2017届湖北省鄂州高中自主招生综合素质考查语文试卷.doc

2017届湖北省鄂州高中自主招生综合素质考查语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1选出下列字形和加点字注音全部正确的一项（ ）A. 慰藉（j） 肖像（xio） 造诣（y） 陷井B. 笨拙（zhu） 偿还（chng） 愤懑（mn） 枘凿C. 洗涮（shun） 稗史（b） 忾然 （ki） 安详D. 处女（ch） 标识（zh） 晕船（yn） 沉缅2下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 李老师讲课幽默风趣，学生发言也是争先恐后，不少听课教师都忍俊不禁的微笑了。B. 我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。C. 美国首都华盛顿地方法院6月23日就白宫和国会因2006年8名联邦检察官被解职风波而发生的争执召开审前听证会，白宫和国会各自派出法律代表对簿公堂。D. 巧夺天工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。3下列句子表意明确，没有语病的一项是（ ）A. 去年暑假的一天，大多数人已经登上了庐山之巅，老师告诉我们要留适当的水给晚上来的同学准备着。B. 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。C. 莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。D. 城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。4下列标点符号使用正确的一项是（ ）A. 火车售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮忙？B. 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界实验获得成功，将于年内并网电。C. 论语中有这样两句话：“吾日三省吾身”（论语学而）和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（论语里仁）。一个人能做到这两条，就能重塑自我。D. 在小泉执政期间，由日本右翼政治团队“新历史教科书编纂会”炮制的歪曲历史、美化侵略的“新历史教科书”竟然两度被审定为“合格”。5下列说法有误的一项是（ ）A. “己所不欲，勿施于人”出自儒家经典论语，它体现了孔子“仁者爱人”的思想。B. 春秋、左传、资治通鉴都是编年体史书。C. 老舍骆驼祥子中的祥子很勤劳，常帮刘四爷干活，所以祥子虽然不拉他的车却也能住在他的“人和”车厂。D. 古代文学名著三国演义先后描写了官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是曹操、周瑜、刘备。二、默写6在物欲横流的现实社会里，淡泊名利对于激励后昆潜心治学具有不可或缺的作用。刘禹锡在陋室铭中为“ ， ”倍感轻快；吴均在与朱元思书中用“ ， ； ， ”来婉拒出仕。三、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题。【甲】早 行 【乙】商山早行陈与义 温庭筠露侵驼褐晓寒轻， 晨起动征铎，客行悲故乡。星斗阑干分外明。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。寂寞小桥和梦过， 槲叶落山路，枳花明驿墙。稻田深处草虫鸣。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。7两首诗中画线句子都使用了哪一表现手法？具体说说它们有何表达效果。8前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。试用自己的语言描述这两句诗所呈现的鲜明画面。四、文言文阅读阅读下面两首诗，完成后面小题。周艺多传宋谢逸艺多姓周，抚之临川人也。世为器用之工。艺多天资精敏，自少时技能已出诸父，自以为己不若也，故以艺多名之。其为人朴厚寡欲，不妄言笑，衣敝衣，拱手立群匠侧，若无能为者。及其操绳墨、运斧斤，力不劳而器用成。诸匠惊骇却视，不敢比肩立。艺多泊如也，未尝有矜色。诸豪贵家争邀致之唯恐后。艺多不肯屑就，必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳者往归焉。否则倍其用，不顾也。既往必求静室、远嚣尘者居之。平心志一视听，然后用工焉。委材于地，唯其所用之成，无计其日，然后尽心力焉。询之，则怫然怒，迫之亟成，则焚其器用而归，杜门诵浮屠书，百计诱之不从也。节选自溪堂集注释斧斤：泛指各种斧子良窳：精粗；好坏平：使.安定。浮屠书：佛经。9用“/”标示出下列句子的句读。必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳者往归焉。10解释下列加点词语(1)不妄言笑 (2)衣敝衣 (3)有矜色 (4)倍其用11用现代汉语翻译下面句子诸匠惊骇却视，不敢比肩立。12选出对传主周艺多理解有误的一项是（ ）A. 艺多常“拱手立群匠侧，若无能为者”，说明他不求引人注目，憨厚无能。B. “诸豪贵家争邀致之唯恐后”从侧面体现了艺多技艺高超。C. 从“往必求静室、远嚣尘者居之。平心志一视听，然后用工焉”来看，艺多是个平心静气用工的人。D. 艺多对待主人的“询”和“迫”，非怒则焚，表明他做事有自己的原则，不愿受人叨扰。五、现代文阅读阅读于保月的海蛎子，完成后面小题。冬至到清明，蚝肉肥晶晶。这是老家对海蛎子的俗谚。到过海边的人都能看到，礁石上生长着一片片不起眼的贝类，这种学名称牡蛎的东西，老家都称海蛎子。外地人可能对此其貌不扬的海鲜不感兴趣，其实这不仅是渔家人的一道经济菜，也是一种在国内外很有名气的美味海鲜。海蛎子在我国南方北方称呼各异，南粤一带称蚝或蚵，江浙一带则称蛎黄，而我们山东老家习惯称蛎子或海蛎子。海蛎子虽说是海鲜里的“下里巴人”，但肉肥味鲜营养极佳。唐代大诗人李白曾有“天上地下，牡蛎独尊”的题句，西方人也称其为“海底牛奶”，其妙处可见一斑。遍布海边礁石表面的海蛎子是一种生命力极强的海洋贝类，一年到头，人见人挖，生命不息，奉献不止。小时候经常跟随哥哥姐姐挖海蛎子。用一根稍粗些的钢条或铁丝，一头用锤子敲平成刀状，再安上木头把手，就成了自制的“蛎子刀”。采挖海蛎子也是个费力气的活儿：躬身弯腰立在或大或小的礁石旁，手握蛎子刀，对准礁石上丛生的海蛎子，贴近礁石表面用力地从根处往下剜，海蛎子就会纷纷落到海滩上。收获回来的海蛎子尽量当天煮熟食用，尤其是春夏季节，过夜后再煮其肉质会变瘦，味道也会打折。海蛎子鲜美，如今人们的吃法也越来越讲究。无论烤、煎、拌、炸，还是生吃、蒸煮、清炖，或者调馅等，花样名目繁多，配以普通的食料，满足着各地人们不同的胃口。记得小时候家里做得最多的就是海蛎子炖豆腐。先把豆腐切块，鲜猪肉切丝，配以香菇、冬笋厚片，加点芹菜和青蒜苗梗段，待锅内蒜片爆香之后，加入肉丝、香菇、冬笋炒几下，随即将煮海蛎子的鲜汤下锅，加上豆腐块，烧沸几分钟，调味后下海蛎、芹菜、青蒜，用湿淀粉勾芡，淋上香油即可出锅上桌。还有一种适合懒人的海蛎子做法，其味道天然纯正。就是取适量火锅底料，按比例加水，煮开，下海蛎子，顺便再下点其它的蔬菜，然后加点面条什么的，如此简单做法照样提味开胃。其实对我这个少小离家的人来讲，最喜欢的吃法还是凉拌海蛎子肉。当然，对于外地人来说，吃海蛎子需要懂些窍门，购买或食用应挑那些“肚子”凸起的上品，因这种海蛎子肥度最大，肉嫩饱满。如今的海蛎子，身价已不同于往昔，但依旧是灰蒙蒙不起眼、与世无争的形象，默默地生长在异常艰苦的环境里，虽时时经受风浪的冲击磨砺，始终依附于石壁或泥沙，嶙峋沧桑的外壳里，永远蕴含着一颗温柔鲜亮的心。 （节选自人民日报，2015年12月5日）13从文中看，海蛎子具有哪些特点？14第段中加点词语“下里巴人”一词由来已久，你能说出其意义的演变过程以及在文本中的含义吗？。15写文章讲究前后照应，试找出与第段划线句相照应的句子。16第段中引用唐代诗人李白的题句和西方人对海蛎子的评价，有什么作用？17选文第段的内容和结构上有何作用？六、材料作文18以下2题，可任意选作1题 自然界的一草一木，不仅可以传递美好的真情，还可以传递生活的哲理。在你的生活中，又有哪些自然之物，触动过你的情怀，或是让你明白生活的哲理呢？请根据上述材料的含义，写一篇600字以上的作文，除诗歌外文体不定。要求自拟题目，自我立意，不得套作、仿作、更不得抄袭，如出现人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、白云、老师等。 微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，可以提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”“扫二维码”添加好友和关注公共平台。现在，随着智能手机的普及，微信用户也越来越多，人们通过微信阅读信息、聊天、交友、发布广告、抢红包.可以毫不夸张地讲，微信早已融入我们的生活。而这背后，各种有关微信的故事正在上演，相信你一定有所耳闻，甚至亲身经历过。请以“微信那些事儿”为题写一篇600字以上的作文，除诗歌外文体不定。不得套作、仿作、更不得抄袭，如出现人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、白云、老师等。试卷第5页，总6页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1A【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。A项“藉”应读“ji”；C项“忾”应读“ki”，“安详”应写作“安详”；D项“处”应读“ch”。点睛：这是对汉字字音字形的考查。对字音的考查，往往选择多音字、易读错音字和口语习惯性错误的读音。对汉字字形的考查往往和易错字、形似字、同音字放一起考查。平时的学习中一定要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。2C【解析】本题考查学生成语的理解与运用能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。A项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，与“微笑”意思重复；B项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响，用在句中不恰当；D项“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在句中不恰当。点睛：对成语的考查是常见的一种题型。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。3D【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。A句歧义，“晚/上来”和“晚上/来”发生歧义；B项缺宾语，在句末加上“的标准”；C项“作品”被归类为作家，搭配不当。点睛：本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。4C【解析】这道题目是对标点符号的考查。A项是陈述句，不用问号；B项引号应为破折号；D项“新历史教科书”被审定为“合格”，应用书名号点睛：本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。5D【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。D项胜方指挥官有误，应该是刘备。6无丝竹之乱耳，无案牍之劳形鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意“案牍”“鸢”“戾”等字的书写。点睛：这是平时包括中考必考的题型，在平时的学习中，不仅做到回背诵默写，而且要理解诗文的意思，掌握掌握重点句子所抒发的情感。在默写填空的时候，抓住提示中的关键字进行默写即可，注意千万不能出现错别字。7衬托/反衬手法；甲诗以声衬静，乙诗以乐衬悲（以凫雁嬉戏的欢乐的气氛衬托游子之思），两处都凸现了“早行”。8画面清晰，表达流畅【解析】这是一道诗歌比较阅读题。对诗歌的写作背景要充分了解，理解诗句的意思及其包含的思想感情，掌握诗歌的主旨。此外还要了解诗歌对比、衬托等表现手法，理解这些手法的具体运用及其作用。7本题考查学生对诗歌表现手法的分析能力。“稻田深处草虫鸣”表现手法主要应该着眼于“草虫鸣”，可以看出“早行”之早，虫鸣声不显嘈杂，更觉寂静，属于以动衬静的反衬手法，同时也表现了早行之人的孤独寂寞；“凫雁满回塘”写梦中的故乡景色，与旅途上的景色形成鲜明的对照，衬托了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，以凫雁嬉戏的欢乐的气氛衬托游子之思。两处都凸现了“早行”。 8本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。9必择/其待之以礼者与夫能辨器用良窳者/往归焉。10轻易、随意，穿，骄傲，翻倍。11工匠们（看到他做的器具）感到惊讶害怕，远远后退看着他，不敢和他并肩而立。12A【解析】12.并非“无能”，而是“谦逊”9划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。10这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“衣敝衣”中第一个“衣”是动词，第二个“衣”是名词。11本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。“比肩”是“并肩”的意思。点睛：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。12本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。艺多常“拱手立群匠侧，若无能为者”，并非“无能”，而是“谦逊”的表现。13其貌不扬或不起眼，肉肥味鲜营养极佳，生命力极强。14“下里巴人”原指战国时期楚国民间的一种歌曲，后泛指通俗文学/艺术，在文中它指海蛎子（相对于其他高档海鲜）是普通海鲜（海产品）15无论烤、煎、拌、炸，还是生吃、蒸煮、清炖，或者调馅等，花样名目繁多，配以普通的食料，满足着各地人们不同的胃口。16突出海蛎子“肉肥味鲜营养极佳”的特点；同时丰富了文章内容/增强了文章的文化韵味；引发读者的阅读兴趣17内容上，解释海蛎子的品质，升华主旨；结构上，照应开头，收束全文，使文章结构严谨。【解析】这是一篇记叙文阅读训练。做题之前首先要仔细阅读文章，再阅读题目，然后根据题目的要求进行局部阅读，确定答题的范围进行作答。13本题考查学生对文章内容的理解与提炼能力。首先仔细阅读文段24段，抓住“其貌不扬的海鲜”“ 肉肥味鲜营养极佳”“ 海蛎子是一种生命力极强的海洋贝类”几句话进行提炼即可。14本题考查学生对词语含义的理解。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，“下里巴人”原指战国时期楚国民间的一种歌曲，后泛指通俗文学、艺术，在文中它指海蛎子，是普通海产品。15照应是谋篇的重要手段。周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。照应的特点是“前呼后应”，它的形式基本有两种：（1）前后照应，包括内容对文题的照应；（2）反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。16本题考查学生对文中引用作用的理解。仔细阅读文中引用的句子，分析句子的意思，再联系本段内容来理解，说明其作用。联系这一段的内容理解，引用的句子突出海蛎子“肉肥味鲜营养极佳”的特点；同时增强了文章的文化韵味；引发读者的阅读兴趣。17本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：画龙点睛，篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应（照应前文、照应文题）；引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到；在结构上，起到。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。18参考例文真情经过那次山林之旅，“真情”这个词语已刻在了我心灵深处，还以为真情只在人与人之间存在着，原来大自然之间也有真情，大自然给予我的那份真情我将永远珍藏在心中。我一个人背着书包爬山，大自然似乎想考验我是否有诚心，火辣辣的太阳晒的我汗如雨下，眼看着同行的人越来越少，我不禁迷惘：为什么他们要退缩呢？看，山上的花草树木都在向我招手呢！我才不要后退呢！就这样，我登上了这座山。一阵凉风吹来，让我感到一阵惬意，大自然仿佛在庆祝我的成功，她也在为我开心呢！我看见了她的笑容。树木伯伯被风吹的“沙沙”作响，他们微笑的对我说：“小姑娘，前面的景色更好呢！”我开心的向他们道了谢，抚摸着他因岁月的流逝而刻下的皱纹算是告别。山林中的小路狭窄极了，我一