，没有这些特征他还是生物吗？它是对的故选：d28种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（）a胚b种皮c胚乳d胚轴【考点】种子的结构和成分【分析】胚包括四部分：其中胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根胚可以发育成新植物的幼体，是种子的主要结构【解答】解：种子的结构如图所示：包括5种皮和胚，胚包括1胚芽、3胚轴、4胚根、2子叶四部分构成在种子萌发的过程中，5胚根发育成植物的根，1胚芽发育成植物的茎和叶，3胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体故选：a29下列属于生态系统的是（）a一片农田中的所有生物b一片森林中的树木c生物圈中的所有生物d一个池塘【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成前者包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌后者包括阳光、空气、水等【解答】解：a、一片农田中的所有生物，只是一个群落，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，a不正确；b、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，b不正确；c、生物圈中的所有生物，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，c不正确；d、一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，d正确故选：d30植物的根和芽都能够使植物体生长，是因为两者都含有（）a保护组织b营养组织c分生组织d输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能分析作答【解答】解：a、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能不符合题意b、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，不符合题意c、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织 如根尖的细胞和芽的生长点细胞具有很强的分裂能力，不断分裂产生新的组织，使植物体生长符合题意d、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织不符合题意故选：c二、填空题（每空1分，共10分）31生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体【考点】生态系统的概念【分析】此题考查是生态系统的概念，据此答题【解答】解：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统故答案为：生物；环境32科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查对科学探究的一般过程的认识探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思故答案为：做出假设；制定计划；得出结论33我们吃的莲藕、甘蔗是这些植物的茎，它属于营养器官【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官莲藕、甘蔗是植物的茎属于营养器官故答案为：茎；营养；34现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是被子植物【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种所以说被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群故答案为：被子植物35菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】菜豆种子和玉米种子的异同点如下：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以菜豆种子和玉米种子的相同点是都由种皮和胚故答案为：种皮 胚三、识图题（每空1分，共10分）36如图是花的基本结构示意图，请据图回答（1）填写图中的各标号的名称花瓣；萼片；花托；雌蕊；雄蕊（2）花粉散发前生长在花药内（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的（4）将来发育成果实；发育成种子（5）果实的形成要经历传粉和受精两个重要的过程【考点】果实和种子的形成；花的结构【分析】图中柱头，花柱，子房，胚珠，花瓣，花药，花丝，萼片，花托，雌蕊，11雄蕊【解答】解：（1）图中花瓣；萼片；花托；雌蕊；雄蕊（2）花药能产生花粉（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的，属于虫媒花（4）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此图中子房将来发育成果实；种子发育成种子（5）果实的形成要经历传粉和受精两个重要的过程故答案为：（1）花瓣；萼片；花托；雌蕊；雄蕊（2）花药 （3）昆虫（蜜蜂）（4）果实；种子（5）受精四、实验探究（每空1分，共15分）37探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（2）实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同的环境（3）如果探究湿度对鼠妇生活的影响，则需给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等【解答】解：（1）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验因此本实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同的环境（3）探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无水分在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境，观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以水分为单一变量的对照实验故答案为：（1）光对鼠妇的生活有影响吗？（2）光照；相同（3）干燥；潮湿38某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如表：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，