江苏省盐城市苏东双语学校九年级化学上学期第一次质检试题（解析版） 沪教版(1).doc

江苏省盐城市苏东双语学校2014-2015学年九年级化学上学期第一次质检试题一、我来选择（本题包括15道小题，共30分每小题只有一个选项符合题意请选出后填在答题纸的答题卡上）1下列成语中，一定包含有化学变化的是（）a木已成舟b花香四溢c蜡炬成灰d滴水成冰考点：化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点.专题：结合课本知识的信息分析：可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论解答：解：a、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；b、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；c、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；d、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：c点评：解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化2（2分）关于“绿色化学”特点概述错误的是（）a采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品b在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放c充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品d充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品考点：绿色化学.专题：化学与环境保护分析：根据绿色化学的核心和特点判断，其核心是要从源头上杜绝污染，特点是：（1）充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；（2）在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；（3）提高原子利用率，力图使原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品解答：解：a、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，符合上述第四个特点，所以正确b、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放，符合上述第二个特点，所以正确c、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品，符合上述第三个特点，所以正确d、绿色化学与颜色无关，指的是环境友好化学，所以错误故选d点评：环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，特别是对绿色化学理念的考查，其核心是要从源头上杜绝污染3随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）a氮气b二氧化硫c一氧化碳d可吸入颗粒物考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用.专题：生活实际型分析：根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题解答：解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等氮气不属于污染指数项目故选a点评：本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性4某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a实验b假设c观察d做出结论考点：科学探究的基本环节.专题：阅读理解类简答题分析：科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程解答：解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节故选：a点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题5（2分）对滴管正确使用方法叙述错误的是（）a滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位b非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液c滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处d用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触考点：常用仪器的名称和选用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处 （2）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内 （3）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗 （4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换 （5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁 （6）胶头滴管常与量筒配套使用 （7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；进行解答本题解答：解：a、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故a使用方法正确；b、根据滴管用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂，故b使用方法错误；c、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内故c使用方法正确；d、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故d使用方法正确故选b点评：本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用6（2分）下列化学实验操作中，正确的是（）abcd考点：检查装置的气密性；固体药品的取用；给试管里的液体加热.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据装置气密性检查方法考虑；b、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断；c、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；d、根据取用药品的注意事项考虑解答：解：a、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故a正确；b、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故b错c、给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故c错；d、取用药品时，试剂瓶盖在倒放在桌面上，防止药品腐蚀桌面，故d错故选a点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范7（2分）下列关于o2的说法不科学的是（）a常用带火星的木条来检验空气中的o2b硫在o2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰c工业上将空气液化后再进行分离来制取o2d加热氯酸钾制o2，可用二氧化锰作催化剂考点：氧气的化学性质；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、根据氧气的检验方法考虑；b、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；c、根据工业制氧气的方法考虑；d、根据氧气的制取方法考虑解答：解：a、常用带火星的木条来检验纯o2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故a错误；b、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故b正确；c、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故c正确；d、加热kclo3制o2，可用mno2作催化剂，否则反应速度很慢故选：a点评：通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的8既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）a木炭b硫磺c铁丝d红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：结合课本知识的信息分析：木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体解答：解：a、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；b、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；c、铁丝在空气中不能燃烧；d、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：d点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9（2分）下列有关实验现象的描述正确的是（）a木炭在空气中燃烧冒出的黑烟b红磷在空气中燃烧产生白雾c铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d硫在空气中燃烧生成二氧化硫考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、木炭在空气中燃烧，只能烧至发红，不会冒出黑烟，故选项说法错误b、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别10（2分）给3ml液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）abcd考点：给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用.专题：实验操作型分析：给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人解答：解：液体只有3ml，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：c点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记11（2分）实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气，在该反应中，二氧化锰作了催化剂，下列说法中正确的是（）a二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变b二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂c加入二氧化锰增加了氧气生成的质量d不加入二氧化锰，加热氯酸钾不会生成氧气考点：实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰在该反应中作催化剂；催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，据此进行分析判断解答：解：a、在该反应中，二氧化锰作催化剂，二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变，故选项说法正确b、催化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等；故选项说法错误c、催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加氧气生成的质量，故选项说法错误d、不加入二氧化锰，加热氯酸钾也会生成氧气，只是所需温度较高、反应速率较慢，故选项说法错误故选：a点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、催化剂的概念与特征是正确解答本题的关键12（2分）酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精+氧气二氧化碳+水，下列说法中正确的是（）a这是分解反应b这是化合反应c这是氧化反应d这是物理变化考点：反应类型的判定；化学变化和物理变化的判别.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据化合反应、分解反应、氧化反应等反应类型的定义和特点判断解答：解：酒精+氧气二氧化碳+水，是两种物质反应生成另外的两种物质，而化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，都与反应不符；该反应中有氧气参加反应，是物质和氧发生的反应，属于氧化反应故选：c点评：理解掌握化合反应、分解反应、氧化反应的定义和特点，注意氧化反应与化合反应和分解反应的关系，问题可顺利解决13（2分）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：实验性简答题分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯解答：解：a、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故a正确；b、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故b错误；c、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故c错误；d、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故d错误故选：a点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项14（2分）小刚在量取液体时，开始俯视读数为85ml，倒出一定量液体后又仰读数为35ml，则该同学倒出的液体的体积为（）a=50 mlb50 mlc50 mld无法确定考点：测量容器-量筒.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析解答：解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为85ml，实际体积小于85ml，仰视读数为35ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为35ml，实际大于35ml，所以实际倒出的液体体小于50ml故选b点评：通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小15（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（）a该实验证明空气中氧气的约占空气质量的b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检查装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹考点：空气组成的测定.专题：空气与水分析：红磷在空气中燃烧时，能够消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷，利用这一原理可以原理测定空气中氧气的含量解答：解：a、该实验证明空气中氧气的约占空气总体积的五分之一，不是约占空气质量的五分之一，该选项说法不正确；b、红磷过量时，能够把集气瓶中的氧气耗尽，使测定结果更准确，该选项说法正确；c、实验前一定要检查装置的气密性，目的是防止装置漏气影响实验结果，该选项说法正确；d、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹，要待装置冷却至室温后再打开弹簧夹，该选项说法正确故选：a点评：如果装置漏气，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，使测定结果不准确二、非选择题（本题包括6小题，每空1分，共40分）16（2分）区别下列的物质是混合物还是纯净物：洁净的空气、液态氧、二氧化碳、冰水混合物、过氧化氢溶液、氧气、矿泉水、氮气、混合物有纯净物有考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物解答：解：洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物；二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；过氧化氢溶液含有过氧化氢和水，属于混合物；氧气由一种物质组成，属于纯净物；矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；氮气由一种物质组成，属于纯净物故答案为：；点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成17（5分）空气是一种宝贵的自然资源（1）对空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是babcd（2）下列事实说明空气中含有哪些成分（填名称）酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳能够供给呼吸的氧气（3）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是aa二氧化碳 b二氧化氮 c二氧化硫 d可吸入颗粒物考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：（1）本题考查空气的成分及体积分数（2）根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答；（3）了解城市空气质量监测项目中的污染物：对空气能造成污染的物质有100多种，但现在检测的污染物主要有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等解答：解：（1）根据空气的组成及含量可知：故选b空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%（2）酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气；酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气；澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳；能够供给呼吸的氧气（3）a、二氧化碳，是污染物，未列入目前我国城市空气质量监测项目；未列入；b、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空气的主要污染物之一；已列入；c、二氧化硫，是硫氧化物之一，也是空气的主要污染物之一；已列入；d、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一；已列入故选：a故答案为：（1）b；（2）氧气、水蒸气、二氧化碳、氧气；（3）a点评：记住空气的成分，并了解各成分的性质及作用是解答本题关健18（3分）鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（h2s）硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水请回答：（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体（2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用向上排气法收集硫化氢（3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：硫化氢+氧气二氧化硫+水考点：化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的性质与用途分析：可以根据物质的性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论解答：解：（1）物质的颜色、状态、气味属于物理性质故填：无色、有臭鸡蛋气味的气体（2）硫化氢气体能溶于水，不能用排水法收集密度比空气大，可以用向上排气法收集故填：向上排气（3）硫化氢在空气中燃烧能生成二氧化硫和水，文字表达式：硫化氢+氧气二氧化硫+水点评：本题主要考查了反应的文字表达式的书写、物质的物理性质及其收集气体的方法等方面的知识19（11分）将无色液体a和黑色的粉末b混合，产生一种无色无味的气体c；把红热的银白色的金属细丝d放入盛有c的集气瓶中，d剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，试回答：（1）写出上述物质的名称：a双氧水，b二氧化锰，c氧气，d铁，f四氧化三铁（2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：过氧化氢水+氧气，分解反应；铁+氧气四氧化三铁，化合反应（3）你能说出c的至少两点用途吗？供给呼吸；支持燃烧考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见物质的推断题分析：由“将无色液体a和黑色的粉末b混合，产生一种无色无味的气体c；把红热的银白色的金属细丝d放入盛有c的集气瓶中，d剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f”，可知c是氧气；无色液体与黑色固体反应产生氧气的只有过氧化氢溶液，因此a是双氧水，b是二氧化锰；在氧气中燃烧火星四射的是铁丝，而铁丝燃烧后的产物为四氧化三铁因此d是铁，f是四氧化三铁，可以据此完成解答解答：解：根据“将无色液体a和黑色的粉末b混合，产生一种无色无味的气体c；把红热的银白色的金属细丝d放入盛有c的集气瓶中，d剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f”，可知c是氧气；无色液体与黑色固体反应产生氧气的只有过氧化氢溶液，因此a是双氧水，b是二氧化锰；在氧气中燃烧火星四射的是铁丝，而铁丝燃烧后的产物为四氧化三铁因此d是铁，f是四氧化三铁，代入符合题意因此：（1）双氧水，二氧化锰，氧气，铁，四氧化三铁；（2）“将无色液体a和黑色的粉末b混合，产生一种无色无味的气体c”，则为过氧化氢反应生成氧气，即过氧化氢水+氧气，为分解反应；“把红热的银白色的金属细丝d放入盛有c的集气瓶中，d剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f”是铁丝燃烧产生四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应是两种物质生成一种物质的化合反应（3）由分析可知，c为氧气，其用途为：供给呼吸；支持燃烧故答案为：（1）过氧化氢；二氧化锰；氧气；铁；四氧化三铁（2）过氧化氢水+氧气；分解反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应（3）供给呼吸；支持燃烧点评：本考点属于物质的推断题，是通过文字描述实验现象，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论解题时要根据题目中的信息来寻找突破口，抓住解决问题的关键，比如本题中的“无色气体c能使带火星的木条复燃”既是解决此题的关键突破口20（14分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（友情提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称：试管；集气瓶；（2）写出以混合物为原料用装置c制氧气的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置d用这种方法收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上（4）若用e装置收集氧气，检验其是否收满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是a；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通人（6）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图3）：木炭在图3乙中燃烧的现象是剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气；（3）氧气的密度比空气大，不易溶于水；（4）氧气能使带火星的木条复燃；（5）注射器能够控制用途药品的流量，从而能够控制反应速率；（6）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答：解：（1）是试管，常用作反应容器；是集气瓶，常用来收集气体故填：试管；集气瓶（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管故填：氯酸钾氯化钾+氧气；防止冷凝水倒流，炸裂试管（3）要收集一瓶较纯的氧气时，应该用排水法收集，应选择的装置是d装置，用这种方法收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气的密