湖北省十堰市九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版.doc

湖北省十堰市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（请将正确答案的序号填写在下面的答题框内，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分，多选、错选、漏选或答案填写在其他位置均计0分）1生活中的下列变化属于化学变化的是（）a木柴劈成块b葡萄酿成酒c残雪化成水d西瓜榨成汁考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、木柴劈成块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、残雪化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、西瓜榨成汁过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2013日照）下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b过滤c量取液体体积读数d称量nacl固体考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断解答：解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误c、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确d、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误故选：c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（2分）（2011北京）空气中体积分数约占78%的气体是（）a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数.分析：回忆空气的成分以及各成分的体积分数，然后做出判断解答：解：空气主要是有氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%故选：b点评：空气是一种宝贵的自然资源，了解空气的组成是学习化学的基本要求4（2分）下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）a氢气、干冰、冰水共存物b水银、焊锡、铝合金c液态氧、五氧化二磷、生铁d稀有气体、酒精、碳酸钙考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：根据物质的概念进行分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是指由多种元素组成的纯净物，混合物是指由多种物质组成的物质解答：解：a、氢气是单质；干冰是固体二氧化碳，属于化合物；冰水共存物是水的固态和液态两种状态的共存，属于化合物；故a不正确；b、水银是单质；焊锡不属于化合物；铝合金属于混合物；故b不正确；c、液态氧是单质；五氧化二磷属于化合物；生铁是混合物；故c正确；d、稀有气体是单质，酒精是混合物，碳酸钙是化合物；故d不正确；故选：c点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成5（2分）有关分子的知识正确的是（）a花香四溢说明分子在不断运动b水分子由氢、氧元素组成c气体易被压缩是因为气体的分子受压变小d分子是化学变化中的最小粒子考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；当发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，发生化学变化时，构成物质的分子发生改变生活中的宏观现象可以用分子的性质来解释解答：解：a、花香四溢是由于分子在不停的运动，说法正确b、水是由氢、氧元素组成，此项错误c、气体易被压缩是因为分子间隔变小，而分子本身大小不变，此项错误d、原子是化学变化中的最小粒子，故此项错误故选：a点评：分子的性质可以解释生活中的宏观现象，生活中的宏观现象也能说明分子的性质6（2分）下列说法中正确的是（）a红磷燃烧产生大量白雾b铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧c木炭燃烧后生成黑色固体d硫燃烧后生成有刺激性气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据红磷燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭燃烧的现象进行分析判断d、根据硫燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、红磷燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误b、铁丝在氧气中燃烧需要点燃，故选项说法错误c、木炭燃烧后不生成黑色固体，故选项说法错误d、硫在燃烧生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7（2分）图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是9号元素的原子结构示意图下列说法正确的是（）a图a“钠”方框右上角横线上应填写nab氯元素属于金属元素c图b方框横线上的数字是9d11号元素与9号元素可以形成化学式为naf的化合物考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；当质子数=核外电子数，为原子；进行分析判断即可解答：解：a、钠元素的元素符号为na，故选项说法错误b、氯元素带“气”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误c、当质子数=核外电子数，为原子，图b方框横线上的数字是92=7，故选项说法错误d、11号元素与9号元素分别是钠元素和氟元素，钠元素显+1价，氟元素显1价，形成的化合物的化学式为naf，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力8（2分）当前我国环境保护部正在着力推进以防治pm2.5为重点的大气污染防治工作下列措施对pm2.5的治理不能起到积极作用的是（）a用清洁能源代替化石燃料b大力植树造林c大力发展煤炭发电d禁止焚烧农作物秸秆和垃圾考点：防治空气污染的措施.专题：空气与水分析：要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用据此分析有关的措施或方法解答：解：a、用清洁能源代替化石燃料，能减少烟尘的排放，能对pm2.5的治理起作用故a不符合题意；b、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故b不符合题意；c、大力发展煤炭发电，会产生大量的烟尘，对pm2.5的治理不能起到积极作用故c符合题意；d、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾，能减少烟尘的排放，能对pm2.5的治理起作用故d不符合题意故选c点评：解答本题关键是要知道pm2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用9（2分）（2013日照）净化水的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）abcd考点：水的净化.专题：空气与水分析：本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用加明矾吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高解答：解：过滤能除去水中不溶性的固体；加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；消毒杀菌，这是必须的，饮用水必须达到生化标准净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为加明矾吸附沉降过滤消毒杀菌故选：d点评：本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列净水过程中要先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质，后除可溶性杂质，每一步都要减轻下一步的净化压力10（2分）下列有关化学方程式和反应类型的归纳，完全正确的是（）a镁带在氧气中燃烧：mg+o2 mgo2（化合反应）b铁与稀盐酸的反应：2fe+6hcl2fecl3+3h2（置换反应）c工业炼铁的原理：fe2o3+3co 2fe+3co2（置换反应）d电解水：2h2o 2h2+o2（分解反应）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式根据四种基本反应类型的特征来具体分析解答：解：a、氧化镁的化学式书写错误，正确的是：2mg+o22mgo，符合“多变一”的特征，属于化合反应；b、铁与稀盐酸反应生成的是氯化亚铁，而不是氯化铁，正确的是：fe+2hcl=fecl2+h2，是一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；c、反应原理正确，但是此化学反应是两种化合物反应生成一种单质和一种化合物，不符合置换反应的概念；d、化学方程式书写正确，反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应故选d点评：化学方程式的错误经常有四点：写错化学式，没配平；没加反应条件，没标注生成物的状态11（2分）下列实验设计不可行的是（）a可用点燃的方法除去co2中的cob可用mno2区分水和过氧化氢c可用紫色石蕊试液区分co2和o2d可用肥皂水区分硬水与软水考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水.专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；b、二氧化锰不溶于水，可以用作过氧化氢分解的催化剂；c、二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红色，是因为二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，氧气不易溶于水，不能使石蕊试液变色；d、硬水中含有较多的钙离子、镁离子，能和肥皂水反应生成沉淀解答：解：a、虽然一氧化碳具有可燃性，但是因为二氧化碳不能支持燃烧，因此在二氧化碳中的一氧化碳不能点燃，即不能用点燃的方法除去co2中的co，该选项实验设计不可行；b、向水中加入二氧化锰时，二氧化锰不溶于水，因此二氧化锰聚集在容器底部，向过氧化氢中加入二氧化锰时，由于二氧化锰对过氧化氢有催化作用，因此会产生大量气泡，可用mno2区分水和过氧化氢，该选项实验设计可行；c、向紫色石蕊试液中通入气体时，如果石蕊试液变红色，说明该气体是二氧化碳，如果无明显现象，说明该气体是氧气，因此可用紫色石蕊试液区分co2和o2，该选项实验设计可行；d、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水，因此可用肥皂水区分硬水与软水，该选项实验设计可行故选：a点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础12（2分）（2013黄冈）x，r表示两种金属，在溶液中发生反应：x+3rno3=3r+x（no3）3下列说法不正确的是（）a该反应是置换反应b若x是al，r是ag，则反应后溶液质量减少cx可能是fe，r可能是cudx的金属活动性比r强考点：金属的化学性质.专题：金属与金属材料分析：a、单质和化合物生成另一种单质和化合物的反应属于置换反应；b、结合方程式分析溶液质量变化；c、由生成了x（no3）3可知，x在化合物中的化合价为+3价；d、据金属活动性顺序的应用推断，金属x能与r的硝酸盐反应，说明x的活动性比r强解答：解：a、x+3rno3=3r+x（no3）3，由方程式可知该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物，属于置换反应，正确；b、若x是al，r是ag，反应方程式是al+3agno3=3ag+al（no3）3， 27 324根据化学方程式不难看出，每27份质量的铝就会从溶液中置换出324份质量的银，会使溶液质量减少，正确；c、由x与硝酸r溶液反应的生成了x（no3）3，x在化合物中的化合价为+3价，而铁与硝酸铜溶液反应生成了硝酸亚铁，化学式中硝酸根应该是2个，故该金属不可能是铁，故错误；d、金属x能与r的硝酸盐反应，说明x的活动性比r强，正确；故选c点评：金属活动性顺序表中前面的金属能将后面的金属从其盐溶液中置换出来，此外，了解置换反应的特点、会分析金属与盐溶液反应前后溶液质量变化等知识，才能据选项正确分析解答二、填空题（本题共5小题，每空l分，共19分）13（4分）请用化学符号表示：（1）地壳中含量最多的元素o；（2）2个氢原子2h；（3）3个铵根离子3nh4+； （4）形成酸雨的一种气体so2（或no2）考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：原子用元素符号来表示；分子用化学式来表示；离子用离子符号来表示；表示粒子个数的数字写在符号前面；写化学式或原子团时要在元素符号右下角标上原子个数，是“1”时省略；写离子符号时要在元素符号或原子团的右上角标上离子所带电荷数，是“1”时省略，且数值在前，正、负号在后；解答：解：（1）用元素符号来表示；地壳中含量最多的元素是氧元素，故用o表示（2）原子用元素符号来表示；表示粒子个数的数字写在符号前面故2个氢原子 2h；（3）离子用离子符号来表示；写离子符号时要在元素符号或原子团的右上角标上离子所带电荷数，是“1”时省略，且数值在前，正、负号在后；故3个铵根离子 3nh4+（4）分子用化学式来表示；表示粒子个数的数字写在符号前面；故形成酸雨的一种气体是二氧化硫或二氧化氮 so2（或no2）故答案为：（1）o；（2）2h；（3）3nh4+；（4）so2（或no2）点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写14（3分）2013年12月14日21时11分，嫦娥三号在月球正面的虹湾以东地区成功实施了月面软着陆请回答：（1）月球富含钛铁矿，主要成分是钛酸亚铁（fetio3），其中钛元素的化合价为+4（2）探月的目的之一是获取可控核聚变燃料氦3（3表示相对原子质量），一个氦3原子核内有2个质子，1个中子，核外有2个电子（3）发射“嫦娥三号”的火箭所用燃料是偏二甲肼（c2h8n2），氧化剂是四氧化二氮（n2o4），反应的化学方程式为：c2h8n2+2n2o43n2+2co2+4h2o考点：有关元素化合价的计算；原子的有关数量计算；质量守恒定律及其应用.专题：化学与新科技分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合钛酸亚铁fetio3的化学式进行解答本题（2）根据核内质子数、核内中子数、核外电子数之间的关系，来解决本题（3）根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子种类、原子个数不变，然后分别算出各类原子的个数即可得到答案解答：解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，铁元素显+2，氧元素显2，设钛元素的化合价是x，可知钛酸亚铁fetio3中钛元素的化合价：（+2）+x+（2）3=0，则x=+4（2）由核内质子数=核外电子数，可知该原子的核外电子数等于它的原子核内质子数，因此其核外电子数是2（3）根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子种类、原子个数不变反应前碳原子是2个，氢原子是8个、氮原子是6个、氧原子是8个；反应后氮原子是6个、碳原子是2个、氧原子是4个反应前后相差数目是：氢原子是8个、氧原子是4个，因为r的系数是4，所以一个r分子有两个氢原子和一个氧原子，即r是水故填：（1）+4；（2）2；（3）4h2o点评：学会利用质量守恒定律计算某种物质的化学式，即反应前后原子的种类、原子个数均不变15（3分）为了改善空气质量，方便居民生活，2013年十堰市进入天然气时代（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为ch4+2o2 co2+2h2o；（2）炒完菜后，关闭天然气阀门熄灭燃气灶，其灭火原理是隔离可燃物；（3）煤矿中瓦斯的主要成分也是甲烷，煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：瓦斯浓度达到爆炸限度、遇明火和足够的空气，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸据此，我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施请对其中的“先抽后采“措施进行解释：降低瓦斯浓度考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施.专题：化学与能源分析：（1）根据甲烷燃烧的反应物和生成物书写方程式，要注意条件和配平；（2）由灭火的原理可以解答；（3）根据发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限解答本题解答：解：（1）甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：ch4+2o2 co2+2h2o；（2）根据灭火的条件，关闭天然气阀门熄灭燃气灶，其灭火原理是隔离可燃物；（3）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火，所以煤矿瓦斯爆炸三个必须条件瓦斯浓度达到爆炸限度，遇到明火，足够的氧气；我国安全监管部门提出了“先抽后采”的措施主要目的是：降低瓦斯的浓度答案：（1）ch4+2o2co2+2h2o（2）隔离可燃物（3）降低瓦斯浓度点评：解答本题要对天然气组成、性质、燃烧的条件以及灭火的原理有一个全面的理解，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断16（4分）人类的生活和生产都离不开金属材料（1）铁锅作炊具主要是利用铁的导热性（2）某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究4min后发现a中铁钉表面灰暗，b中铁钉依然光亮，对比a、b现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度（3）请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法保持铁锅干燥（4）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是fe2o3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，溶液中的金属阳离子是fe2+（用化学符号表示）考点：金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质.专题：金属与金属材料分析：（1）从铁的物理性质和用途去分析解答；（2）从图中的对比实验，通过比较二者的不同去分析解答；（3）从铁生锈的条件是：和氧气（或空气）、水分接触，二者缺一不可去分析解答；（4）从铁钉中的铁和铁锈都会和盐酸发生的反应及题目中给出的铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁，去分析解答解答：解：（1）炊具主要是利火源产生热量使食物变熟，因此铁锅作炊具是利用了铁的导热性；故答案为：导热（2）比较图a和图b可以看出二者的不同：a中是纯净的氧气，b中是含氧气21%的空气，二者氧气的浓度不同，造成了铁生锈的快慢不同；故答案为：氧气的浓度；（3）铁生锈的条件是：和氧气（或空气）、水分接触，二者缺一不可因此要想防止铁制品生锈，就要去掉其中一个或两个条件：隔绝氧气或保持铁制品表面洁净干燥（其他答案合理也可）；故答案为：隔绝氧气或保持铁制品表面洁净干燥（其他答案合理也可）；（4）将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是fe2o3）放入盐酸中，其中铁钉中的铁和铁锈都会和盐酸发生，铁和盐酸会反应生成氯化亚铁和氢气，其化学方程式为：fe+2hclfecl2+h2；铁锈和盐酸反应会生成氯化铁和水，其化学方程式为：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；由于铁有剩余，由题目中可知，铁还会和铁锈与盐酸反应生成的氯化铁反应，生成氯化亚铁，其化学方程式为：fe+fecl32fecl2；故最终溶液中的溶质为氯化亚铁，所以溶液中有的阳离子是fe2+故答案为：fe2+点评：学会得用题目中给出的信息获取知识，并运用到题目的解决上17（5分）ae都是初中化学中的常见物质，其所示转化关系如图，其中“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系已知a、b均为黑色粉末，c、d、e常温下呈气态，且c和d的组成元素相同回答下列问题：（反应条件、其他生成物均已略去）（1）写出物质e的一条用途：供给呼吸（2）写出下列反应的化学方程式：b+a：c+2cuo2cu+co2；cd：2co+o22co2（3）自然界中d转化为e的途径是植物的光合作用（4）图中反映了b、c共有的化学性质是可燃性和还原性考点：物质的鉴别、推断；自然界中的碳循环；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据c、d、e常温下呈气态，且c和d的组成元素相同，所以c、d是二氧化碳或一氧化碳中的一种，a、b均为黑色粉末，常见的黑色粉末有氧化铜、木炭、二氧化锰等，a和b会发生反应，所以a、b可以是氧化铜或木炭中的一种，a和c又会反应，b会转化成d，综合考虑，所以a是氧化铜，b是木炭，c就是一氧化碳，d就是二氧化碳，气体e分别会与木炭、一氧化碳反应，和二氧化碳会相互转化，所以e可以是氧气，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可解答：解：c、d、e常温下呈气态，且c和d的组成元素相同，所以c、d是二氧化碳或一氧化碳中的一种，a、b均为黑色粉末，常见的黑色粉末有氧化铜、木炭、二氧化锰等，a和b会发生反应，所以a、b可以是氧化铜或木炭中的一种，a和c又会反应，b会转化成d，综合考虑，所以a是氧化铜，b是木炭，c就是一氧化碳，d就是二氧化碳，气体e分别会与木炭、一氧化碳反应，和二氧化碳会相互转化，所以e可以是氧气，a氧化铜和b木炭在高温的条件下会发生反应，a氧化铜和c一氧化碳在加热的条件下会发生反应，b木炭和氧气在点燃的条件下会生成d二氧化碳，c一氧化碳和d二氧化碳可以相互转化，e氧气分别会与c一氧化碳、b木炭反应，d二氧化碳通过光合作用会生成e氧气，e氧气通过呼吸作用或者燃烧会转化成d二氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以a是氧化铜，b是木炭，c是一氧化碳，d是二氧化碳，e是氧气，（1）氧气是人类赖以生存的重要物质，所以氧气的用途有：供给呼吸；（2）通过推导可知a是氧化铜，b是木炭，c是一氧化碳，d是二氧化碳，氧化铜和木炭在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：c+2cuo2cu+co2，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2co+o22co2；（3）自然界中的二氧化碳通过光合作用利用植物的叶绿体转化为氧气，所以自然界中二氧化碳转化为氧气的途径是：植物的光合作用；（4）木炭和一氧化碳都具有可燃性，都能燃烧，都具有还原性，都能还原金属氧化物，所以一氧化碳、木炭共有的化学性质是：可燃性和还原性故答案为：（1）供给呼吸；（2）c+2cuo2cu+co2；2co+o22co2；（3）植物的光合作用；（4）可燃性和还原性点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可三、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共11分）18（5分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题：（1）写出装置b和c中相同玻璃仪器的名称长颈漏斗（只写一种）（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置a（填字母序号），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）若用f装置收集氢气，则气体从b端进入（填“b”或“c”）（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将b装置改进为c装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可控制反应的发生考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）依据常用仪器回答；（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置，并据反应原理书写方程式，在加入药品前，应首先检查气密性；用e装置收集该气体，应“长进短出”；（3）根据c装置的特点分析其优点解答：解：（1）a是长颈漏斗，故答案为：长颈漏斗；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，故选发生装置a；反应方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；在加入药品前，应首先检查装置气密性，以防生成的气体外逸；如果用e装置收集氧气，因氧气的密度比空气大，气体应从b端进入；故答案为：a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；检查装置气密性；b；（3）c装置制取气体的优点是可以控制反应的发生与停止；故答案为：可以控制反应的发生与停止故答案为：（1）长颈漏斗；（2）a；2kmno4 k2mno4+mno2+o2；（3）b （4）可控制反应的发生点评：本题主要考查制取氧气的反应装置和反应原理，并且应熟记制取氧气的反应方程式，难度不大19（6分）某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数c为有刻度的玻璃仪器，可装合适的液体，根据液面位置变化测定气体体积探究过程如下：（1）连接实验装置并检查装置气密性，将药品、水装入各仪器中检查图装置气密性的方法是夹紧左端导气管，上提d管，c管中液面不持续上升则气密好（2）调整好装置后，再进行的操作还有：记录c的液面位置；待b中不再有气体产生并恢复至室温；由a向b滴加足量稀硫酸；调节d的位置至c、d中液面高度一致，记录c中液面位置上述操作的合理顺序是（填序号）b中发生反应的化学方程式是zn+h2so4znso4+h2（3）经一系列操作，准确称量并记录b中剩余固体物质的质量“一系列操作”是指过滤、洗涤、干燥（4）计算铜锌合金样品中锌的质量分数该小组的甲同学根据完全反应后b中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学依据完全反应后生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数甲、乙同学要计算出锌的质量分数，都缺少的一个数据是合金样品的质量（5）重新实验后，甲、乙同学分别求出锌的质量分数通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据会导致计算结果偏大，原因是未考虑所加入稀硫酸的体积考点：实验探究物质的组成成分以及含量；检查装置的气密性；金属的化学性质；书写化学方程式、文