广东省揭阳市普宁一中高二生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高二（上）期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中不正确的是( )a在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法b“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验c“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容d提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上的2南瓜的花色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（f1）既有开黄花的，也有开白花的让f1自交产生f2，表现型如图所示下列说法正确的是( )a过程发生了性状分离b由可知白花是显性性状cf1中白花的基因型是aa或aadf2中白花的各基因型比为1：13如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是( )a图甲中ab段形成的原因是dna分子复制b图甲中de段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期c图乙中细胞处于图甲中的bc段d图乙中细胞含8个dna分子、8个染色单体4某生物的三对等位基因（aa、bb、ee）分别位于三对同源染色体上，且基因a、b、e分别控制三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示，现有基因型为aabbee的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为( )abcd5人类中的klinefelfer综合征表现为中间性别，其性染色体为xxy，若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中( )a同源染色体不分离b四分体时期交叉互换c姐妹染色单体不分离d两条x染色体不分离6如图示某家庭遗传系谱，已知2号不带甲病基因，下列判断不正确的是( )a甲病与红绿色盲的遗传方式相同b4号是杂合子的概率为c4号与1号基因型相同的概率是d5号与一乙病基因携带者婚配，所生男孩患病的概率是二、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答第33题第40题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题（共129分）7下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图1，曲线图2表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体_条表示细胞有丝分裂的图是_（2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是_（3）在曲线图中，ab段dna含量发生变化的原因是_在a、b、c三图中，与bc段相对应的细胞是图_8已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：实验一实验二p黄色子叶甲绿色子叶乙f1黄色子叶丙绿色子叶1：1p黄色子叶丁自交f1 黄色子叶戊绿色子叶3：1（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_（2）从实验_可判断这对相对性状中_是显性性状（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_（4）实验二黄色子叶戊的基因型为_，其中能稳定遗传的占_，若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占_（5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_9如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（a、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（b、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题：（1）甲遗传病致病基因位于_染色体上，乙遗传病致病基因位于_染色体上（2）2的基因型为_，3的基因型为_（3）若3和4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_10如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：（1）果蝇的一个精原细胞x染色体上的w基因在_期形成两个w基因，这两个w基因在_期发生分离（2）若一个精原细胞的一条染色体上的b基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是_（3）基因bb与w的遗传遵循_定律，原因是_（4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，_请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成三、（二）选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题如果多做，则每学科按所做的第一题计分生物-选修3：现代生物科技专题11根据自由组合规律，填下列空格（注：白色a对黑色a显性，长毛b对短毛b显性）并回答：（1）f1的雄兔能产生_种配子，这些配子的基因型是_（2）若f1互交，f2的表现型有_种，具体表现为_其比例为_（3）按理论推算，如获得f2小兔64只，则表现型为黑色长毛有_只，在这些黑色长毛兔中纯种有_只2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高二（上）期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中不正确的是( )a在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法b“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验c“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容d提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上的【考点】孟德尔遗传实验 【分析】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得f1，然后让f1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：1生物的性状是由遗传因子决定的，2遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，4受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验【解答】解：a、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，约翰逊给孟德尔的遗传因子改名为基因，故a错误；b、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，即让f1与隐性纯合子杂交，故b正确；c、假说内容包括四点：“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”，故c正确；d、孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得f1，然后让f1自交，发生性状分离，经思考提出问题，故d正确故选：a【点评】假说演绎法包括提出问题、作出假设、验证假设、得出结论四个结论，本题属于基础知识考试的理想题目，难度不大2南瓜的花色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（f1）既有开黄花的，也有开白花的让f1自交产生f2，表现型如图所示下列说法正确的是( )a过程发生了性状分离b由可知白花是显性性状cf1中白花的基因型是aa或aadf2中白花的各基因型比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用 【专题】遗传系谱图；基因分离定律和自由组合定律【分析】解答本题首先根据图解中过程判断显隐性，然后判断各个体的基因型，继而进行相关计算基因的分离定律就是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，如杂合子aa能够产生a和a两种配子，并且比例为1：1【解答】解：a、过程产生的后代与亲代表现型相同，所以没有发生性状分离，a错误；b、过程中，亲本白花自交后代出现性状分离，即后代出现黄花，说明白色是显性性状，黄色是隐性性状，b正确；c、f1中白花自交后代出现性状分离，说明其为杂合体，基因型是aa，c错误；d、f1中白花自交后代出现性状分离，产生的f2中白花的基因型有aa和aa，比例为1：2，d错误故选：b【点评】本题考查了基因分离定律的相关知识，意在考查考生能够熟练运用基因分离定律进行解题，难度不大3如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是( )a图甲中ab段形成的原因是dna分子复制b图甲中de段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期c图乙中细胞处于图甲中的bc段d图乙中细胞含8个dna分子、8个染色单体【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 【分析】分析图甲：图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，其中ab段形成的原因是dna分子复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期分析图乙：乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期【解答】解：a、图甲中ab段形成的原因是dna分子复制，a正确；b、图甲中de段可表示有丝分裂后期和末期或减数第一次分裂后期或末期，b错误；c、图乙细胞处于有丝分裂后期，对应于甲图中的de段，c错误；d、图乙细胞含有8条染色体、8个dna分子，不含染色单体，d错误故选：a【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项4某生物的三对等位基因（aa、bb、ee）分别位于三对同源染色体上，且基因a、b、e分别控制三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示，现有基因型为aabbee的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为( )abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状根据题意和图示分析可知：三对等位基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律基因型a_bbee的个体能将无色物质转化成黑色素【解答】解：由题干信息可知，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；由图可知，基因型a_bbee的个体能将无色物质转化成黑色素因此基因型为aabbee的两个亲本杂交，出现黑色子代（a_bbee）的概率=故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，能够运用基因的自由组合定律进行相关计算，从而解决问题，难度不大5人类中的klinefelfer综合征表现为中间性别，其性染色体为xxy，若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中( )a同源染色体不分离b四分体时期交叉互换c姐妹染色单体不分离d两条x染色体不分离【考点】精子的形成过程 【分析】该患者的性染色体为xxy，说明其多了一条性染色体，可能来自于母亲也可能来自于父亲，若来自于母亲，则产生原因为减数第一次分裂后期两条x染色体分开或者减数第二次分裂后期x染色体的两条姐妹染色体未能移向两极；若来自父亲，则可能发生在减数第一次分裂后期xy染色体未分开【解答】解：该种患者的性染色体为xxy，并且患者的性染色体异常为父方引起，即母方提供x染色体，父方提供xy两条染色体，x和y属于同源染色体，之所以同时出现在一个精子里，是因为在减数第一次分裂后期同源染色体没有分离故选：a【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题6如图示某家庭遗传系谱，已知2号不带甲病基因，下列判断不正确的是( )a甲病与红绿色盲的遗传方式相同b4号是杂合子的概率为c4号与1号基因型相同的概率是d5号与一乙病基因携带者婚配，所生男孩患病的概率是【考点】常见的人类遗传病 【分析】分析图形，1、2正常，且2号不带甲病基因，其儿子3号有甲病，说明甲病是伴x隐性遗传病；其女儿5号有乙病，说明乙病是常染色体隐性遗传病【解答】解：a、根据题意分析已知，甲病是伴x隐性遗传病，与红绿色盲的遗传方式相同，a正确；b、设两对基因分别是bb、aa，则1的基因型是aaxbxb、2的基因型是aaxby，所以4号正常是纯合子的概率是=，则4号是杂合子的概率为，b正确；c、已知1的基因型是aaxbxb、2的基因型是aaxby，则4基因型是aaxbxb的概率是=，c正确；d、已知1的基因型是aaxbxb、2的基因型是aaxby，则5的基因型是aaxbxb、aaxbxb，与一乙病基因携带者（aaxby）婚配，所生男孩患病的概率是1=，d错误故选：d【点评】题考查常见的人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力二、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答第33题第40题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题（共129分）7下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图1，曲线图2表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体4条表示细胞有丝分裂的图是a（2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中（3）在曲线图中，ab段dna含量发生变化的原因是dna复制在a、b、c三图中，与bc段相对应的细胞是图a、b【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：a细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；b细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期分图2中：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是dna复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期【解答】解：（1）a细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同，因此该动物体细胞内有4条染色体由以上分析可知，图中a和b细胞含有同源染色体，a进行的是有丝分裂（2）有丝分裂过程中，染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中，因此经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体（3）在曲线图中，ab段形成的原因是dna的复制；bc段表示每条染色体含有2个dna分子，对应于a和b细胞故答案为：（1）4 a （2）染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中（3）dna复制 a、b【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题8已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：实验一实验二p黄色子叶甲绿色子叶乙f1黄色子叶丙绿色子叶1：1p黄色子叶丁自交f1 黄色子叶戊绿色子叶3：1（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是性状易于区分（2）从实验二可判断这对相对性状中黄色是显性性状（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为y：y=1：1（4）实验二黄色子叶戊的基因型为yy、yy，其中能稳定遗传的占，若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占（5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占【考点】基因的分离规律的实质及应用 【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图示分析可知：实验二中，亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色，出现性状分离，说明黄色对绿色为显性据此答题【解答】解：（1）孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因有：豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状等（2）由实验二可判断这对相对性状中，黄色子叶是显性性状（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，为测交，其主要原因是黄色子叶甲产生配子的基因型及比例为y：y=1：1（4）实验二中，亲本黄色的基因型为yy，子代黄色的基因型为yy和yy，比例为1：2，所以黄色子叶戊中能稳定遗传的占若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占=（5）实验一中黄色子叶丙yy与实验二中黄色子叶戊（yy、yy）杂交，所获得的子代黄色子叶个体为yy：+=，yy：+=，其中不能稳定遗传的占（+）=故答案为：（1）性状易于区分（2）二黄色（3）y：y=1：1（4）yy、yy （5）【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（a、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（b、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题：（1）甲遗传病致病基因位于常染色体上，乙遗传病致病基因位于x染色体上（2）2的基因型为aaxbxb，3的基因型为aaxbxb或aaxbxb（3）若3和4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是【考点】常见的人类遗传病；伴性遗传 【分析】分析系谱图：1和2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子（2），说明甲病是隐性遗传病，但1的儿子正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病3和4都不患乙病，但他们有患乙病的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴x染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由以上分析可知：甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴x染色体隐性遗传病（2）据2患甲病，可推知2的基因型为aa，据2或3患乙病2的基因型为xby，可进一步推知2的基因型为xbxb，因此2的基因型为aaxbxb据2患甲病1、2的基因型分别为aa、aa，可推知3的基因型为aa或aa，据2或3患乙病2的基因型为xbxb，因此3的基因型为aaxbxb或aaxbxb（3）从患甲病角度分析，3的基因型及概率为aa、aa，4携带甲遗传病的致病基因，则4的基因型为aa，可推知后代患甲病的几率为从患乙病角度分析，3的基因型为xbxb，4不携带乙遗传病的致病基因，则4的基因型为xby，可推知后代患乙病男孩的几率为，因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）从患乙病角度分析，3的基因型为xbxb，4的基因型为xby，可推知1的基因型及概率为xbxb，xbxb，正常男性的基因型为xby，可推知后代患乙病男孩的几率为故答案为：（1）常 x（2）aaxbxb aaxbxb或aaxbxb（3）（4）【点评】本题结合系谱图，考查基因自由组合定律及应用，伴性遗传及应用，首先要求考生能根据系谱图和题干信息“4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因”判断甲、乙的遗传方式；其次根据表现型推断出相应个体的基因型；再利用逐对分析法解题10如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：（1）果蝇的一个精原细胞x染色体上的w基因在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期期形成两个w基因，这两个w基因在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期发生分离（2）若一个精原细胞的一条染色体上的b基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是（3）基因bb与w的遗传遵循基因的自由组合定律，原因是这两对基因位于两对同源染色体上（4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，减数第二次分裂中一对姐妹染色单体（或者y染色体）没有分离请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：图1表示某果蝇体细胞染色体组成，内含8条染色体，其基因型为bbxwy图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，内含2条y染色体，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）果蝇x染色体上的两个w基因是dna分子复制的结果，在细胞分裂过程中，染色体复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期这两个w基因位于姐妹染色单体上，一条染色体上的复制基因随着丝点分裂而分开，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（2）一个精原细胞的一条染色体上的基因在复制时一条链上出现差错，则该染色体形成的2条染色单体中只有一条含有一个突变基因，经减数分裂产生的4个精细胞中只有一个精细胞含有突变基因（3）由于基因bb位于常染色体上，基因w位于性染色体上，所以它们的遗传遵循基因自由组合规律（4）正常