一套培养宝贝良好习惯的书.doc

这套书是宝贝儿的姨妈送的，是几米的第二套书，第一套是我给他订的婴儿画报。其实，对于几米阅读这一块我一直没怎么在意，总觉得两岁小儿尚不识字，阅读总是以后的事情。但是自从我发现几米在亲子园对小玻系列产生浓厚兴趣后，我才开始对于宝贝儿阅读重视起来，也把重点转移到给宝贝儿疯狂购书上来。嘟嘟熊系列主要是以培养宝贝儿习惯为主的儿歌图画书，画面形象可爱，色彩漂亮。开始和宝贝儿一起翻阅时，我还没怎么在意，仅仅把它当做是学习儿歌的书，甚至还觉得里面的很多儿歌读起来不是很顺口。可是，有一天，我发现几米开始给我背诵里面内容时，我才知道对于孩子来讲，这些内容时简单易懂、朗朗上口的。宝贝儿不仅背诵的出六本书的大多数内容来，还应用到实际生活中，也就是学会模仿里面嘟嘟熊的做法。有一次，我考虑到几米从来没有吃过、见过真正的糖葫芦，（为了让他从小有一个好习惯，我们很少给他吃甜食，没有给他吃过糖类的）就从鑫忆品给他买了两支糖葫芦，几米刚看见时，高兴地不得了，打开就说，“真的是糖葫芦哪，妈妈先尝嘟嘟熊说的。”这句话从这个小人嘴里说出来多么难得，因为他一向是个很“小气”的人，自己的东西坚决不允许别人碰 周末，我带着宝贝儿去公园，每次车子到了路口遇到红灯时，小东西就又开始念叨，“红灯不让走，警察叔叔会逮的，绿灯才能走。”这交通规则从小就抓起。学了奶奶睡觉的那首儿歌，小东西经常晚上跑到奶奶卧室门口对我们说：“奶奶睡觉了，要轻轻的，别吵醒奶奶。”这是他一贯挂在嘴边的一句话，尽管和嘟嘟熊学的这么的善解人意，但是通常他一晚上要进出奶奶房间N次，每次都说：“轻轻的，别吵醒奶奶。”（晕倒，就他那个进出法，神仙也别想睡安稳喽)嘟嘟熊总是做好事，我经常问他：“谁是好孩子啊？谁做的对啊？”几米经常说的是：“嘟嘟熊做的对，几米是好孩子。”晕倒，这个小东西，经常和我插科打诨讲到嘟嘟熊的趣味篇一把雨伞的时候，我问几米，“小青蛙没带雨伞，几米的雨伞能和他一起用吗？”开始，这个小东西的第一反应就是语气坚决的说：“不行！”，后来我又给他讲了讲，嘟嘟熊是怎么帮助一个一个的小动物的，再问他时，他开始犹豫了，终于难得的说：“行”。每次读完一首儿歌，我担心他再不理解，就变成故事讲给他听，然后再总结一下道理，或许小东西现在还不能完全理解，但是总有一天他会明白。就像他很小的时候读诗给他听，开始他似乎一点不懂，等到他说话时却能一字不落的全背下来。有一点改变是，现在吃东西开始会想到奶奶、妈妈和爸爸了，前几天，我正在给他扒碧根果吃，他还没等吃的，就说“奶奶拿一个吧？拿哪个呢？”然后挑了一个最大的给奶奶送过去。我看的都惭愧，因为我当时都没想到先给几米奶奶吃。当了娘的女人总是第一时间想到的是自己的儿子。 给亲爱的们列一列这套书的好处：1、根据书后的阅读提示，每一首儿歌都能教宝贝儿一个道理。让宝贝儿不自觉的模仿，一个故事培养一个好习惯。我看后的感觉是有些东西宝贝儿理解起来有难度，可以变成宝贝儿能理解的话讲一遍，由儿歌再变成故事。2、除了学习儿歌，还能锻炼宝贝儿的观察能力和思维能力，让宝贝儿观察每一页都有哪些内容，比如花都是什么颜色的？紫色的花在哪里？让宝贝儿数一数一共有几朵？吹泡泡那篇，几米又想到了亲子课上学的吹泡泡，寻找比较泡泡大小。3、培养宝贝儿的语言表达能力，因为内容有趣，宝贝儿能够很容易记忆，可以和宝贝儿一起讲故事，妈妈讲一句，宝贝儿讲一句。几米是开始我讲，后来都成他讲了。有时候嘟嘟囔囔讲很长时间，前几次上亲子课的时候，老师讲了一个新儿歌：新年到，真热闹。其中有一句是挂灯笼。几米立刻联想到嘟嘟熊里的过新年，他接着当众背开了“小猴举这个猴灯笼。小羊举个羊灯笼。O(_)O哈哈每次说到几米读书就感觉特别像在给书做广告，其实就是想把宝贝儿读书的过程记录下来存档，专门给几米开辟了一个宝贝儿书房，以后专做阅读记录。前几天给几米买的小波系列可以掀翻的17册那套今天到货了，几米兴奋的坐在小板凳上一口气让我给他讲完9本附：嘟嘟熊好习惯系列共六册：健康篇：洗手 嗡嗡嗡 吃饭 草莓 大雪糕 我不怕 看电视 尿尿 洗澡 做早操 啃手指礼貌篇：小板凳不要不要睡午觉糖葫芦客人来 分苹果没关系香香觉雨伞给大篷车趣味篇：西瓜皮 小胖猪 一把雨伞 绕线球 彩泡泡 过新年 圆圆的蛋 剥豆 西瓜楼大脚丫小米粒生活篇：别急别急 呜呜叫 放整齐 不乱涂乱画 穿衣 真乖真好 睡懒觉