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值得收藏的生活哲理人生的奥妙就在于与人相处。生活的美好则在于送人玫瑰。和聪明的人在一起,你才会更加睿智。和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。和温和善良的在一起，你会提高修养。所以，你是谁并不重要,重要的是，你和谁在一起。怎样培养你沉稳的气质1.不要随便显露你的情绪；2.不要逢人就诉说你的困难和遭遇；3.在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲；4.不要一有机会就唠叨你的不满；5.重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布；6.讲话不要有任何的慌张，走路也是。 人见多了就知道友情的可贵。事做多了就知道学习的可贵。失败多了就知道心态的可贵。成功多了就知道勇气的可贵。矛盾多了就知道胸怀的可贵。不顺眼多了就知道修 炼可贵。恭维多了就知道真诚的可贵。名利多了就知道淡定的可贵。应酬多了就知道清静的可贵。问候多了才知道坚持的可贵有一种英雄主义，那就是在认清生活真象之后依然热爱生活。-罗曼罗兰 德随量进，量由识长（析：一个人的道德水准会随着度量的增大而提高，一个人的度量又会随着见识的增长而提升。因此要提高道德水准，一定要增大度量；而要增大度量，必定要增长见识) 宋美龄在抗日战争时期祈祷时，曾想应该祈祷上天降大灾毁灭日本，阻止日本人的恶性膨胀欲，宋美龄的母亲责怪她，训导她：那样你就是与咒和灾祸同行的人啦！应当祈祷正义降临日本人间，你必当与正义同行，你必当与正义同心，你必当坚信正义必将主宰人间正道！ 王克勤:【何为人性】我对人性的理解是这样的，当别人在痛苦与受难的时候，你的内心有疼痛的感觉，说明你有人性；当别人痛苦受难的时候，你看到了，你没任何感觉，这说明你的人性已麻木或泯灭；当别人痛苦与受难的时候，你看到了，你不仅没痛感，且觉得非常好玩与快乐，这说明你的人性已经异化 .让你受益一生的好习惯1 不要轻易剥夺别人的希望，也许是对方唯一的希望。2.生气的时候不要作出什么决定。3.不要指望生活会是完全公平的。4 .保守秘密。5 及时承认自己的错误。6凡事先作计划，尽量将目标视觉化 九种好朋友值得珍惜：1.激励你，让你看到自己的优点；2.提醒你，让你看到自己的不足；3.维护你，并能在别人面前称赞你；4.和你趣味相投；5.能把你介绍给他的朋友；6.能让你全身心放松；7.能让你有机会接触新观点、新事物；8.能帮助你理清工作和生活思路；9.有好消息第一时间与你分享 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫“小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的”。立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！1.喜欢的歌，静静地听；喜欢的人，悉悉地爱！2.人的心里有扇窗，推开就能见天堂。3.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。4.一味追求荣华的爱会幸福？共同创造荣华的爱会幸福！5.莽撞，可能使人后悔一阵子；怯懦，却可能使人后悔一辈子。6.偶尔傻一下也很必要，人生不必事事聪明。 1847年2月11日，美国著名的发明家爱迪生出世。他发明了差不多两千多种东西。 他拥有1100项专利，被誉为发明大王。他的名言：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋! 但是往往很多人不知道爱迪生的这个名言后半句：后半句是：但往往那百分之一的灵感起了决定作用 在生活中你能走多远,取决于你能否温柔地对待幼者、慈悲地对待长者、以同情对待奋斗者,以宽容对待强者和弱者。因为,总有一天你将经历上面所有的阶段.心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物；虚其心，爱天下之善；平其心，论天下之事；定其心，应天下之变。大事难事看担当，逆境 顺境看胸襟，有舍有得看智慧，是成是败看坚持。男人的帅不在脸蛋，而在岁月积淀下来的睿智与淡定 .人生需要结交两种人：一、良师，二、益友。练就两项本领：一、做事让人感动，二、说话让人喜欢。能吃得下两样东西：一、吃苦，二、吃亏。自觉培养两种习惯：一、看好书，二、听演讲。争取两个极致：一、把潜能发挥到最大，二、把生命延续到最长。举头三尺有神明，毫发难欺莫乱行，常对苍苍怀怵惕，良心天理要公平。行藏虚实自家知，祸福因由更问谁？善恶到头终有报，只争来早与来迟。 居心诚实是根基，一事虚时百事疑，到底虚言终削福，明明天道总难欺。 阴谋暗算害人家，天眼分明自不花，祸到身来方懊悔，始知前日念头差。世事如棋转眼更，痴人何用苦纷争，今朝末识明朝事，因果报应不徇情。湛湛青天不可欺，未曾动念已先知，示物莫把亏心为，古往今来放过谁？及早回头莫稍迟，光阴闪电白驹驰，放开双眼青云里，看你横行到几时。一船西去一船东，顺逆风波势不同，寄语顺风船上客，明朝未必是东风。但行刻薄人皆怨，能布恩施虎亦亲。奉劝人行方便事，得饶人处且饶人 。教会孩子六项生活技能避免精神疾病发生世界卫生组织建议家长、老师及所有关心儿童青少年的人士，都要努力帮助他们学习和掌握生活技能。要培养他们严格的自律能力，这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。这里所谓的生活技能不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。具体可表述为以下几种：1、了解自身特点，培养自我认识能力一些儿童青少年往往不明了自己的长处和短处，有的孩子更只是看到自己的缺点，产生自卑心理。要让他们懂得客观评价自己，发扬长处，不苛求自己去做做不到的事情。2、学会倾听和表达，培养良好人际交往能力认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种听和说的技能是人际交往的重要环节。听不进来、说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成孤僻苦闷，或固执偏激。3、认识情绪，学会缓解压力的能力儿童青少年在遇到困难时因不会调整、控制情绪形成烦恼，而长期的情绪压抑是精神疾病的基础。因此，要教育他们学会宣泄和放松，保持心理平衡。4、理解支持他人，培养换位思考能力在独生子女的家庭，一些孩子往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。应培养他们懂得什么叫理解和爱心，这既是交友的必需，更是培养健康心理素质的要求。5、有效解决问题，培养应对能力即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。不知道从什么地方着手解决问题，容易产生苦闷、难过