高中生物 专题1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步精品练案（提升版含解析）新人教版必修2.doc

2014-2015学年高中生物 专题1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步精品练案（提升版，含解析）新人教版必修21. 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是a提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的b“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容c“f1(dd)产生两种数量相等的配子(d和d)”属于推理内容d对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的【答案】b2.为了研究生物某性状的遗传方式，已完成的一组杂交过程如图，则试验的另一组应该为（ ）【答案】b3.已知一批基因型为aa和aa的豌豆种子，其数目之比为12，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为aa、aa、aa的种子数之比为（ ）a441 b121c351 d321【答案】d【解析】试题分析：根据题干可知，aa占1/3，aa占2/3，自交后aa的概率为1/32/31/41/2，aa的概率为2/31/21/3，aa的概率为2/31/41/6，故d正确。4.下列有关基因型和表现型关系的不正确叙述是（ ）a在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同b在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同c基因型相同，表现型一定相同d表现型相同，基因型不一定相同【答案】c5.将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎玉米间行种植。自然状态下，从隐性性状（矮茎）植株上获得f1的性状是（ ）a豌豆和玉米均有高茎和矮茎个体b玉米均为矮茎个体，豌豆有高茎和矮茎个体c豌豆和玉米的性状分离比均是31d豌豆均为矮茎个体，玉米有高茎和矮茎个体【答案】d6.玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为aa和aa的玉米(a和a分别控制显性性状和隐性性状，且a对a为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有a表现型和a表现型的玉米比例应接近( )a14 b511 c12 d79【答案】d【解析】试题分析：由题干“基因型为aa和aa的玉米数量相等”可推知，该农田玉米产生的雌配子为：1/4a、3/4a，雄配子为：1/4a、3/4a 。又已知“玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉”，即不同的个体间能自由交配，因雌雄配子的结合是随机的，所以，它们所结的玉米籽粒中，aa=1/4a1/4a=1/16、aa=21/4a 3/4a=6/16、aa=3/4a3/4a=9/16。aa和aa的表现型相同。所以将这些玉米籽粒种下去，具有a表现型和a表现型的玉米比例应接近于（1/16+6/16）9/16=79。综上所述，a、b、c三项均错误，d项正确。7.豌豆高茎对矮茎为显性，现在有高茎豌豆进行自交，后代既有高茎又有矮茎，比例为31，将后代中全部高茎豌豆再进行自交，则所有自交后代的表现型之比( )a11 b31 c51 d91【答案】c8.下列有关孟德尔豌豆的一对相对性状杂交实验的说法中错误的是（ ）a正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，f2的分离比具有相同的规律b解释实验现象时，提出的“假设”之一，f1产生配子时，成对的遗传因子分离c根据假说，进行“演绎”：若f1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为11d假设能解释f2自交产生31分离比的原因，所以假设成立【答案】d9.安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因控制的相对性状，大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交，无论正交、反交，f1雄兔均表现为长毛，雌兔均表现为短毛，f1自由交配得到的f2中，雄兔长毛：短毛=3：1，雌兔短毛：长毛=3：1，据此有关叙述正确的是a.由毛长短这对相对性状上的性别差异可知这对等位基因位于性染色体上b.一对长毛兔交配，子代可能出现短毛兔，且该短毛兔一定为雌兔c.一对短毛兔杂交出现了长毛兔，则这一对兔的后代中长毛兔约占1/2d.安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔分离定律【答案】b10.已知一批豌豆种子，基因型为aa:aa=1:2，将这批种子播种后自然生长（假设结实率相同），则其所结种子中，基因型aa、aa、aa的数量之比为（ ）a.4：4：1 b.3：2：1 c.3：5：1 d.1：2：1【答案】b11.果蝇灰身(b)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的f1代再自交产生f2代，将f2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生f3代。问f3代中灰身与黑身果蝇的比例是（ ）a.31 b.51 c.81 d.91【答案】c【解析】试题分析：纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的f1为bb, f1再自交产生f2为：1/4bb,1/2bb,1/4bb, 将f2中所有黑身果蝇除去,f2为1/3bb,2/3bb, 自由交配产生f3，只有bbbb这种交配组合才能产生黑身果蝇bb,算得f3中bb比例为2/32/31/4=1/9，那么灰身果蝇比例为1-1/9=8/9，即灰身与黑身果蝇的比例是81，故选c。12.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（ ）。a豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等b杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（）c两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式d实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎【答案】c13.已知马有栗色马和白色马，栗色基因(g)对白色基因(g)呈完全显性。请分析回答问题。(1)二匹栗色母马生了一匹白色小马，该母马的基因型是_。(2)与此母马交配的公马基因型为_，表现型为_。(3)如果用此母马进行测交，其后代基因型及其比例为_。(4)一对栗色马生了一白、一栗两匹小马，若这对马再生两匹小马，一白、一栗的概率_。(5)某农场养了一群马，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，并根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，所采取的配种方案是_(2分)。现对其交配后代可能出现的结果，作出相应的鉴定：第一种：若交配后代_(2分)，该栗色公马是杂种。第二种：若交配后代_(2分)，该栗色公马是纯种。【答案】（1）gg（2）gg或gg 栗色或白色（3）gg：gg=1：1（4）3/8（5）用该栗色公马与多匹白色母马配种 全白或者有白马 全是栗色（或不出现白马）【解析】试题分析：（1）由于母本为栗色马，生了一匹白色小马，已知栗色基因为显性基因，则该母马一定为杂14.现有以下牵牛花的四组杂交实验，请分析并回答问题。a组：红花红花红花、蓝花b组：蓝花蓝花红花、蓝花c组：红花蓝花红花、蓝花d组：红花红花全为红花其中，a组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；b、c组未统计数量。（1）若花色只受一对等位基因控制，则_组和_组对显隐性的判断正好相反，遵循遗传的_定律。（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（、a、a）控制，其中a决定蓝色，和a都决定红色，相对于a、a是显性，a相对于a为显性。若该假说正确，则a组所用的两个红花亲本基因型是_。（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有_种，为了测定其基因型，某人分别用和植株对其进行测定。若用植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是_。若用aa植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是_。【答案】（1）a b 基因分离 （2）a+a与a+a（或a+a与a+a）(3)